就业指导结课论文：高校毕业生就业工作体系研究

地理教育资料：如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 引发的思考 就业指导结课论文： 高校毕业生就业工作体系研究 【摘要】目前高校就业工作在学校的整个工作中仍比较薄弱,很多高校还未将大学生就业工作贯穿于大学教育的全过程。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,创新高校就业工作体制,是新时期搞好就业工作的必然选择。本文将从高校就业体系研究的现状,就业体系的内容以及就业体系建立的原则进行阐述,学校能够建立系统、健全、完善的就业体系,切实推进高等教育的改革与发展,培养大批具有实践能力和创新精神的高素质人才。 　　【关键词】高校;就业体系;内容;原则 一、就业体系研究现状和存在问题 　　近几年高校招生和毕业生就业制度改革的推动下,很多高校都开展了就业工作研究。从总体上来说高校就业工作的体系还不够完善,就业工作在学校整个工作中仍处于比较薄弱的环节,还未将大学生就业工作贯穿于大学教育的全过程,与国外相比我们还处于起步阶段: 　　1、就业工作研究过于零散,缺乏系统性。 　　在就业工作中各高校总是零零星星地针对于个别专题进行相关研究,并且研究仅仅还是停留在解决实际出现的问题上,工作的前瞻性不够,对于理论研究不够系统。在实际工作中,学校、毕业生、用人单位之间虽然也做过一些相关的探索和努力,但是缺乏系统的理论的指导,大多活动还都处于一种自发状态,而不是自觉的去对这些问题进行有目的的、有针对性的研究和解决。 　　2、研究过于浅显,缺乏实效指导。 　　对就业工作的各环节虽然都有一些分析研究,但是无论是问题的挖掘还是 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 提出,在针对性和实效性方面都过于粗疏。研究成果也仅限于提出问题,而如何从实际上解决问题,却始终难以找到很好的方法。 　　3、研究中过于注重理论化轻视实践。 　　现行的研究虽然是依据调查研究进行的,但是却侧重于对资料和现实的分析,并且大多关于就业的理论研究在实践操作过程中并不好把握,这样对于大学生就业体系的建设和完善,指导意义仅限于理念指导。 　　二、就业体系内容 　　高校毕业生就业体系研究应包括就业形势、就业制度、就业指导、就业服务、就业市场等方面,包涵了制度建设、体系建设、课程建设、信息建设、心理咨询、职业规划、自主创业、就业保护、队伍建设等多个领域。但无论在理论层面还是在实践研究环节,我们在工作中应凸现出“以人为本”和“突出服务”就业工作理念。 　　(一)制度建设:制度建设应该是就业体系内容的首要,既要有对就业工作队伍的工作 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,同时还要对大学生在就业过程中的规范化管理和服务,使之就业工作的各个环节有章可循,有据可依。 　　(二)体系建设:1、构建高校全过程的就业指导体系。 　　所谓全过程就业指导,就是以职业生涯与发展理论为基础,将就业指导贯穿于学生的整个大学阶段,而不是临近学生毕业、择业时才开展的临时性指导和教育。就业指导工作还要与学生的职业发展愿望、高校的培养目标以及市场的需要相结合。 　　2、构建社会全员性的就业服务体系。 　　大学生就业是一项系统工程。搞好就业工作,既要求高校的指导应与市场的需求和职业的要求紧密结合,更需要全社会的积极参与。学校可以建立产学研基地,与用人单位建立长期的合作关系;邀请用人单位的人力资源主管定期来校咨询;充分利用中介机构,将教育与市场紧密结起来,分层次、多渠道地做好毕业生就业推介工作。 　　(三)课程建设:大学生就业指导课应作为一门学科进行管理和研究,因此必须大力进行改革与建设。 　　1、构建全程化、系统化的就业指导课程体系。 　　就业指导课要贯穿于大学培养的全过程,这既是由就业指导课教学目标所决定,也是课程改革的一个重点。因此就业指导课应从新生开始,实现教学的全程化、全员化,面向全体学生,分阶段进行,贯穿在学生整个大学学习期间。在贯穿全程的基础上,还要讲究针对性。根据不同阶段,就业指导内容应各有侧重。 　　2、建立教学组织,明确教学内容,加强 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 建设。 　　高校的就业指导中心应设立大学生就业指导教研室,负责全校就业指导课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的建设和组织实施,同时要明确教学内容。 　　3、坚持理论联系实际,改进教学方法,注重指导实效。 　　开设就业指导课的目的是使学生在思想、知识和技能上都有收获, 能够顺利正确地选择职业,因此我们必须在就业指导课的方式、方法上避免形式主义, 投入足够的精力和智慧, 如采取模拟式、案例式等方法,以求得最好的实效, 实现课程教育性、知识性、实用性的紧密结合。 　　4、建立健全课程管理机制规范教学管理,加强课程基础建设。 　　大学生就业指导作为一门正式课程就必须建立和完善教学质量监控和保障体系,严格执行教学计划的内容、进度和要求。一是必须建立严格的教学检查制度,建立健全相关的管理运行机制;二是对学生进行必要的考试,促进提高教学质量;三是建立健全评估考核机制,对教师的教学工作进行评估考核。 　　(四)就业信息建设:信息技术的发展使高校就业工作变得更高效、快捷、形式多样。在信息技术的大背景下,就业市场的规模和效益与人才信息储备、信息处理技术、信息使用效率紧密相连。在“人际市场”与“载体市场”并存的同时,信息化就业已经成为了社会人才就业的主渠道,高校利用网络和信息技术提高就业率也显现出了很大的发展空间。今后高校如何选择合适的方案真正实现就业信息化,为毕业生就业助力已成为摆在高校面前亟待解决的问题。 　　(五)心理咨询:将心理咨询引入学生就业体系是高校就业工作的必然趋势,更是“以人为本”的切实体现。咨询师能够运用一定的策略与技巧为前来求助的来访者提供特定的服务。进行就业心理咨询既可以解决咨询者的共性问题,又可以根据咨询者的不同进行针对性指导。 　　(六)职业规划:大学生职业规划教育包括教育学生正确评估自我、帮助学生确定短期和长期目标、制定教育实施计划和内容、选择需要采取的方式和途径、反馈信息调整目标五个步骤。加强大学生职业规划教育有利于高校培养的人才与市场需求相适应;加强职业规划教育有利于大学生养成良好的职业习惯,培养学生独立思考问题的能力和坚韧不拔追求目标的意志,成为有真正思想和实际能力的人才。 　　(七)自主创业:要开展大学生创业教育提高大学生的就业竞争力,着重加强学生如下方面教育: 　　1、培养良好的创业心理素质。 　　良好的创业心理素质是创业成功的前提和条件,是支撑艰辛创业道路的精神支柱。在创业教育中,着重培养大学生良好的创业心理素质,进行创业思想教育,使大学生树立正确的创业意识,端正创业态度。开放、竞争的大市场需要年轻人大胆展示自我,发展自我,胜不骄,败不馁,通过开展多种形式的创业心理训练,提高大学生的心理耐挫力。 　　2、提高创业者的自我认知水平。 　　在开展创业教育活动中,既要让大学生认识到社会为大学生创业提供的广阔舞台,又要让他们知晓创业存在的困难和风险。目前大学生在创业活动中,大多存在市场意识缺乏、商业管理经验缺乏、资金缺乏等劣势,这些都成为大学生创业的最大制约因素。因此,高校在开展创业教育中,应着重提高大学生创业的自我认识水平,积极储备创业素质,为进一步创业打下坚实的基础。 　　3、开展形式多样的自主创业活动。 　　面对新的就业形势,高校应出台一些关于大学生创业的管理规定,从政策、资金上支持大学生自主创业,为大学生自主创业提供有利的条件和环境。这样,既促进了大学生的学、研、用相结合,又使大学生得到充分的市场磨练。通过不同形式的创业活动,不断地总结经验和教训,扬长避短,使大学生在毕业能够顺利地融入到社会大市场。 (八)加强学生就业中的保障措施:由于目前大学生在就业过程中尚处弱势全体,所以我们在就业指导工作中必须加强对毕业生就业权益自我保护的指导和教育,这种指导和教育必须贯穿于学生的整个大学生活,必须很好地体现在学校的职业生涯规划教育中。我们要使学生真正有效地做到就业权益的自我保护,加强“五种意识”教育。 　　法律意识:毕业生必须了解与就业相关的法律法规、政策制度,了解劳动用工的相关规定,并且在学习这些法律、政策、规定的过程中,逐步培养成一种用法律进行思维的意识,即法律意识,进而能在这种意识的指导下,真正做到懂得法律、遵守法律、使用法律。 　　契约意识:契约意识在就业过程中主要体现在两个方面,一是要求毕业生充分重视和深刻理解就业协议的重要性,要有通过就业协议来保护自己合法权益的意识,二是就业协议一旦签订即具有法律效力,必须具有严格遵守、履行就业协议内容的意识。 　　维权意识:毕业生在法律意识和契约意识的指引下,当自己的合法就业权益受到了侵害,可以积极运用法律手段或者其他方法来进行救济以维护自己的合法权益呢。毕业生只有养成了积极主张权利的维权意识,不畏法、不畏仲裁诉讼,才能够平等地与用人单位对话,据理力争,切实保障自己的合法权益。 　　证据意识:证据意识的培养主要体现在三个方面:一是收集证据的意识;二是保存证据的意识;三是运用证据的意识。 　　诚信意识:毕业生在求职过程中必须如实向用人单位介绍个人的情况。如果毕业生故意隐瞒自身情况、欺骗单位,可能导致就业协议无效,并要承担缔约过失责任;更为重要的一点是要能够意识到用人单位是不是诚信,比如意识到单位介绍的情况是不是真实、其招聘的真实目的是什么等等。 　　(九)队伍建设:1、优化队伍结构,完善选拔、培养与管理机制,加强就业工作队伍建设。 　　就业指导队伍的建设是一项长期性工作,高校应创造有利条件,吸引更多有相应经验和学科背景的优秀人才加入这支队伍。还要充分调动高校内辅导员、班主任以及聘请企业相关人士担任学校的兼职指导教师,在学校内形成上下贯通的就业指导网络。 　　2、工作人员的培训,注重就业指导队伍建设,提高队伍的工作水平与业务能力。 　　建立相应的职业资格准入制度,担任就业指导的教师须取得职业指导资格证书,并对就业指导人员进行定期的专题学习和培训,不断提升整支队伍的工作水平及业务能力。 　　3、加强实践锻炼,提高就业指导实际工作能力。 　　实践锻炼是培养就业指导教师能力的一条重要途径:经常组织他们开展社会考察、企业调查等社会实践活动,增加他们接触社会、了解企业的机会;通过校内上下交流岗位轮换、校外挂职锻炼等多种途径,为他们开阔眼界、增加阅历、提高实际工作能力创造条件。 　　4、解决好专职就业指导人员的出路问题。 　　对从事就业指导教师的长远发展做出统筹安排,凡在高校就业指导教师岗位上工作满一定年限者,可以根据工作需要及本人的条件和志向,进行有计划的定向培养,以解除其工作的后顾之忧,要在动态中不断优化高校就业指导教师队伍,建立起积极向上、不断进取的选拔培养计划和机制。 　　三、构建就业体系的原则 　　要建立完善的就业指导工作体系,应遵循一定的工作原则: 　　①就业指导应贯穿于学生在校学习的始终。就业指导虽然有阶段性,但各阶段应连续的,而不是临时性的工作。应从学生入校后就按不同年级、不同阶段的不同任务实施具有针对性的就业指导,使学生做好心理、知识和能力方面的储备,以应对社会需求,提高适应社会的能力; 　　②就业指导是职业意识养成教育。应帮助大学生建立正确的职业意识,能科学、现实地选择职业,减少盲目性和盲从性; 　　③就业指导是促进学生全面发展和培养个性特长的重要环节。在强调全面发展素质的同时,还要强调个性特长的发展,以适应不同职业对毕业生的特长的要求; 　　④就业指导要始终坚持教育性的原则。就业指导有较强的服务功能,但要以服务为载体,渗透职 　　业价值观的教育; 　　⑤贯彻整体性原则。就业指导与思想教育不能相互代替,而要相互渗透。不仅如此,就业指导不只是一项专业化的工作,而应渗透于教育和各科的教学当中。 　　随着经济体制改革不断深化和高等教育大众化发展,大学生就业早已成为学生及其家庭、高校和社会高度关注的问题,毕业生的就业情况也是衡量高校质量重要的指标之一。因此,如何以市场为导向调整人才培养结构,改革人才培养模式,确保毕业生的“适销对路”,不但是高校发展中必须正视的问题,也是高校学生就业指导部门应该去不断研究和探索的永恒课题。 　　 　　【参考文献】 　　1、福战,周颖,王靖鑫,史进《以市场为导向的大学生培养及就业体系研究》;《中国大学生就业》2007年第5期; 　　2、王伟利《大学生就业指导现状分析和对策研究》,《社科纵横》2007年第11期 　　3、刘婷,孔军《毕业生就业创业服务体系研究初探》,《中国大学生就业》2006年第12期 　　4、王水平《构建和谐高效的大学生就业体系》,《时代文学》2008年第2期 　　5、马援《构建高校校内就业工作体系研究》,《江苏高教》2008年第1期 　　6、郭明宇,李旺《关于大学毕业生就业问题的思考》,《江西教育科研》2007年02期