新课标必修二 Unit1 Cultural Relics重点词组句子归纳总结

新课标必修二 Unit1 Cultural Relics重点词组句子归纳总结 新课标必修二 Unit1   Cultural  Relics重点词组句子归纳总结 重点词组： 1. look into     调查                              2. insist on/upon sth/doing 坚持做，坚决做 3. belong to      属于                                   4. get /be lost ; be missing    迷路，丢失 5. do with     处理；对付                      6. in search of ;in the/one’s search for寻找 7. be used to do sth.     被用来做某事 8. be used to doing sth.  习惯于做某事 9. be made into . .  被制成； be made of /from用…制成(看得见原材料/看不见原材料) be made for      为…制作，   be made up of    由…组成 10. be of +抽象名词=be+该词的形容词    “be of +名词(词组)” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示主语的某种形状或特征    be of a(n) / the / the same  “属于, 归于”    be of the size / weight / height / age / colour / kind… 11. work of amber art    琥珀艺术品.   12. as a gift of    作为…的礼物 13. in return     作为报答                           14. become part of    成为…的一部分 15. serve as    充当，用作                    16. add…to…    添加…到… 17. great wonders of the world    世界上的伟大奇迹     18. be at war   处于交战状态 19. less than    少于              20. no doubt 毫无疑问     21. remain a mystery 仍然是个迷 22. take apart    拆开      23. rather than胜于, 而不是  25. tell the truth    说实话 26. pretend to do sth   假装做某事 27. give an example from your own life   举一个你生活中的例子 28. think highly of      看重，重视             29. search for =look for 30. agree with sb同意某人的意见 31.情态动词(could /might /must /should)+have done表示对过去发生的事情的推测，批评，反悔等意思 32. have sth. done 表示 “请人做某事” “使遭遇某种(不幸的)事情” 单词解析拓展： 词语归纳 1）state 指“国家”时，常表示“政权，国体”等政治性概念，首字母常常大写。 表示“状态，情况”时，为可数名词，常作单数；in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”；get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的，隆重的  state也可以作动词，表示“陈述，阐明，声明”，多用于正式场合或者是公文，商务信函，日常用语中应该避免。 表示“据说，据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2）rare 作形容词，表示“罕见的，稀少的，稀有的，难得的”，可形容人或者是物。 rare也可以指肉，表示“未熟的，半熟的”。 rare也是作副词，相当于rarely，意思是“很，非常”。 rare和and连用，相当于一个副词，意思是“很，极，非常”。 3）belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于，用利于，应该用在……。 4）gift 表示“礼物”。 表示“天赋，才能”后接for或者是of。 表示“捐赠”常与of连用。 5）melt 表示“融化，溶解”。 melt into逐渐融入，逐渐变成。 melt还可以表示“心变软，生怜悯之情”。 melt sth down 重新融化，回炉。 6）heat 作不可数名词，表示“热，炎热，热度，发热”，前面常用定冠词。 表示“供暖（费）”。 作动词，表示“变热，变暖”，常与up连用；也可以表示“使激发愤怒”。 7）design 作动词，表示具体，确切地“ 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，设计”。 也可以表示“打算，预定”，指为一目的而作安排，常用于被动语态。 表示“设计样式，设计图案”为可数名词；表示“设计工艺，设计布局，意图”为不可数名词。 by design 故意地  have designs upon/on sb（sth）图谋（生命，财产）。 8）fancy 作动词，多用作及物动词，后接名词，从句或者是动名词。 fancy接从句时，意为“认为，猜想”。 fancy接名词，代词，动名词（不能接不定式），意思为“想想，设想，想要”。 用于感叹句，意为“真想不到，谁能想到……竟然”。 fancy oneself （as）表示“自以为是）后接名词或者是形容词。 fancy用于形容词，不用在比较级和最高级。表示“花哨的，多样的，高级的，过度的，过分的”。 fancy也可以作名词，表示“猜想；想象力；幻想的事物”。 have a fancy for/take a fancy to sb/sth  爱上，喜欢。 9）once 作连词，表示“一……就，只要，一旦……就”，引导条件状语从句。 once作连词，后常跟一个带过去分词的省略结构。 once也可以作副词，表示“一次，一回；曾经，一度；一旦”。 not（…）once表示“一次也不，从来也不”，用于句首时，常用倒装语序。 for this once（just for once，for once）就这一次 once for all（once and for all）“彻底地，一劳永逸地，永远的，最后一次的”。 10）light light up 点上，照亮，放光彩，荣光焕发 light on/upon 注意到，看见，发现 bring sth to light 揭露暴露（常与用被动语态） come to light 显露，为人所知（不用于被动语态）  in the light of 考虑到，根据，按照。 11）doubt 用作名词，表示“怀疑，不确定”，用在肯定句中，后接whether/if引导的从句；在否定句或者是疑问句中接that引导的从句，也可以接of/about加名词或者是动名词。 in doubt 不肯定的，不确定的 no doubt 确定地，无疑地  without（a）doubt 无疑地，确定地  beyond doubt 确定地 作动词，用在肯定句中，后接whether/if引导的从句，用在否定句中，后接that引导的从句。 12）remain 作系动词，表示“保持，仍是”，后接表语。 表示剩下为不及物动词，不用于被动语态。 可与不定式（被动结构）构成合成谓语。 13）apart 与get take hold keep pull tear tell连用，作它们的宾语补足语，表示“分离，隔开”。 apart from 除了……之外都，全，没有；除去；不只。 joking apart 说正经的 14）trial 表示“审判，审讯，试验”。 be a trial to“令人讨厌的人或者是物”。 on trial表示“犯人在受审中‘在试用期中使用某人；在试验中；实验性的”。 bring sb to trial 审判  put sb no（the）trial将某人交付审判 put sth to trial试验某物 15）consider 表示“考虑”时，后接名词，代词，V-ing形式，从句或者是问句+to do 表示“认为”时（没有进行时）后接从句，sb/sth+to be，名词或者形容词，sb/sth+as。 16）prove 表示“ 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ，证实”。 后接复合结构。 prove out被证明有预期的效果，有预见之结果。 17）have…done①使某事物被做②遭遇某种不好的事情 have sb do sth 使/让某人做某事（do是to do的省略） have…to do 有……需要……（to do 做定语修饰前面的名词） have…doing①让……持续做某事②容许……做某事（多用于否定句） 18）at war正在交战 at表示一种状态或者是动作，意为“处于……状态，从事……”。 at peace 处于和平状态 at work 在工作 at table 在吃饭 at school 在上学 at rest 在休息 at risk 处于危险境地 重点句子： 1.​ There is no doubt that the boxes were then put on a train …… 2.​ Frederick William I, to whom the amber room belonged, decided not to keep it. 3.​ In 1770, the room was completed the way she wanted. 4.​ this was a time when the two countries were at war. 5.​ ….. could never have imagined that his greatest gift to ……. 6.​ This gift was the Amber Room which was given this name because ….. 7.​ The amber which was selected had a beautiful yellow-brown color like honey. 8.​ The design of the room was in a fancy style popular in those days. 9.​ It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the country’s best artists ……. 语法： 定语从句（详见必修一Unit4）