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始得西山宴游记

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    2017-09-19

    始得西山宴游记(翻译)  自从我成为被贬受辱的人,就居住在永州,常常忧惧不安。公务之余,就缓步行走,没有目的地出游,每天与自己的随从爬高山、钻深林,走到迂回曲折的山间小溪,只要有幽泉怪石,无论多远,没有不到的。到了就拨开杂草坐下,倾尽壶中的[立即查看]

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    2017-09-05

    《始得西山宴游记》教案 任岩松中学 解观凯 教学目标 ?朗读课文,积累文中的重要语言知识点 ?朗读课文,品析文章的语言艺术特点 ?分析探讨,理解作者在文中表达的思想情感 教学准备 PPT课件 教学过程 一、导入 今天我跟大家一起来会见一位老[立即查看]

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    2017-09-19

    柳宗元<始得西山宴遊記>甲.問題討論: 一.(1)作者貶居永州後,為什麼終日遊山玩水?答:a)忘憂解悶:作者宦途失意,心情抑鬱,常常懼怕遭受政敵陷害,所以藉遊山玩水,消解這種恐懼情緒。b)消磨閑暇:作者到永州後任職司馬,這是個閑職,有名無實[立即查看]

  • 《始得西山宴游记》赏析 一、柳宗元的生平及创作 (一)生平 柳宗元(773-819),字子厚,祖籍河东(今山西永济县)。后迁至长安(今陕西西安)。唐代著名政治家、文学家、思想家。柳宗元生在长安,长在长安。他自称河东人,人们称他为“柳河东”。[立即查看]

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    2017-09-19

    始得西山宴游记常识柳宗元:字子厚,河东郡(现在山西运城)人,世称“柳河东” ,“河东先            生”。因官终柳州刺史,又称“柳柳州”“柳愚溪”,唐代文学家、            哲学家、散文家和思想家,与韩愈共同倡导唐代古文[立即查看]

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    2019-03-15

    《始得西山宴游记》文言现象整理 1、通假字 (1)自余为僇人(通“戮”,刑辱) (2)梦亦同趣(通“趋”,往,赴) 2、词类活用 (1)日与其徒上高山(名词作状语,每天) (2)穷回溪(形容词作动词,走到尽头) (3)卧而梦(名词作动词,做[立即查看]

  • 始得西山宴游记 自余为僇(ù)人,居是州,恒惴(zhì)栗(ì)。其隙(xì)也,则施施(yíyí)而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉;醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,梦亦同趣;觉([立即查看]

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    2019-03-15

    高考复习系列之文本复习 江苏省华冲中学高三年级 1 《始得西山宴游记》复习学案 一、 文学常识 1. 柳宗元 2. 永州八记 3. 唐宋八大家和古文运动 二、 难读字注音 僇.人 惴栗.. 施施.. 斫. 箕踞.. 衽. 垤. 攒蹙.. 培[立即查看]

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    2019-03-15

    始得西山宴游记 教学目标: 1、通过此前之游与西山之游的比较,得出两种“游”的不同之处。 2、研习文本,理解作者获得的精神感悟。 教学重难点: 1、比较两次“游”的不同,分析第一次游的“麻醉”与西山之游的“沉醉”。 2、通过研习文本,知晓西[立即查看]

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    2019-03-22

    启东市汇龙中学高一语文讲义 始得西山宴游记导学案 启东市汇龙中学朱泉辉 学习目标: 1.知识和能力:读熟课文,记住重点实词“始”“穷”和文言虚词“而”“之”的用法与意义。 2.过程和方法:通过学生自主探究活动,能说出本文所写景物的特点。 3[立即查看]

  • 始得西山宴游记南京师范大学附中 倪峰设计指导思想《始得西山宴游记》是必修一教材第三专题中的一篇课文。在进行教学设计时,我重点考虑要处理好以下四组关系:一、文言与文学。对于高中阶段的文言文教学,很多老师苦于在文言与文学之间找不到一个平衡点,有[立即查看]

  • “极限情景”的超越之路——读《始得西山宴游记》 (一)在我们的生存中有这么一些情景:我们从未选择过它们,而它们却使我们面对“在此世存在”之彻底开放性和疏远性……这些情景中最重要的有偶然、过失以及死亡。它们是人生不可逃避的,但又无法改善的状况[立即查看]

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    2018-10-14

    始得西山宴游记始得西山宴游记 目录 原文 全文翻译 字词解释 文言现象 1. 通假字 2. 词类活用 3. 古今异义 4. 一词多义 文言句式 1. 省略句 2. 判断句 3. 定语后置句 语句翻译 文章主旨 1. 文章立意 2. 全文结构[立即查看]

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    2019-06-14

    始得西山宴游记ppt国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。——清·赵翼诗家不幸诗歌幸中国的&dqo;贬谪文学&rdqo;现象柳宗元始得西山宴游记柳宗元《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇,写于809年,即[立即查看]

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    2018-05-16

    始得西山宴游记.自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。僇人:僇,通&dqo;戮&rdqo;,耻辱。是:这恒:常常。惴栗:恐惧不安。惴,恐惧。栗,发抖。隙:空闲,空暇,这里指公务之暇施施:缓慢行走的样子漫漫:随意不受拘束的[立即查看]

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    2010-02-02

    始得西山宴游记 柳宗元 描绘了寒江独钓图,清冷孤寂中展现出诗人孤傲绝世的性格,是一个孤高、正直、守志不渝的形象。 永贞元年,柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动。革新集团失败,柳宗元被贬为永州司马。本文就[立即查看]

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    2017-09-19

     《始得西山宴游记》赏析   柳宗元在永贞元年(805),因参加王叔文改革集团而获罪,被贬为永州司马。遂与永州山水结缘,孕育出许多优美的游记篇章,借以抒发被贬后的情怀,其中“永州八记”尤为著称。《始得西山宴游记》是“永州八记”之首,和后面的[立即查看]

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    2019-02-19

    板浦高级中学高一年级语文学科导学案(教师版)课 题:《始得西山宴游记》  时间                  班级         姓名           一、基础知识积累:1、文学常识。唐宋八大家之一的柳宗元,世称“柳河东”,其山水[立即查看]

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    2018-11-24

    《始得西山宴游记》PPT,始得西山宴游记PPT,始得西山宴游记虚词,始得西山宴游记,始得西山宴游记翻译,始得西山宴游记朗读,始得西山宴游记原文及翻译,始得西山宴游记重点字词及翻译,始得西山宴游记注音,始得西山宴游记特殊句式始得西山宴游记(唐[立即查看]

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    2019-06-11

    始得西山宴游记 [三维目标] 知识与技能目标:1.积累文言词汇。2.学会翻译文言文。 过程与方法目标: 1、理解课文在比照与映衬中写景的特点。 2、通过与《小石潭记》的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握. 情感、态度、价值观目标:了解[立即查看]

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    2019-06-13

    《始得西山宴游记》学案 编制人:张海宁审核人:张正斌时间:2013/10/23 组长签字: 学习目标: 1.掌握重要文言现象。 2.在反复诵读的基础上,体会作者寄情山水、孤标傲世的思想感情。 预习要求: 1.通读文章,依据课下注释,能够大略[立即查看]

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    2019-06-24

    始得西山宴游记pptPPT国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。——清·赵翼诗家不幸诗歌幸中国的&dqo;贬谪文学&rdqo;现象柳宗元始得西山宴游记柳宗元《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇,写于809[立即查看]

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    2019-03-31

    《始得西山宴游记》课前准备:1、查询柳宗元的生平境况,以&dqo;我所知道的柳宗元&rdqo;为题写一篇周记;2、预习《始得西山宴游记》,找出你读不准音的字注音;3、课文能够读通畅;4、找出你认为重点的字词解释并记忆;5、找出你难理解的句子[立即查看]

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    2019-04-01

    始得西山宴游记1课前准备:1、上网查询柳宗元的生平境况,以&dqo;我所知道的柳宗元&rdqo;为题写一篇周记;2、预习《始得西山宴游记》,找出你读不准音的字注音;3、课文能够读通畅。4、找出你认为重点的字词解释并记忆;5、找出你难理解的句[立即查看]

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    2019-04-01

    始得西山宴游记4课前准备:1、上网查询柳宗元的生平境况,以&dqo;我所知道的柳宗元&rdqo;为题写一篇周记;2、预习《始得西山宴游记》,找出你读不准音的字注音;3、课文能够读通畅。4、找出你认为重点的字词解释并记忆;5、找出你难理解的句[立即查看]

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  • 《始得西山宴游记》拓展阅读《始得西山宴游记赏析》(河大版).docx河北大学出版社 九年级(上册) 畅言教育《始得西山宴游记赏析》《始得西山宴游记》拓展阅读文编写:碧阳初级[立即查看]

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