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传媒对未成年受众的影响

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传媒对未成年受众的影响 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯~⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯墨.绵在0记l 传媒对未成年受众的影响 口虞建光 现代传媒对于社会的影响和作用已经是不言而 喻。金华晚报在未成年人思想道德建设方面进行了 有益的尝试,6138妇女儿童维权热线的开设和持续 创新,先后被评为浙江省、全国妇女儿童工作先进集 体。 以下就媒介如何发挥对青少年受众的积极作 用,谈些管窥之见。 吸引青少年参与别具特色的活动 “教育周刊”是2006年会华晚报与金华市教育 局合办的,家庭教育和学校德育...

传媒对未成年受众的影响
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯~⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯墨.绵在0记l 传媒对未成年受众的影响 口虞建光 现代传媒对于社会的影响和作用已经是不言而 喻。金华晚报在未成年人思想道德建设方面进行了 有益的尝试,6138妇女儿童维权热线的开设和持续 创新,先后被评为浙江省、全国妇女儿童工作先进集 体。 以下就媒介如何发挥对青少年受众的积极作 用,谈些管窥之见。 吸引青少年参与别具特色的活动 “教育周刊”是2006年会华晚报与金华市教育 局合办的,家庭教育和学校德育是周刊的主角。其中 “小调查”栏目至今已出了100多期,内容大多来源 于生活,关注的是家庭教育中常碰到的一些小事情, 但其中的取舍却折射出家庭教育的理念。栏目还采 取报网互动的形式,让家长与小朋友直接参与讨论, 起到了很好的引导作用。另外如“教育网事”栏目,针 对一周来网友普遍关注的教育热点问题进行适时讨 论,充分发挥媒介的引导功能,深受教育系统及学生 家长的好评,社会参与度比较高。 借助志愿者为未成年人健康成长导航 6138热线配备专门的采编力量,还整合行政资 源和社会资源,构建了稳定的、高素质的志愿者队 伍。志愿者每周六、日轮流值班,接受电话咨询,接待 来访,开展心理辅导等活动。几年运作下来,这支志 愿者队伍越来越专业,在为未成年人成长导航方面 积累了丰富的经验,服务形式和内容上也不断创新。 (1)热线服务。分固话和手机热线,其中手机热 线全天开通,由志愿者进行解答,这也是6138热线 最常规的做法。对有困惑的孩子,一般南志愿者(多数 是懂得心理知识、有教育经验的专家)进行交流、沟 通。有的案例不是一次咨询就能取得效果的,志愿者 就在家长的配合下。继续跟踪咨询,直到干预成功。 (2)团体辅导。6138热线主动设置议题,有目的 性和针对性地开展辅导、讲座、活动。针对某一类问 题,安排擅长专题研究的志愿者开展团体辅导。如对 孩子沉迷网络现象,6138热线曾多次开展团体辅 导,邀请教师、心理咨询师、心理医生,选择成功戒除 孩子网瘾的家长分析原因,寻找对策,提供预防方 法。 (3)亲子活动。经常有很多爸爸妈妈因为忙于工 作,而没有时间陪孩子,邻居间彼此不认识,孩子少 了玩伴。为此,6138热线特意开展亲子活动,志愿者 精心设计各种心理游戏,邀请孩子和家长共同参与, 增强了解,提升亲子感情。 举办主题活动。加强报网互动 6138热线一直注蕈媒体活动品牌化,关注某一 社会热点,努力一做到底。如汪女士向本报求助,想l圜一 尽办法就是没使儿子走出网瘾。本报以《大家来帮帮 ~ 这对被“网”住的母子》开篇,拉开了“戒网瘾”系列报 誊 道的帷幕。此后,热线以每期一篇的频率,x,-J这一社器 会热点进行强力关注。有“过来人”现身说“网事”,志 菌 愿者对症下药设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,教育专家把脉找原因,还有一 Xj 家网校校长主动为戒网瘾者提供100个免费学习名 ! 额,而且引来外省求助者和志愿者的跨省行动。 芝 在活动中,金华晚报还十分注意与礼氏的合作, 与社区联办人文大讲堂,定期邀请各方面专家开办 讲座,其中有关教育的讲座就占了很大比重。 近年来,金华晚报以报网互动为切入口,提出了 “深度、互动”的办报策略,在6138热线栏目增强了 互动的尝试。 聘请未成年人参与办报 金华晚报早在1997年就依托学校成立了小记 者队伍,现在己发展到15000人。晚报经常开展十佳 小记者评比等活动,进行思想道德教育的引导,还将 小记者当作编外败督员。 组织小记者开展读报活动,每天中午通过“百家 讲坛”等活动,由小记者轮流上台作演讲,对报纸上 的新闻发表自己的看法。对教育新闻作点评等,并将 晚报上小记者的文章进行展示。同时,也鼓励小记者 为晚报挑刺,找出错别字、语病。 (作者单位:金华晚报) 责任编辑:宋晓农 万方数据 传媒对未成年受众的影响 作者: 虞建光 作者单位: 金华晚报报社 刊名: 新闻实践 英文刊名: PRACTICAL JOURNALISM 年,卷(期): 2010,""(6) 被引用次数: 0次 本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_xwsj201006022.aspx 授权使用:福建师范大学(fjsfdx),授权号:75099e8d-b552-46c9-af23-9dfe00f96bd3 下载时间:2010年9月27日
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分类:哲学
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