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23数轴（2）

23数轴（2）2.3数轴（2）前置作业：1、把0℃、5℃、-3℃、-2℃按从低到高的顺序排列。在数轴上画出表示0、5、-3、-2的点，你能比较这几个数的大小吗？2、任意给出几个数，并在数轴上画出表示这几个数的点，你能比较这几个数的大小吗？3、思考：数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？教学过程：一、交流展示二、合作探究例1、比较-3.5和-0.5的大小。例2、在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”或“”把它们连接起来。6，1.5，–6，，0，–0.5，四、感悟提升1．在数轴上表示数a的点到原点的距离为3，则______...

2.3数轴（2）前置作业：1、把0℃、5℃、-3℃、-2℃按从低到高的顺序排列。在数轴上画出表示0、5、-3、-2的点，你能比较这几个数的大小吗？2、任意给出几个数，并在数轴上画出表示这几个数的点，你能比较这几个数的大小吗？3、思考：数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？教学过程：一、交流展示二、合作探究例1、比较-3.5和-0.5的大小。例2、在数轴上画出表示下列各数的点，并用“<”将这些数按从小到大的顺序连接起来。，0,2，-3,5，-1.5三、质疑反馈1、用“>”或“<”或“=”号填空。2、数轴上表示–5的点在原点的侧，距原点的距离是。表示–10的点在原点的侧，距原点的距离是。由于表示–5的点位于表示–10的点的侧，所以–5–10。3、数轴上的点和点分别表示与，哪个点离原点的距离较近？与哪个数较大？4、已知a、b、c表示的数如图所示，则下列关系正确的是（）（A）b＜0＜c＜a（B）a＜c＜0＜b（C）a＜b＜c＜0（D）0＜c＜a＜b5、在数轴上画出表示下列各数的点，并用“>”把它们连接起来。6，1.5，–6，，0，–0.5，四、感悟提升1．在数轴上表示数a的点到原点的距离为3，则______.2．数轴上有A、B两点，如果点A对应的数是，且A、B两点的距离为3，那么点B对应的数是_________。课堂作业：课本P22第3～5题

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