说课稿七年级上U7

《Unit7Howmucharethesesocks?》说课智慧2015.10Unit7Howmucharethesesocks?第一课时说课各位老师大家好：我说教材的内容是人教版新目标七年级上册Unit7Howmucharethesepants?第一课时。下面我将从“课标要求”、“教材分析”、“学情分析”、“教学目标”、“重点难点”、“教学方法”、“学法指导”、“教学过程”等八部分来说明我对这节课的教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 。课标要求识别Howmuch引导的询问价格的特殊疑问句，并能按照范例做出相应的回答。教材分析教材的地位及作用： 本课是初一年级上册Unit7的教学内容。本单元围绕shopping这个话题展开学习，本课主要学习讨论服装、价格、颜色、大小等。其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言环境中培养 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 交际能力。学生会因此话题的趣味性及实用性而感兴趣，故能在学中用，用中学，印象深刻。并且它与前面学过的颜色和数词紧密相连，是它的延续。三、学情分析1、知识基础:学生通过近半个学期的英语学习，他们已具备了初步的语言表达能力，在小学学过一些服装的名称和颜色，也学过简单的询问价钱等；而且在第一单元学习电话号码时，也学习了1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。2、经验基础:学生在之前就学过颜色和数词的表达，因此有初步的接触。3、困难预测：该年龄段的学生有很强的记忆力和模拟能力，但知识的拓展和运用的能力有待培养，可能会出现单复数混淆，be动词搭配有误的情况。四、教学目标1.通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。2.经历自主学习、合作探究法学习并掌握单词、短语，采用group-work的形式归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 和pair-work问答的方式展开口语交际活动。3.通过游戏和模拟购物，灵活运用所学知识，树立正确的消费观念；通过本课的学习使学生知道如何选择自己喜欢的商品。五、教学重难点重点：会用how much 句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。难点：重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，让学生进行情景操练。六、教学方法根据教学目标、教材特点及学生的心理和年龄特征，在教学时，制定以学生为主的任务型教学方法，创造性地设计了贴近学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们参与交际活动，让学生在完成任务的同时，体验成功的喜悦。对话练习时采用group-work和pair-work。七、学法指导通过自主，合作，探究的学习方法，对知识的反复应用，教给学生观察事物的方法，并让学生在学中用，用中学，亲身体会学习的乐趣。通过听力，对话的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识。八、教学过程【预习案】一.快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。1101141191201227213568      二. 试一试，写出下面短语。 1.（价钱）多少                    2. 红色的毛衣                             3. 黑色的衬衫                         4. 白色的裙子                                             5. 黄色的短裤                         6. 长的裤子                               7. 短的袜子                              8. 大的鞋子                                 9. 小帽子                                  【设计意图】让学生通过预习，扫清本课时的障碍，复习服装名词、颜色和数字，为下文做铺垫，之后复习所学过的对话，通过询问What’s this?引出本课课题How much are these socks? 【探究案】一、小组合作、归纳总结 并完成P371a 总结表示服装的单词。                            总结表示颜色的单词。        总结表示大小的单词。              【设计意图】让学生通过总结归纳的方式，巩固所学的基础知识，让知识再现，同时增强学生合作意识。二、listening time 听录音完成书中37页1b,38页2a,2b,2c.    【设计意图】提高听力能力，巩固所学词汇和句型，同时也是对所学知识的变相复习。三、完成2d，与同伴就书中2b的部分物品进行问答。    e.g. A: I like these shorts. How much are they?      B: They’re six dollars. 【设计意图】让学生通过对话练习，巩固并掌握howmuch问句的构成和应答，顺势检查学生对句型的掌握情况，在对话过程中，教师纠正单复数的错误。四、小组讨论总结1）小组讨论is和are在谈论价格时的用法1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..　2）当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?______________________________________________________.【设计意图】通过小组讨论，增强小组合作意识，培养学生互帮互助的学习习惯。【训练案】1、翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.____________________________?________________________.---这些袜子多少钱？---两美元.________________________________?______________________.【设计意图】针对本课时教学内容，有针对性的进行书写练习,发现学生的问题，以便及时纠正。Summary本课采用自主，合作的学习策略，利用实物及图片，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。询问学生本节课学到了什么？（学生发言之后，教师针对情况做补充总结。）1）询问商品价格的两种句型及答语    1.How much+ is + 单个商品名词/it? It’s + 基数词+ dollars / yuan. 2.How much +are+商品 （复数形式）/ they?   They are + 基数词+ dollars / yuan. 2）dollar 和yuan的用法 当dollar 前的基数词＞1的时候dollar 要变成复数dollars. yuan 无论前面的基数词是多少都是用yuan 【设计意图】让学生自己小结，活跃了课堂气氛，做到全员参与，同时理清了知识脉络，强化了重点，培养了学生口头表达能力。【检测案】1）根据句意和首字母完成单词.1.Thebluehatissevend__________.2.Howmuch_____theshoes?2）翻译下面句子1.你爸爸的袜子多少钱？1美元。 2.这双鞋是什么颜色的？绿色的。 3.这个书包多少钱？3美元。【设计意图】：让学生当堂独立完成，教师巡视，也是教师及时发现学情，进行个性化辅导的一个良好时机，如有困难可小组交流。【Homework】A：完成练习册U7SectionA 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 。B：用所学句型编写对话。