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教师工作证明材料-证明书教师工作证明资料-证明书学校对于xx担当班主任工作证明资料邓江同志自XX年9月参加教育工作以来,向来担当小学班主任工作。从XX年9月到XX年7在达县黄都乡桥英村担当班主任，XX年9月至XX年7月在黄都乡初中部担当班主任，因为班级管理负责，班风正，学校工作达成优异，曾于XX年获取校内优异班主任的称呼，所任班级也频频获取优异班级称呼。该同志在担当班主任工作时期.言传身教，为人师表，不单做学生的模范，更是学生亲近无间的朋友。在成立健全班委组织，培育得力助手方面。该同志十分侧重学生的素质能力培育，在班上选拔班干部时，他侧重...

教师工作证明资料-证明书学校对于xx担当班主任工作证明资料邓江同志自XX年9月参加教育工作以来,向来担当小学班主任工作。从XX年9月到XX年7在达县黄都乡桥英村担当班主任，XX年9月至XX年7月在黄都乡初中部担当班主任，因为班级管理负责，班风正，学校工作达成优异，曾于XX年获取校内优异班主任的称呼，所任班级也频频获取优异班级称呼。该同志在担当班主任工作时期.言传身教，为人师表，不单做学生的模范，更是学生亲近无间的朋友。在成立健全班委组织，培育得力助手方面。该同志十分侧重学生的素质能力培育，在班上选拔班干部时，他侧重于能力的培育，其实不限制于成绩利害，班干部最应当有的是：责任心和正义感！要建立他们一心一意为班级，为同学服务的思想；教育他们不辞辛苦，加强责任感；教育他们言传身教，严于律己，到处起好带头作用，养成优异的民主民风，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不单要管理好，达成学校交待的任务，达成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中弘扬出一种正气，这在学生此后的道路上是特别重要的。此外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等状况，邓江同志擅长剖析原由，找寻方法，采纳按期会谈、个别沟通家访等多种方式进行平时联系，进而全面协调对学生的的各项教育教课工作。该同志班主任工作做得全面、仔细，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真实做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。

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