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数学单元知识点归纳8平均数与条形统计图人教版四年级下册数学单元知识点归纳8平均数与条形统计图PAGE/NUMPAGES人教版四年级下册数学单元知识点归纳8平均数与条形统计图平均数与条形统计图一、平均数平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数。平均数的应用:它既可以描述一组数据的总体情况,也可以作为不同组数据进行比较的一个
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。尤其在两组数据个数不相等的情况下,用平均数能较好地反映一组数据的总体情况。3.求平均数的方法。(1)移多补少法:在总数不变的前提下,从多的数中拿出一部分分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这几个数的平均数。(2)公式法:总数÷份数=平均数注意:解决平均数问
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,只要紧紧抓住平均数的数量关系式,找出题中总数量和对应的总份数即可。不是几个数相加就除以几。．．．．．．．．．．．．4.解决平均数问题要灵活运用计算公式:总数量÷总份数=平均数,平均数×总份数=总数量,总数量÷平均数=总份数。二、复式条形统计图1.复式条形统计图的绘制方法与单式条形统计图基本相同,只是在每组数中有两个数据,需要用两种不同的直条来表示,同时要注明图例。看复式条形统计图时,可以运用横向、纵向、综合对比等不同的方法观察,从中获取尽可能多的信息,并且可以根据获取的信息提出问题并解决问题。3.横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形式上不同,其他都相同。当数据的种类不多,但每类数据又比较大时,用横向复式条形统计图比较方便。平均数是一个“虚拟”的数,用于表示一组数据的集中趋势。任何一个数据的变化都会引起这组数据平均数的变化。画复式条形统计图时一定要标明图例。注意绘制统计图时直条的宽度是相同的,直条间的间隔是相等的。确定纵轴单位长度所代表的数量时,要根据已知数据中最大数和最小数综合考虑。第八单元平均数和条形统计图平均数：求平均数的方法：数据较少:移多补少法.常用方法：先合后分计算：总数÷份数＝平均数1.平均数能清楚地表示一组数据的整体水平。条形统计图：将两个单式条形统计图合并以后就得到一个复式条形统计图。复式条形统计图要有图例。复式条形统计图有横向和纵向两种。复式条形统计图是用两个单位长度表示一个的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，怎样画横向复式条形统计图准备尺子，铅笔，橡皮等画图工具。注意写单位，画中坐标和横坐标还有日期名字还有横坐标上的“0”。2假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线，然后写100（当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线）。例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以画斜线，第二个可以涂得严严实实。在每个图的下方都要写标题。复式条形统计图：【特点】用直条的长短表示数量的多少。【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。后把这些直条按一定的顺序排列起来。从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。3
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