背影朱自清制作人：彭泽县乐观中学陈顺恩朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集里》。本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读
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，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。一、默读课文1、默读全文，做好旁批和圈点。2、仔细品味作者的感情，感受文章自然清新的风格。3、读完后，梳理文中的生字生词。变卖典质（）颓唐（）狼藉（）交卸（）奔丧（）簌簌(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）差使（）踌躇(）蹒跚(）拭(）diǎnzhìtuíjíxièsāngsùyíngyūsuǒxièchāichóuchúpánshānshì二、梳理字词三、划分层次第一部分（1段）：第二部分（2—6段）：第三部分（7段）：开篇点
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，点明最不能忘记的是父亲的“背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父亲的爱子之情。照应开头，写别后对父亲的思念。四、研究探讨1、贯穿全文的线索是什么？2、文中一共出现了几次背影？各有什么含义？3、本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？那些动词最富表现力？4、在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？5、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。6、课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？7、文章抒发了作者怎样的思想感情？课文解析1．贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2．文中一共出现了几次背影？出现了四次背影。开篇设疑——难忘“背影”（思）望父买橘——刻画“背影”（望）惜别寻父——惜别“背影”（别）别后思念——再现“背影”（念）第一处：表现了儿子对父亲的思念之情。第二处：表现了父亲父亲对儿子的挚爱、关怀之情。第三处：表现了儿子对父亲的依恋之情。地四处：表现了儿子对父亲的怀念之情。四次“背影”的含义：3．本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？那些方面最富表现力？父亲买橘子爬月台的时候。父亲的穿戴走路的姿势爬月台的动作黑、深青家境不好心情忧伤蹒跚年龄大了腿脚不便探、攀、缩、倾行动不便费力艰难我看见他戴着，穿着黑布，深青布，地走到铁道边,慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。黑布小帽大马褂棉袍蹒跚探攀缩倾诵读品味他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他的肥胖身子向左微倾,显出努力的样子。4、在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子嘱咐茶房1、不要紧，他们去不好！2、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。3、我走了，到那边来信！4、进去吧，里边没人。5、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。1、不要紧，他们去不好！“不要紧”是父亲就他自己而言的，再忙也无关紧要；“他们去不好”是就儿子而言，别人去送难以放心，还是自己去的好。由此可以看出，父亲爱儿子远远超过爱自己。2、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。细心关照之后，又想起儿子路上口渴的问题，担心橘子买来之后找不到儿子。3、我走了，到那边来信！关心儿子旅途是否平安，叮嘱儿子来信好让自己放心。4、进去吧，里边没人。不让儿子送他，催促儿子回车厢里去照看行李，事事为儿子着想。父亲性格内向，加之处境艰难，所以话语简短而不冗长，但不多的话语几乎都是深情的流露，是对儿子的关切、叮嘱，可谓言短情深，爱子在心了。悲哀之泪感动之泪不舍之泪①见父亲，睹家境，想祖母②望父买橘，刻画背影④别后思念，再现背影③惜别寻父，难忘背影伤心之泪6、课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？课文通过记述与父亲在浦口车站分别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲的深切思念之情。7、文章抒发了作者怎么的思想感情。祖母死了父亲失业悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父买橘父子离别）不舍之泪（与父分别，惜别背影）伤心之泪（再现背影泪光莹莹）难忘背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）五、归纳小结父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。六、拓展迁移
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