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七律长征资料

爱问共享资料提供七律长征资料文档在线阅读和下载,并整理了相关的七律长征教学设计,毛泽东诗词赏析《七律·长征》[资料],1、《七律 长征》1内容,包括其他作者上传的七律长征资料文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-09-19

    七律长征教学设计《七律?长征》教学设计 教学目标: 1(认识3个生字,会写3个生字。能正确读写“远征、逶迤、磅礴”等词语。 2(有感情地朗读课文,能背诵全文。 3(理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。[立即查看]

  • 毛泽东诗词赏析《七律?长征》七律 长征 一九三五年十月 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜眠山千里雪, 三军过后尽开颜。 这首诗最早发表在1943年7月1日东北出[立即查看]

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    2017-09-19

    课题:七律·长征 第一课时主备人:王长安授课人:赵静一.教学目标: 1、 知识与技能: (1)掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。 (2)让学生掌握七言律诗的体裁特点,掌握诗词的朗读节奏。 (3)了解诗的语言艺术[立即查看]

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    2017-09-01

    七律长征翻译.doc[立即查看]

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    七律长征背景.doc[立即查看]

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    2017-09-02

    "长征"是这首诗的题目。一九三四年十月间,中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省,击溃了敌人多次的围、追、堵、截,战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险,行[立即查看]

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    2017-09-30

    七律长征资料 "长征"是这首诗的题目。一九三四年十月间,中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省,击溃了敌人多次的围、追、堵、截,战胜了军事上、政治上和自然界[立即查看]

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    2017-09-30

    七律长征 资料《长征》自学资料 万水千山:这里的“千”、“万”不是一千和一万,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。 磅礴:气势雄伟。本课指山势高大、险峻。此外,磅礴还可以用来形容人和其他的事物,如:气势磅礴的情怀,气势磅礴的诗歌,气势[立即查看]

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    2017-10-26

    七律·长征[资料]译文(一) 红军不怕远征的艰难险阻; 把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事; 五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪; 乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸; [立即查看]

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    2017-10-26

    《七律长征》资料长征 红军曾四次由毛泽东率领突破了国民党的“围剿”。但由于王明一意孤行的“左”倾教条主义的错误领导,中央红军未能打破国民党军第五次“围剿”,为保存充分的实力,中国红军被迫退出根据地进行二万五千里长征。1934年10月10日晚[立即查看]

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    2017-09-27

    [资料]七律 长征意思七律?长征“七律”诗体名,七言律诗的简称.每首八行,每行七个字,两行为一句,全诗为四句。“长征”是诗名。 意思: 1、(首联)红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事。 2、(颔联)五岭山脉那[立即查看]

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    2017-09-30

    《七律·长征》【最新资料】南沙区区小学语文教学设计参赛教师报名表 序号 参赛教师 所在学校 年级 教学设计名称 广州市南沙区三民小学 《七律?长征》教学设计 1 冯杏莲 五年级 《七律?长征》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科[立即查看]

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    2017-10-18

    [资料]21七律长征五下第六单元 课题21 七律 长征 第 1 教时 总第 个教案课型:新授课 1、通过教学,让学生了解长征,理解诗句内容,体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2、学会4个[立即查看]

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    2017-09-02

    七律_长征_朗诵领导[资料]七律 长征 重音 稍轻 稍慢 拖腔 蔑视 轻送红军不怕远征难,万水千山只等闲。重读 拖 轻 推出 同前 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。整句稍轻快 重 整句加重语气 重金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。自信喜悦 重[立即查看]

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    2017-09-30

    [资料]歌曲观赏七律长征歌曲欣赏《七律?长征》作词:毛泽东 谱曲:吕 远 演唱:中央乐团合唱队 音频:歌曲欣赏《七律?长征》 一九三五年十月 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒[立即查看]

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    2017-09-30

    七律长征诗词[权威资料]七律长征诗词 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 演讲稿 七律长征诗词 七律长征诗词主要赞美了长征精神,是一首脍[立即查看]

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    2017-10-26

    1.七律· 长征,扩展资料扩展资料 《七律 长征》简介 《七律 长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是旧体诗,也是史无前例的伟大革命史诗。本诗估计写于红军攻占腊子口之后、越过六盘山前。56个字,负载着长征路上的种种艰难险阻,饱含中国[立即查看]

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    2017-10-27

    《七律长征》赏析[资料]点 燃 孩 子 心 中 的 诗 情 ——《长征》教学案例与反思 东城区花园小学 黄琼慧 【教学目标】 1、掌握诗中的生字词;正确读写并理解“只等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、更喜、尽开颜”等词语。2[立即查看]

  • 《七律长征》教案 [教学目标]【最新资料】《七律 长征》教案 [教学目标] 1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 [重点难点] 1、重点:关键字词的含义及其[立即查看]

  • 21、《七律 长征》教学设计【最新资料】《七律?长征》教学设计 [设计理念] 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力,这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点,在开发[立即查看]

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    2017-10-25

    [资料]毛泽东的七律长征赏析毛泽东的七律长征赏析,,,,,浏览次数:2677次悬赏分:0,,,,,,,,,,解决时间:2010-9-9,,,,,08:37,,,,,,,,,,提问者:我在找冥王,,,,, 最佳答案,,,,, 万里长征是人类历[立即查看]

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    2017-09-25

    七律长征教案附件一:(封面) 教师: 年级: 学科: _____________学校 - 1 - 备课人: 备课时间: 上课时间: 天气: 课题:七律?长征 课时:1 课型:新授 非预设生教学目标: 教学模式或方法: 成 1、会认“礡”等3[立即查看]

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    2017-09-26

                          《七律·长征》教学设计教学目标1、 认识3个生字,会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。2、 有感情的朗读课文,背诵课文。3、 理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神英勇豪迈[立即查看]

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    2017-09-20

    七律 长征意思[立即查看]

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    2017-09-19

    《七律.长征》教学设计【教学目标】1.学会“礴、崖、丸、岷”四个生字,理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。2.了解诗歌大意,感受红军在长征过程中经历的艰难险阻,体会毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命[立即查看]

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    2017-08-27

    篇一:七律长征朗诵稿 七律长征 (领):1934年10月,中国工农红军为了保存自己的实力,北上抗日,一路跋山涉水,终于在1935年10月到达陕北,回顾长征一年来,红军所经历的无数艰难险阻,毛泽东主席用满怀喜悦的战斗豪情,写下了这首气壮山河的[立即查看]

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    2017-10-18

    21七律长征21 七律 长征 教学内容:七律 长征 教学目标: 1( 认识“逶、迤、礴、岷”4个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。 2( 体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 一、 导入新课[立即查看]

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    2017-10-18

    21 七律长征麻垛中心小学集体备课专用纸 总课时数 44---45 主备教师 黄树亚 教学内容 21 七律 长征 课型 阅读 1.认识3个生字。 2.理解诗意,感受中国工农红军英勇无畏、乐观向上的革命精神。 教学目标 3.有感情地朗读课文。[立即查看]

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    2017-10-20

    七律长征 教师重难点研读 【课题名称】:七律长征 6(这首诗语言精练优美,你能选一至二例抓关键词进行品读,说说其精妙所在吗,?? 【学习目标】 作者选择长征途中具有代表性的“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”来概括红国长征途中无数座1(体会红军[立即查看]

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    2011-11-17

    语文资料上会中学2009~2010学年度第 一 学期 八 年级 语文 学科教案 主备人 魏杰 课题 《七律 长征》 课型 新授 课时 第一课时 教学目标 1、 学生能流利地有感情地朗读全诗,了解全诗大意,并背诵全诗。2、 掌握全诗[立即查看]

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