八下英语教材分析（张明星）

八下英语教材分析（张明星）八年级下册英语教材分析与教学建议张明星1、教材特点二、教学建议2、听力和2d一、教材分析Goforit主要内容2、主要内容4、写作1、词汇3、阅读教材特点一、面向全体学生，注重素质教育二、整体设计目标，体现灵活多样四、采用活动途径，倡导体验和参与五、注重过程性评价，促进学生发展意识。三、突出学生主体，尊重个体差异教材分析教材特点4.生词量大，淡化语法1、话题-功能-结构-任务2、功能话生活化、情境化，与学生的实践生活经验联系密切。3、每个单元分为三个部分：SectionA，SectionB和Selfcheck。初中...

八年级下册英语教材分析与教学建议张明星1、教材特点二、教学建议2、听力和2d一、教材分析Goforit主要内容2、主要内容4、写作1、词汇3、阅读教材特点一、面向全体学生，注重素质教育二、整体设计目标，体现灵活多样四、采用活动途径，倡导体验和参与五、注重过程性评价，促进学生发展意识。三、突出学生主体，尊重个体差异教材分析教材特点4.生词量大，淡化语法1、话题-功能-结构-任务2、功能话生活化、情境化，与学生的实践生活经验联系密切。3、每个单元分为三个部分：SectionA，SectionB和Selfcheck。初中英语二年级下册教材分析现在进行时一般现在时1233过去进行时What’sthematter?Canyou……？Couldyouplease……？Wouldyoumind……？Whydon’tyou……?一般将来时WhatshouldIdo?16现在完成进行时9现在完成时2GrammarFunction八上八下转述别人的话时要把一般现在时变为一般过去时5If从句中一般现在时表将来一般过去时84本书知识清单知识2、会正确运用1500-1600单词和200-300个短语和固定搭配1、能正确拼读单词，了解词性及其简单的构词法4、选择，建议，趣事，转述，兴趣，请求。5、一般将来时，一般过去时，过去进行时，现在完成时，现在完成进行时3、恰当地理解和表达预测，描述往事，安排计划本书知识清单技能二、能根据提示给出简单指令，能引出话题并进行交谈。一、能听懂正常语速，熟悉话题的语段，简单故事情节发展，能完成听力人物，广播电视中初级英语教学节目。四、正确使用标点符号，能用词组或简单句为图片写出说明，能写出简短的短文能借助老师的帮助或小组讨论起草和修改作文三、能正确连贯流畅地朗读课文，能理解图标等提供的信息能从简单的文章中找出有关信息，理解大意能根据上下文猜测生词的意思课外阅读量达到10万词以上五单元用过去进行时谈论过去的事一单元健康与建议本册教科书结构安排三单元有礼貌的请求二单元志愿活动四单元问题与建议每单元话题六单元讲故事十单元谈论财产和身边的事本册教科书结构安排七单元用最高级谈论地理和大自然八单元谈论近来的事和经历（现在完成时）九单元谈论过去的经历各单元话题本书知识清单unit1单词主题短语语法健康与建议matter,cough,fever,headache,toothache,…haveacold;takebeaks;getoff;rightaway…一般现在时；一般过去时unit2主题单词短语语法提供帮助blind,deaf,lonely,strong,disabled…cheerup,handout,fixup,setup…一般将来时unit3主题单词短语语法有礼貌的请求和请求允许rubbish,wast,mess,fold…dependon,inorderto,takecareof…Couldyou…?句型运用unit4主题单词短语语法谈论问题，提建议argue,cause,compare,wrong…compare…with,inone'sopinion…Whydon'tyou…?until,although,sothat的运用。unit5主题单词短语语法asleep,report,strange,beat,recently…fallasleep,makeone'sway,takedown…过去进行时，when,while引导的从句谈论过去的事unit6主题单词短语语法讲故事remind,brave,stupid,silly,marry,cheat...onceuponatime,fallinlove,getmarried…一般过去时，unless,assoonas,so…that…句型。unit7主题单词短语语法谈论地理和大自然succeed,deep,wide,huge,population...asfarasIknow,walkinto,inthefaceof,...大数字，比较级，最高级unit8主题单词短语语法最近的事和经历treasure,island,sand,forever,abroad...eversince,hurryup,oneanother...现在完成时，already,yet用法unit9单词短语主题语法谈论过去的经历rapid,perfct,safe,social,whenever...thousandsof,alltheyearround...现在完成时,been,ever,never用法unit10主题单词短语语法谈论财产和周围的事own,search,hold,consider,truthful...tobehonest,asfor,nolonger...现在完成时，since,for用法SectionA：为目标语言/句型提供分步示例和指导性练习。（基础）SectionB:使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。（提升）Selfcheck：自我评价、词汇知识的评价、语言应用能力的评价。整合教材高效利用挖掘教材拓展资源单元内部各个任务的顺序调整与整合充分利用教材提供的材料，设置情境教学引导学生向课外延伸，听英文歌曲看英文读物单元之间的顺序调整与整合多种方法灵活运用不断转换角色，承担不同任务从语言知识的输入到语言技能的熟练运用二.教学建议一、侯课二、阅读从多个角度，运用多种方法进行阅读教学。三、写作充分利用听力材料和2d，训练学生的朗读和写作。

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