表示元素的符号

HH、O第5节表示元素的符号NOArSiCa回顾：符号的作用和意义能简单明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混乱可避免表达的文字语言不同而引起的混乱符号2、物质由_________组成1、物质由__________构成分子、原子、离子元素目前发现的元素有110多种，如何表示组成物质的元素呢？课前练习元素符号的发展历史古希腊时,人们已开始用符号来表示当时所谓的元素19世纪道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种元素1818年贝采乌斯提出用元素拉丁文开头字母作为元素符号的建议为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。一、元素符号的表示方法：1、用该元素的拉丁文的第一个大写字母来表示,如H2、若有重复，则取前两个字母，第二个小写,如Ca,Cu元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷荷电荷数123456789101112131415元素符号HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiP【自主学习】结合元素周期表完成书本18页的表(注意核电荷数)元素名称硫氯氩钾钙锰铁核电荷数16171819202526元素符号SClArKCaMnFe元素名称铜锌金银碘钡汞核电荷数29307947535680元素符号CuZnAuAgIBaHg铅82Pb核电荷数12345678910元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖元素符号HHeLiBeBCNOFNe核电荷数11121314151617181920元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙元素符号NaMgAlSiPSClArKCa核电荷数25262930794753568082元素名称锰铁铜锌金银碘钡汞铅元素符号MnFeCuZnAuAgIBaHgPb青海里皮朋,太淡羊沸奶,那美女桂林,流路亚甲丐.记忆小决窍对比记忆：H—He—HgB—Be—BaNa—NeC—Ca—CuAl—ClS—SiAu—AgMg—Mn【各抒己见】改正下列错误的元素名称或符号炭锰钙镁氯銾钠CMNCAMaCLHgNe碳MnCaMgNaCl汞氖【小组合作学习】互问互答，背诵，记住常见元素符号讨论：氢元素符号H的意义1、表示氢元素2、表示一个氢原子二、元素符号表示的意义：1、（宏观）一种元素2、（微观）这种元素的1个原子3、（宏观）由原子直接构成的物质，还可以表示这种物质1.（宏观）表示铜元素2.（微观）表示一个铜原子3.（宏观）表示金属铜（这种物质）符号Cu的意义有哪些？如何表示几个原子？（只有微观含义）（个数在前，1可省略）3个铁原子一个硫原子n个钾原子3FeSnK不能把元素和原子混为一谈，元素是一个宏观的抽象概念，只表示原子的种类，不表示原子的个数和存在的状态，所以元素只讲种类不论个数。如H可表示氢元素和一个氢原子，但不能说1个氢元素。2N2个氮原子说说以下符号的意义:O2OFe3Fe表示氧元素表示一个氧原子表示2个氧原子表示铁元素表示一个铁原子表示金属铁表示3个铁原子元素符号周围数字的意义化学符号周围存在许多数字，数字的位置不同，其含义也不同。例如，H2和2H中数字“2”就有不同的含义:H2中2表示一个氢分子由2个氢原子构成。2H中的2表示2个氢原子。下面符号“2”表示的意义2H2O2表示2个氢原子前面的2表示2个氧分子，右下角的2表示一个氧分子由2个氧原子构成小结：一、元素符号的表示方法：用该元素的拉丁文的第一个大写字母来表示，若有重复则取前两个字母，第二个小写二、元素符号的意义：（1）（宏观）表示一种元素（2）（微观）表示这种元素的一个原子（3）（宏观）由原子直接构成的物质，还可以表示这种物质1.下列元素符号书写正确的（）A．MNB．CAC．mgD．ZnD练一练2．“2N”表示的意义是（）A．表示两个氮元素B．表示两种氮元素C．表示两个氮原子D．既表示两个氮元素，又表示两个氮原子C3．下列各组元素中，元素符号的小写字母相同的一组是（）A．钠、镁、铝B．氮、氖、汞C．镁、银、汞D．锰、铜、钠C4．下列化学用语中，既能用来表示宏观意义，又能表示微观意义的是（）A．2ZnB．mOC．5SD．CD5．下列化学符号表示两个氧原子的是（）A．2OB．2O2C．CO2D．O2A6.地壳里含量最多的三种元素，由多到少的顺序是（）A.Al＞Fe＞CaB.Fe＞Ca＞AlC.O＞Si＞AlD.Si＞O＞AlC7．某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：Ca：20，K：39，Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指———()A．单质B．元素C．金属离子D．分子B（第二课时）已知的元素有110多种科学有序排列元素周期表三、元素周期表1、发展历史门捷列夫与元素周期表德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫生于1834年2月7日俄国西伯利亚的托波尔斯克市。门捷列夫从小就热爱劳动，热爱学习。他认为只有劳动，才能使人们得到快乐、美满的生活；只有学习，才能使人变得聪明。门捷列夫在学校读书的时候，一位很有名的化学教师，经常给他们讲课。热情地向他们介绍当时由英国科学家道尔顿始创的新原子论。由于道尔顿新原于学说的问世，促进了化学的发展速度，一个一个的新元素被发现了。化学这一门科学正激动着人们的心。这位教师的讲授，使门捷列夫的思想更加开阔了，决心为化学这门科学献出一生。他不分昼夜地研究元素的化学特性和它们一般的原子特性，然后将每个元素记在一张小纸卡上。他企图在元素全部的复杂的特性里，捕捉元素的共同性。但他的研究，一次又一次地失败了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。经过多次失败后，他把重新测定过的原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起来。他发现性质相似的元素，它们的原子量并不相近；相反，有些性质不同的元素，它们的原子量反而相近。他紧紧抓住元素的原子量与性质之间的相互关系，不停地研究着。他的脑子因过度紧张，而经常昏眩。但是，他的心血并没有白费，在1869年2月19日，他终于发现了元素周期律。1907年2月2日门捷列夫与元素周期表这位享有世界盛誉的科学家，因心肌梗塞与世长辞了。但他给世界留下的宝贵财产，永远存留在人类的史册上。7个横行，每次一横行叫做一个周期，一共有7个周期。18个列，每纵行叫做族。同族各元素的化学性质相似。2、结构特点原子序数:元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号;原子序数与原子核电荷数在数值上相同。金属元素主要分布在元素周期表的左边。非金属元素主要分布在元素周期表的右边。稀有气体元素分布在元素周期表的最后一族。3、作用:查找:元素符号,相对原子质量等。推测:元素的性质,新元素等。元素周期表中的原子半径变化规律1、同族元素原子的半径随原子序数的增加而增大；2、同一周期中，元素原子的半径随原子序数的增加而减小（稀有气体除外）。练习1：说说下列符号的意义8O氧16.008---原子序数（质子数）O---元素符号氧---元素名称16.00---相对原子质量练习2：说出各元素所在位置的周期数和族数：1、Na是第周期，第族的元素。三IA2、N是第周期，第族的元素。二VA答：正常人每天都要摄取各种有益于身体的微量元素。即：铁、锌、铜、锰、碘、钴、锶、铬、硒等微量元素。微量元素虽然在人体中需求量很低，但其作用却非常大。如：“锰”能刺激免疫器官的细胞增值，大大提高具有吞噬、杀菌、抑癌、溶瘤作用的巨噬细胞的生存率。“锌”是直接参与免疫功能的重要生命相关元素，因为锌有免疫功能，故白血球中的锌含量比红血球高25倍。“锶、铬”可预防高血压、糖尿病、高血脂、胆结石等。“碘”能防治甲状腺肿大、动脉硬化，提高智力等功能。“硒”是免疫系统里抗癌的主要元素，可以直接杀伤肿瘤细胞。练习3：人体需要哪些微量元素?这些微量元素为什么对生命活动有十分重要的作用?知识：你知道人体必须的微量元素的食物来源？铁：：蛋黄、猪肝、海带、木耳、菠菜、紫菜、芹菜、黄豆、绿豆、茄子、西红柿、甘蔗、冬瓜、苹果等。锌：猪肉、牛肉、羊肉、禽类、豆类、麦芽等。铜：牛肝、羊肝、鱼类、牡蛎及绿叶蔬菜。硒：青鱼、沙丁鱼、肾脏、肝脏、肉类、蛋类、芝麻、麦芽、大蒜、啤酒酵母等。铬：：肝脏、牛肉、啤酒、面包、黑胡椒、鸡肉、面粉和脱脂奶粉等。锰：萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、粗粮、干果、茶叶等。镁：蛋黄、豆类、麦芽、牡须、鸭肉、香蕉、鲜辣椒等.