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新建平移与平行

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新建平移与平行课题第二单元平移与平行课型新授年级四主备人张芳玲审核人四年级数学教师学习目标结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。通过在具体情境中找平行的线段，进一步直观认识平行线的特征。能借助方格纸或三角板平移画平行线。学习过程学法指导自主学习1.说一说窗户、国旗是如何平移的，观察一条边平移前后的位置是如何变化的？2.用铅笔代替窗户或国旗的一条边在方格纸上模拟平移的过程，然后在方格纸上画一画。...

新建平移与平行

课题第二单元平移与平行课型新授年级四主备人张芳玲审核人四年级数学教师学习目标结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。通过在具体情境中找平行的线段，进一步直观认识平行线的特征。能借助方格纸或三角板平移画平行线。学习过程学法指导自主学习1.说一说窗户、国旗是如何平移的，观察一条边平移前后的位置是如何变化的？2.用铅笔代替窗户或国旗的一条边在方格纸上模拟平移的过程，然后在方格纸上画一画。3.观察所画的两条直线你有什么发现？与同伴说一说。合作探究展示提升1。你能从下面图形中找到互相平行的线段吗?能找到几组？用不同的颜色描出来。（图一）（图二）2.你能先办法得到一组平行线？在方格纸上画一画或者用纸折一折。达标测评

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