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物理教学案例分析

本专题为物理教学案例分析相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含[教学设计]高中物理教学案例分析,2008年高中物理教学案例分析,高中物理教学案例分析[整理]等
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  • [教学设计]高中物理教学案例分析牛顿第二定律教学案例分析林兴 教学目标: 一、知识目标 1(理解牛顿第二定律的内容,知道定律的确切含义; 2(知道得到牛顿第二定律的实验过程; (理解加速度与力和质量的关系。 3二、能力目标 培养学生的分析能[立即查看]

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    2017-10-20

    2008年高中物理教学案例分析牛顿第二定律教学案例分析 教学目标: 一、知识目标 1(理解加速度与力和质量的关系; 2(理解牛顿第二定律的内容,知道定律的确切含义; 3(知道得到牛顿第二定律的实验过程。 二、能力目标 培养学生的实验能力、分[立即查看]

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    2017-10-20

    高中物理教学案例分析[整理]牛顿第二定律教学案例分析林兴 教学目标: 一、知识目标 1(理解牛顿第二定律的内容,知道定律的确切含义; 2(知道得到牛顿第二定律的实验过程; (理解加速度与力和质量的关系。 3二、能力目标 培养学生的分析能力、[立即查看]

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    2017-10-20

    高中物理教学案例分析牛顿第二定律教学案例分析 林兴 教学目标: 一、知识目标 1(理解牛顿第二定律的内容,知道定律的确切含义; 2(知道得到牛顿第二定律的实验过程; (理解加速度与力和质量的关系。 3二、能力目标 培养学生的分析能力、实验能[立即查看]

  • 高中物理教学案例分析[优质文档]牛顿第二定律教学案例分析林兴 教学目标: 一、知识目标 1(理解牛顿第二定律的内容,知道定律的确切含义; 2(知道得到牛顿第二定律的实验过程; (理解加速度与力和质量的关系。 3二、能力目标 培养学生的分析能[立即查看]

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    2019-02-25

    物理教学案例分析 物理教学案例分析 密度是初中物理教学中一个非常重要的概念。由于概念本身较抽象,学生感性认识不足,密度概念也是初中物理教学中的一个难点,密度知识及应用常成为初二学生学习物理的分化点。 密度是初中物理教学中一个非常重要的概念。[立即查看]

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    2019-02-23

    初中物理教学案例分析 《声音的产生和传播》 教学目标 1、知识目标知道声音是物体振动产生的。 2、技能目标能运用已有的知识和经验,声音的产生作假设性解释提出自己的猜想,能提出进行探究活动的大致思路,设计实验方案验证猜想,能用简单的实验器材做[立即查看]

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    2019-02-18

    八年级物理教学案例分析 ------李伟荣 声音的产生与传播 一、教学目标 1.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 二、教学重点 通[立即查看]

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    2019-02-12

    物理教学案例分析心得 杨振海 教育是教与学的结合,教师的教与学生的学是分不开的,针对个性化的学生和个性化的家长我们实行不同的教导方法,这就是因材施教。对于学生我大致分为四类:反应灵敏脚踏实地型的;反应不灵敏但脚踏实地型的;反应灵敏但不脚踏实[立即查看]

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    2019-02-18

    物理《摩擦力》教学案例分析 瓦市34中学郑伟东根据“从生活走向物理”的教学理念,从学生的生活经验出发,提出有关摩擦力的问题,简单介绍摩擦力的概念之后,提出“摩擦力的大小与什么因素有关”这个问题,然后引导和组织学生进行自主探究。根据探究实验的[立即查看]

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    2018-01-04

    物理教学案例分析密度教学案例分析 仁怀市育人中学:廖培杰 密度是初中物理教学中一个非常重要的概念。由于概念本身较抽象,学生感性认识不足,密度概念也是初中物理教学中的一个难点,密度知识及应用常成为初二学生学习物理的分化点。关于密度教学的讨论和[立即查看]

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    2018-01-11

    ——物理教学案例分析建立开放的课堂, 把“主体”还给学生 ——物理教学案例分析 人教版八年级物理下册第五章第一节“电流和电路”的主要内容是初步认识电流、电路及电路图~知道电源和用电器。如何来上好这堂课~才能体现出学生是课堂的主人~才能关注到[立即查看]

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    2018-10-03

    初中物理教学案例分析水城县花戛乡初级中学教师: ,2013年春季学期, 教师:柳成会 2013年5月6日 第 1 页 共 1 页 初中物理教学案例分析 密度是初中物理教学中一个非常重要的概念。由于概念本身较抽象~学生感性认识不足~密度概念也[立即查看]

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    2018-01-08

    初中物理教学案例分析与思考齐志全 新课改以来,许多教师转变了教学理念,改变了教学方式,优化了课堂教学结构,很大程度上体现了“以学生为中心,教师为主导”的课堂教学模式,在教学中鼓励和引导学生自主学习,互动探究,教学效果得到了大幅度地提升。然而[立即查看]

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    2010-11-01

    ANU.1.-————一片段解读————o【案例】我曾听了一堂初三物理专题复习课,课题为“寻找规律体验探究的快乐”,副标题为“中考物理探究性试题例析”.通过题目,围绕科学探究的方法。培养学生物理思维的能力和解决问题的能力.课堂结构紧凑,学生[立即查看]

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    2017-09-06

    初中物理教学案例分析 韩文革 初中物理 寒亭中心初中九(2)班 根据“从生活走向物理”的教学理念,从学生的生活经验出发,提出有关摩擦力的问题,简单介绍摩擦力的概念之后,提出“摩擦力的大小与什么因素有关”这个问题,并组织学生进行探究,讨论分析[立即查看]

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    2017-09-18

    物理教学案例分析与思考[立即查看]

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    2019-02-11

    “变阻器”物理教学案例分析 教学目标 1、知识与技能 (1)知道滑动变阻器的构造和原理 (2)能根据需要正确连接滑动变阻器,会用变阻器改变电流 2、过程与方法 通过学生的亲自实验探究,知道通过改变电阻线长短能较方便地改变导体的电阻 3、情感[立即查看]

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    2019-02-22

    物理备课案例研讨心得 ——高海章 教育是教与学的结合,教师的教与学生的学是分不开的,针对个性化的学生和个性化的家长我们实行不同的教导方法,这就是因材施教。对于学生我大致分为四类:反应灵敏脚踏实地型的;反应不灵敏但脚踏实地型的;反应灵敏但不脚[立即查看]

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    2019-02-13

    初中物理教学案例分析2.doc初中物理教学案例分析 ----滑动变阻器的构造和使用(案例分析)【教学目标】1.知道滑动变阻器的构造。2.了解滑动变阻器的工作原理。 【重、难点】滑动变阻器的正确连接方法。 【实验器材】电流表、电阻丝、电珠、电[立即查看]

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    2019-02-15

    九年级物理教学案例分析.doc九年级物理教学案例分析研究液体的压强,可以采用让学生自己做实验,得出结论的办法,以加深印象和培养通过实验研究问题的能力。 《液体压强》研究液体的压强,可以采用让学生自己做实验,得出结论的办法,以加深印象和培养通[立即查看]

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    2019-02-20

    初中物理教学案例研究与分析《声音的产生与传播》 亚克艾热克乡中学努尔麦麦提。吐尔地 初中物理教学案例研究与分析 《声音的产生与传播》 亚克艾热克乡中学努尔麦麦提。吐尔地上课开始,我准备了三个能敲出声音的物体,木盒、老师喝水的茶杯和一个小鼓。[立即查看]

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    2019-07-12

    物理优秀教学案例分析.pptN A N J I N G Z H O N G H U A HIGH S C H O O L在教学案例反思中提升智慧南京市中华中学 王高waggao369@soh.comN A N J I [立即查看]

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    2019-07-16

    2019初中物理教学案例分析.doc初中物理教学案例分析《声音的产生和传播》教学目标1、知识目标知道声音是物体振动产生的。2、技能目标能运用已有的知识和经验,声音的产生作假设性解释提出自己的猜想,能提出进行探究活动的大致思路,设计实验方案验[立即查看]

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    2019-04-11

    初中物理教学设计与案例分析.docx初中物理教学设计与案例分析一、课堂教学的设计(一)做好知识的准备学生之所以感到解浮力部分的题很困难,原因就在于浮力题中综合了有关质量、密度、重力、合力、平衡力和压强等许多物理概念。所以,在复习这些知识时,[立即查看]

  • 物理教学的基本理论与案例分析 张中才第一节 教学与 教学理论概述一、教学的概念“教学”是什么?1.汉语“教学”释义 (1)教学即自学和通过教人而学 (2)教学即教授 (3)教学即教学生学 (4)教学即教师教和学生学的统一活动2.英语“教学”[立即查看]

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    2018-08-15

    物理教学案例,物理教学反思物理教学案例,物理教学反思:《电路连接的基本方式》的教学设计 一、教材分析及处理思想 1.教材地位的分析 《电路连接的基本方式》在苏科版第十三章第二节.本小节内容涵盖了电路连接的两种基本方式及各自的特点.知识前后联[立即查看]

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    2018-11-07

    教学物理教学案例《动能和势能》教学案例 2009.9 孙丽新 【教学目标】 (1)知道什么是动能,重力势能,弹性势能,机械能并能举例说明。 (2)知道动能、重力势能,弹性势能的大小各与什么因素有关并能解释简单的现象。 【授课步骤】 一、 出[立即查看]

  • 初中物理案例分析范文 初中物理案例分析初中物理案例分析-----张应龙 一、课程背景材料 2006年11月,我市教研室在新塘大敦中学进行调研活动,一节题为《探究影响摩擦力大小的因素》的公开课让我印象深刻,授课班级为初三(5)班,授课为人教版[立即查看]

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    2018-08-15

    物理教学案例电 阻 玉田县第三中学 王立杰 一、背景: 《物理课程标准》中明确指出注重科学探究~提倡学习方式多样化,物理课程应改变过分强调知识传承的倾向~让学生经历科学探究过程~学习科学研究方法~培养学生的探究精神~实验能力以及创新意识~通[立即查看]

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