《小时候的歌》教学反思《小时候的歌》教学反思福建晋江西园仕头小学曾玉珠一该案例的设计从学生的已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，让学生理解和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。该案例有这样的几个环节：一情景引入、二童谣、三朗读童谣，让学生在律动中感受不同的节拍、三、展示制作不倒翁作品、四、学唱歌曲《童年的小竹笛》、五、欣赏活动。通过这几环节来实现对教学目标要求。情景的引入让学生在童谣小时候情境里，感受感受到天上很美...
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