5.3二氧化碳的化学性质⒈说一说二氧化碳对自然界的生命活动有什么重要作用？⒉谁愿意告诉大家二氧化碳的物理性质有哪些？二氧化碳的物理性质实验探究一：
方案
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及步骤：（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。分析实验现象最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。分析实验现象思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水
小结
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：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水CO2H2O2能否燃烧或支持燃烧溶解性密度（与空气比较）二氧化碳的物理性质：略大小不易难不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃烧大能溶既不能支持燃烧也不能燃烧实验探究二：二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应向小花上喷稀醋酸向小花上喷水向二氧化碳中放入喷水后的小花分析现象ⅣⅢⅡⅠ变红不变不变变红酸可以使紫色石蕊变成红色水不能是紫色石蕊变红二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应后生成物可使石蕊变红二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O==H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==H2O+CO2↑1、选择氧气、氢气和二氧化碳填空能使带火星木条复燃的是_________能用于灭火的是_________绿色植物进行光合作用吸收的是____释放的是____能在空气中燃烧的是_________O2CO2H2O2CO2实验探究三：提出问
题
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：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。分析实验现象澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。与水反应生成碳酸；碳酸不稳定易分解。与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2二、二氧化碳的用途。结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途。可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做灭火剂可做气体肥料，促进光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水三、课外拓展：1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么后果？2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。进入久未开启的菜窖、红薯窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做什么试验。怎样才能保证人身安全？说一说为什么？⒉有一种无色的气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，A溶于水生成B，B能使紫色石蕊试液变成红色。B不稳定，能分解出C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀物D。说明A、B、C、D各是什么物质，并写出有关反应的化学方程式。（1）CO2+H2O==H2CO3（2）H2CO3==CO2￪+H2O（3）CO2+Ca(OH)2==CaCO3￬+H2OA:CO2B:H2CO3C:H2OD:CaCO3挑战自我:将一支充满干燥、纯净二氧化碳的试管倒置于澄清石灰水中，观察到的现象是_______________________________这是因为_____________________________—————反应的化学方程式为___________________________。CO2澄清石灰水试管口处有白色浑浊，且上升一段水柱。CO2与石灰水反应生成CaCO3，管中气体压强减小。CO2+Ca(OH)2=CaCO3￬+H2O课外探讨：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？家庭小实验课本第91页：希望同学们回家动手做一做。
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