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一年级新生入学教育教案

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一年级新生入学教育教案一年级新生入学教育教案一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校;了解学校一日生活常规等。幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养,通过一系列的教育课,为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。二、教学重难点1、教学重点:培养学生养成良好的数学学习习惯,对学生课堂常规进行规范训练。2、教学难点:通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。三、教育内容安排1、课前准备检查;2、课堂常规学习;3、学习常规训练;4、检查巩固常规掌握情况。四、教学过程...

一年级新生入学教育教案
年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 新生入学教育 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校;了解学校一日生活常规等。幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养,通过一系列的教育课,为一年级 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 进入正常的学习生活作好铺垫。二、教学重难点1、教学重点:培养学生养成良好的数学学习习惯,对学生课堂常规进行 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 训练。2、教学难点:通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。三、教育内容安排1、课前准备检查;2、课堂常规学习;3、学习常规训练;4、检查巩固常规掌握情况。四、教学过程第一课时课前准备检查一、谈话导入暑假已经结束,小朋友已经背上小书包,走进学校,正式开始“读书郎”生活了。小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。从天天玩到天天学,孩子从幼儿园到小学,在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。在这一过程中,我们小朋友一定要从各方面做好准备。二、老师自我介绍;学生自我介绍,说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。三、学习用品准备检查书包、文具盒、铅笔(5枝,只削一头)橡皮、削笔器(放在家以备用)、语文练习本、小楷本,算术本(各三本),尺子,小棍,计数器。一年级孩子年龄较小,注意力容易分散,学习用品过于花哨和功能的繁琐的建议不带,例如:一二年级不要使用自动铅笔,尽量不使用多功能文具盒,购买专用转笔刀放在家中使用,购买标签,在孩子的使用物品上标记班级姓名,购置儿童专用圆头剪刀,数学学具不要带尖锐的尖头,防止孩子之间互相戳伤,保护他人,(不给自己招惹麻烦)其实就是在保护自己。四、课堂小结我们已经是一年级的小学生了,让我们一起努力在学校快乐的学习,成长。五、作业布置回家和父母谈一谈今天的体会,说一说需要准备的学习用具。第二课时课堂常规学习一、课堂行为习惯的培养1、上课:上课铃声一响,学生应端坐在教室里,静候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速起立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先轻轻敲门,得到教师允许后,方可进入教室。2、听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。3、下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。二、行为规范的养成1、坐姿:身正、背直、肩平、足安;正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。2、执笔姿势:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处,笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才能灵活运笔3、站姿:身正、背直、肩平、足安;三、课堂指令:1、课堂作业认真做;抓紧时间不能拖;字迹端正且规范;反复检查少差错;2、上课铃声叮铃铃,我们快步进课堂。书本文具放整齐,身体坐正精神好,静待老师把课上。3、课堂上,认真听勤思考,积极举手勇发言,回答问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 声音响,主动参与头脑好。4、用心听,仔细想,身子坐正向前方。上课发言先举手,遵守纪律不要忘。5、站要直,坐要正,手放平来脚放稳。6、一二三。——请坐好。请你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。小眼睛——看黑板。小耳朵——仔细听。7、下课铃声响铃铃,师生再见礼貌好!课间休息须做好,学习准备少不了。8、下课了,要休息,别忘书本准备好。捡纸屑,擦黑板,摆桌椅,保整洁,人人争当关心集体的小主人。多喝水,上厕所,看看书,散散步,有益游戏要多玩,危险追逐别再玩。你帮我,我帮你,同学互爱互助要发扬。9、孝敬父母听教育,热爱劳动有礼仪,先做作业后玩耍,按时作息有规律。四、作业布置回家和父母一起练习新学的口令。第三课时学习习惯要求一、听的方面,一方面是能认真倾听老师的发言,做到眼睛跟着老师走不东张西望。评奖习题时能做到讲到哪指到哪;另一方面是认真倾听同学的发言,同学发言时,能完整能做到复述同学发言内容。二、说的方面。能看情境图提取数学信息,能根据数学信息提出完整的数学问题;能简单表述自己的解题思路和步骤;能复述老师同学的发言。三、读的方面。每道题能做到认真读题目,能按照题目要求回答问题;在读应用题的时候能圈出关键字,比如:题目上的数量、一共、比、多多少、少多少等。四、写的方面。能按照老师的要求规范书写,做题是能做到卷面整洁,看不出明显修改痕迹;字迹工整美观,大小适宜。五、改错方面。作业批改后有错的地方要进行及时的改错,改错不是把错题擦掉重改,是在错题旁边写个“改”字再改。六、其他方面。上课前能做到一定程度的预习,能准备好学习用品以及学具;课堂上能积极举手发言,活动中能按照老师的指令一步一步的做,做到能收能放;作业能按时按量完成,口算练习能按照老师的要求定时完成。七、课堂听说读写训练第四课时检查常规养成情况一、预备铃前,在教室外观察学生课堂情况。(观察后课堂上进行反馈评价。)二、针对常规课堂口令,进行训练。三、游戏训练,检查学生适应情况。小学一年级新生入学常规教育【教学目标】1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2.大胆的向老师和同学介绍自己。3.教师提出上课、下课、放学后的常规要求。一、谈话揭题小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。二、我是小学生(认识学校班级,学会齐读,开火车读)1、小朋友在幼儿园里上哪些课?时间长吗?他们是怎样上课的?现在,我们已经是一年级的小学生了,在小学上课可跟幼儿园不一样,一节课要上四十分钟,上午、下午都有课,不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时,小朋友不能乱走、乱动、乱说,也不能吃东西,要坐得好好的。2、学习儿歌:太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。)学校()年级()班的小学生。三、自我介绍,认识同学(融合专心听讲教育,学会用眼看、耳听、脑想,学会集体表扬的方法。)1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。2、那么,上课时当你发言结束了该怎么坐呢?凳子离开桌子一定距离,身子坐正,眼睛看前面,两只小手放在大腿上,可不能随便玩书包带、裤子或裙子,两只小脚要放平。3、其他同学学会用眼观察,“小小照相机”。4、学会用耳听讲,耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。5、当老师布置了问题你通过脑子思考了,要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。怎样举手发言:小朋友写字、翻书用右手,举手应该用左手。左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。(声音要响亮,态度要大方。一句一句讲,要讲普通话。)6、训练相关口令:一二三,坐坐好。小眼睛,看老师。小耳朵,仔细听。谁的眼睛看老师?我的眼睛看老师!棒!棒!你真棒!小小火车谁来开?我来开!对对对,请上位!四、上下课纪律与常规上课:1、学儿歌:叮铃铃,上课了,坐端正,专心听,要发言,先举手,课堂纪律要遵守。2、在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)3、除了上课时我们要互相问好之外,其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?4、什么是专心听讲?(学儿歌:眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。)(1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。(2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。下课:1、下课以后,准备好下课要用的课本、文具。2、要大小便的小朋友上厕所。3、休息一会儿,做安全有益的游戏。(我学老鹰飞飞,我学马儿跑跑,我学鱼儿游游,我学青蛙跳跳。我在可爱的学校,快乐得像只小鸟。)4、上课铃响,马上进教室坐好,等老师来上课。铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。我们学习多快乐。放学后:1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2、对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。3、对即将学习的新内容进行预习。课堂常规训练低年级学生大多活泼好动,个性张扬,控制能力差,注意力容易分散。对于刚从幼儿园进来的一年级小朋友,更是对各项纪律要求不明确,所以老师要花很多时间在组织教学、纪律的整顿上。如何让刚入学的一年级新生更快地适应学校生活,在四十分的课堂旦坐得住,绕有兴趣地听老师讲课呢?这也是低年级教学成败的关健。在幼儿园里,小朋友就喜欢读儿歌,对儿歌颂而会背,有时还活灵活现地加上动作。我在课堂里用一些常规儿歌来配合教学,收效明显。在短短四周的训练中,我班学生进步很大,课堂秩序开展良好,学生认真听讲,积极举手回答问题,逐步形成良好的风气,养成良好的习惯,也得到其他任课老师的肯定和表扬。相关口诀:一、上课铃声一响1、铃声响,不说话。2、请休息,我休息。2、请坐好,我坐好。(好的开头是成功的一半。我要求每节课等学生都坐好了,一鼓作气,我才开始上课。所以一上课,班长就这样整顿纪律。)二、课堂上1、谁的小手放得好,我的小手放得好。2、谁的眼睛看老师,我的眼睛看老师。3、拍拍小手,坐得好;拍拍肩膀,坐得正。(一发现学生注意力分散了,或是我要强调知识重点时,儿歌一出口,学生反应好。)三、课堂休息操1、一二,拍拍手;三四,点点头;五六,伸伸手;七八,不说话;九十,快坐好。2、一个手指头,变呀变呀变,变成毛毛虫;两个手指头,变呀变呀变,变成小白兔;三个手指头,变呀变呀变,变成大灰狼。3、闭上小眼睛,跟我一起做,摇摇小脑袋,向上抬抬头,向下点点头,摸摸小鼻子,找找小耳朵,变个小猪脸。4、请你跟我这样做,我就跟你这样做。(四十分钟的课对于一年级学生来说会比较累,在教学大约一半时间,让学生动动手、动动脚,做做休息操,让身体和大脑得到休整,对下面的教学会事半功倍。)四、读书时读书有三到,眼到、心到、口到。(读书有读书的姿势和要求,在齐读时我特别留意学生的眼睛和嘴巴,防止学生嘴动眼不动,眼动嘴不动)五、提问1、举好手才能说。2、老师的火车往哪里开,往这里开。3、别人说,我要听。(提问学生时,更要注意其他学生有没有去留心别人的回答。听也是学习的机会,会聆听的同学,才知道学习的优点补足自己的不足。)六、写字1、拿笔,写好字。2、谁的小手在这里,我的小手在这里。(书空时)3、写字时,身坐直,脚放平,拿笔写,写漂亮。(因为有了小印章的鼓励,学生们的字越写越好。“我要写好字”这个念头已经深深地扎根在学生心中。)七、做试卷1、拿到试卷写名字。2、写完名字读题目。3、做题先要读题目,按题目要求做。4、阅读阅读读三遍。5、写话想要拿满分,错别字和标点不扣分。(考试是检测学生对知识掌握情况,在平时做练习题时就要训练学会读题、审题、按题目要求做。试卷发回来了,对错题的订正和反思尤其重要。)一年级小学生常规训练要求(行为习惯)行为习惯写字姿势做到眼睛离本子一尺,手指离笔尖一寸,胸离桌子一拳。(一)文明礼貌1、上学要跟家长说“再见”,看到老师要问好,早上见到要行礼,见到同学互称好。2、课间活动要文明友爱,不在走廊奔跑高叫,追逐打闹,不妨碍别人活动或休3、要别人帮助用“请”,得到别人帮助后要“谢谢”,不小心碰撞别人要道歉说:“对不起”,别人碰着你,向你表示歉意时要说:“没关系”。4、同学之间要互相关心,互相帮助,遇事要讲道理。5、对人要热情大方,客人来校参观,要主动上前问好。(二)卫生常规1、每天按时睡觉按时起床,不睡懒觉,准时到校。2、每天带餐巾纸,勤换衣,勤洗澡,勤剪指甲。3、饭前便后要洗手。4、书包要整洁,桌椅、抽屉要清洁,学习用品放整齐。5、每天带好饮水杯,回家后要用开水洗干净。6、不随地吐痰,不乱丢纸屑,纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。7、早上进教室先开窗,洒水、抹桌。8、一人准备一块抹布,用尼龙袋套上放在抽屉里,每天可用。9、打扫教室卫生,要认真,先扫地,然后擦桌椅,关窗。(三)饮食常规1、吃饭不讲废话,专心,不开小差。2、有什么吃什么,不挑食。3、定时定量,爱惜粮食,分到饭菜要吃完。4、吃剩的东西,放入指定地点,不要乱倒。5、在校不吃零食。6、在校午餐的学生自带筷子,并带一块小毛巾。一年级新生训练口令集锦【常规教育】:1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。”4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!【安静课堂方法】:师(双手击掌3次,有节奏的生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是【学拼音】:(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。(3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。【组织教学】:(1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。(2)同学们,我问你,上课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。(3)小火车在哪里,小火车在这里。(4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来【写字时】:1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌)生接:字写得好,老师夸我行!2、写字歌。(师说,生做动作)第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼第七、握笔,写字3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!【课堂教学】:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。【集队上操】:昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好。可修改
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