科学优质课评分标准

科学优质课评分标准太平寨小学科学优质课评分标准2015.9 授课人课题年级赋分项目评价内容得分教师表现教学目标5分教学目标明确具体、切实可行，符合课标要求，利于学生全面发展。教材处理10分 1、能深入理解科学课程标准，认真钻研教材，正确把握重点、难点。2、根据学生实际和课标理念合理的处理教材，教学结构设计清晰。3、深刻理解教材的内在联系，紧密联系学生的生活实际，教案设计新颖。教学过程25分 1、教师是学生学习的组织者、引导者、合作者与欣赏者。2、教师能创设宽松的学习氛围，提供学生主动学习的方式，为学...

太平寨小学科学优质课评分标准 2015.9 授课人课题年级赋分项目评价内容得分教师表现教学目标5分教学目标明确具体、切实可行，符合课标要求，利于学生全面发展。教材处理10分 1、能深入理解科学课程标准，认真钻研教材，正确把握重点、难点。2、根据学生实际和课标理念合理的处理教材，教学结构设计清晰。3、深刻理解教材的内在联系，紧密联系学生的生活实际，教案设计新颖。教学过程25分 1、教师是学生学习的组织者、引导者、合作者与欣赏者。2、教师能创设宽松的学习氛围，提供学生主动学习的方式，为学生留有充分的学习时间与空间。3、引导学生手脑并用，在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。4、尊重学生人格，关注学生的个性差异，使每个学生都有不同的收获，体验成功的喜悦。5、突出教学内容与现实生活的紧密联系，课堂容量适当。6、合理使用现代信息技术资源，为学生的学习和发展提供丰富多彩的学习环境。教师素质15分 1、教态自然大方，富有亲和力。2、教师具有驾驭教材的能力，能对课堂教学进行有效的组织、管理和监控，应变能力强，富有教学机智。3、教学语言精练，富有感染力，板书设计科学，字体规范。4、教师具有丰富的知识，教学技能娴熟。5.动手操作能力强，实验操作熟练具体。学生表现参与状态10分全体学生主动参与，投入深刻、勤于动手、乐于探究，不同层次的学生都有收获，潜能得到开发。课堂学习活动无死角，无“闲人”。交流状态10分 1、学生在科学学习活动中参与的高度、深度高。2、体现学生的主体地位。3、注重培养学生的创新精神和实践能力。思维状态10分学生思维活跃，善于独立思考。敢于质疑问难，能采用多种方法分析和解决问题，有创造性。教学效果15分 1、关注学生的学习过程与方法；2、促进学生科学素养的形成与发展；3、关注学生知识技能掌握程度和学习态度情感；4、从科学角度较好的处理过程与结果。评委签名总分

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