听课(tīnɡkè)做笔记问题(wèntí)抢回答阅读(yuèdú)认真想第一页，共15页。1.等式有哪些(nǎxiē)性质？2.4∶8=3∶6或各是一个什么(shénme)式子？谁来回答(huídá)：第二页，共15页。3.1比例(bǐlì)线段3.1.1比例的基本(jīběn)性质九
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
数学
数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划
(shùxué)
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
第62、63页第三页，共15页。请同学们预习课本第62、63页,思考(sīkǎo)下列问题：1.什么(shénme)是比例？2.比例的基本(jīběn)性质是什么？第四页，共15页。在
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
(xiǎoxué)，我们已经知道，如果两个数的比值与另外两个数的比值相等，就说这四个数成比例.现在我们(wǒmen)学习了实数，把这两个数理解为实数，写成式子就是，则称a，b，c，d成比例(bǐlì)，其中b，c称为比例(bǐlì)内项，a，d称为比例(bǐlì)外项a∶b=c∶d或如果a∶b=c∶d比例内项比例外项比例内项比例外项什么叫作比例？第五页，共15页。如果那么ad=bc.如果(rúguǒ)四个数a，b，c，d成比例，即那么(nàme)ad=bc吗？为什么？bdbdad=bc由此得到比例(bǐlì)的基本性质：动脑筋第六页，共15页。如果那么ad=bc.如果(rúguǒ)a∶b=c∶d，那么ad=bc.比例的基本性质是将比例改写(gǎixiě)成积相等的形式，怎样改，请记住：分数形式(xíngshì)交叉乘比号形式内外乘第七页，共15页。如果ad=bc，其中(qízhōng)a，b，c，d为非零实数，那么成立(chénglì)吗？在ad=bc两边同除以bd，约分后，即得adbdbcbd=这里是把比例的基本性质倒过来用，提示我们怎样(zěnyàng)把积相等改成比例式.说一说第八页，共15页。例1已知四个数a，b，c，d成比例(bǐlì)，即①下列(xiàliè)各式成立吗？若成立，请说明理由.②④③解由于两个(liǎnɡɡè)非零数相等，则它们的倒数相等，因此，由①式可以立即得到②式，即②式成立.由①式得ad=bc.在上式两边同除以，得cd在①式两边都加上1，得由此得到第九页，共15页。你能由得出吗？例1是将一个比例式变形(biànxíng)为另一个比例式，方法是利用等式的性质和比例的基本性质.第十页，共15页。例2根据下列(xiàliè)条件，求a∶b的值：(1)4a=5b;(2)解(1)∵4a=5b，∴方法有二：①两边(liǎngbiān)同除以两个因式的积②反向(fǎnxiànɡ)比(2)∵∴8a=7b，∴方法有二：①先改写成积的形式，再改成比②同向比第十一页，共15页。比例的基本性质(xìngzhì)是什么?两内项之积等于两外项之积.分数(fēnshù)形式交叉乘比号形式(xíngshì)内外乘1.有关比例的变形的依据是什么？等式的性质比例的基本性质如果那么ad=bc.如果a∶b=c∶d，那么ad=bc.总结感悟第十二页，共15页。①把比相等变成积相等－－正用比例(bǐlì)的基本性质；②把积相等变成比相等－－逆用比例的基本(jīběn)性质，反向比;③把一个(yīɡè)比例式变成另一个(yīɡè)比例式－－应用等式或比例的性质，同向比.2.有关比例的变形有哪几种情况？7x=15×14如：如：ad=bc或或……如：又如：（同向比）（等式的性质）第十三页，共15页。练习1.已知四个数a，b，c，d成比例(bǐlì).(1)若a=-3，b=9，c=2，求d；(2)若a=-3，b=，c=2，求d.2.求下列(xiàliè)各式中x的值.(1)4∶15=x∶9；(2)∶=∶x第十四页，共15页。1.已知求课外探究2.设，你能说明吗？第十五页，共15页。
浙公网安备 33021202002483