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轻度智障

爱问共享资料提供轻度智障文档在线阅读和下载,并整理了相关的轻度智障学生个别教育案例研究,青春期轻度智障学生与普通学生心理健康特点比较研究,轻度智障青少年常见的心理问题及其疏导内容,包括其他作者上传的轻度智障文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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  • 轻度智障学生个别教育案例研究特殊教育学校智障学生个别教育案例研究 摘要:通过对一例13岁智障学生的语文读写水平、数学运算水平、综合行为能力等方面在学校学习状况研究,结果发现:1、个案语文读写水平、数学运算水平、综合行为能力等出现严重的不均衡[立即查看]

  • 青春期轻度智障学生与普通学生心理健康特点比较研究青春期轻度智障学生与普通学生心理健康特点比较研究 &t;中国特殊教育)2oo6年第6期(总第72期)ChieseJoraofSpeciaEdcatio(Mothy) No.6.2006(Ser[立即查看]

  • 轻度智障青少年常见的心理问题及其疏导轻度智障青少年常见的心理问题及其疏导 深圳元平特殊教育学校刘盈江 摘自:《百度文库》 内容提要:进入青春期的轻度智障青少年,身体的发育几乎与同龄儿童少年同步发展,但因智力的落后,使他们对自身发生的生理变化[立即查看]

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    2017-09-05

    我国特殊教育改革和发展的目标是要基本形成以随班就读和特教班为主体,以特教学校为骨干的新格局。在现阶段,大多数轻度智力落后儿童和部分中度智力落后儿童已成为普通学校、普通班中的一员,与正常儿童一起享受平等的受教育的权利,随班就读这种形式已逐渐被[立即查看]

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    2017-09-01

    关爱智障儿童[标签:标题] 探访荔城致明小学 策 划 书 主办单位:广州大学松田学院青年志愿者协会红十字会 承办组织:广州大学松田学院青年志愿者协会红十字会 1 目录 活动背景。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。[立即查看]

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    2017-07-15

    关爱智障儿童探访荔城致明小学策划书主办单位:广州大学松田学院青年志愿者协会红十字会承办组织:广州大学松田学院青年志愿者协会红十字会1[立即查看]

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    2017-06-11

    智障学生评语智障学生评价体系改革实验研究 白山市逸夫特殊教育学校课题组 摘要:特殊教育是基础教育的重要组成部分,尤其是近几年智障学生入学率提高,智障孩子迫切需要受到教育,他们渴望学习知识,渴望融入主流社会。经过实践与探索,智障学生素质综合评[立即查看]

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    2017-10-25

    智障学校教案学会拒绝 【教学目标】 一、通过各种生活情境的创设,引导学生当别人提出不合理的要求,或者让你去做力所不能及的事情时,应当拒绝。 二、在生生、师生多维互动中,学会拒绝别人时语气委婉、原因清楚、讲究方法,形成良好的交际情感和态度。 [立即查看]

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    2017-12-04

    智障体育游戏生活康复部 校本教材 中度智力障碍学生体育游戏 编写说明: 根据全日制智障学校(班)《教学计划》和各科教学大纲的规定,这套《智障体育游戏》力求全面贯彻国家的教育方针,从智力残疾学生的身心特点及发展需要出发,对他们进行相应的教育、[立即查看]

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    2017-09-05

    智障儿童服务技巧 第一篇智障儿童的特点及教育 第一章认识智障儿童 一、何谓智障, 智障是指智慧明显低于一般水平,在成长期间 (即十八岁前)在适应行为方面有缺陷。 根据世界精神科分类手册第四册(DSM-IV),智障人士是在十八岁之前被评估出智[立即查看]

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    2017-09-01

    关爱智障儿童策划书关爱智障儿童策划书‎‎ 关爱智障儿‎‎童策划书‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎篇一: ‎‎关爱智障儿童‎‎策划书‎‎ 一 ‎‎背景: ‎‎有时候,我们‎‎会这样认为‎‎:‎‎ 智障小孩也‎‎许是最幸福‎‎的,因为他‎‎们或许可以‎‎[立即查看]

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    2017-09-05

    心理特点 1.智力特点 与其他各类残疾儿童相比,智障儿童最为突出的心理特点是大脑功能发育障碍。大脑是人体的各种功能产生的司令部,也是人的认知、情感、思维、推理等各种高级心理活动产生的来源地,儿童由于智力落后,就会影响到大脑功能的作用,由于大[立即查看]

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    2017-09-01

    智障儿童数学教学策略 平度市特教中心 代秀兰 尊敬的各位领导、老师大家上午好: 我是市特教中心培智部的一名数学老师~下面我结合我们在教学中关于《智障儿童数学教学策略》的一些做法~向大家交流一下~咱们共同探讨~如有不当之处敬请领导和老师们批评[立即查看]

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    2017-09-26

    关爱智障儿童!8关爱智障儿童 “助残日”青山区政协医药卫生组专家进特校义诊 5月16日上午8时许,青山区政协医药卫生组专家一行十几人来到青山区特教学校进行义诊。专家组成员均是我区最优秀的医务工作者,其中还有来自二附院、四医院、第七医院的主任[立即查看]

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    2017-09-20

    关爱智障儿童.doc关爱智障儿童 地点:长沙市阳光中心 时间:11月21日下午 活动内容: 2011级地理信息系统2班的同学在21日的下午~前往长沙市阳光中心看望残障儿童~经过一段时间的奔走~我们来到了有点偏僻但还算安静的阳光中心。 在院子[立即查看]

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    2017-09-20

    [整理版]关爱智障儿童关爱智障儿童 “助残日”青山区政协医药卫生组专家进特校义诊5月16日上午8时许,青山区政协医药卫生组专家一行十几人来到青山区特教学校进行义诊。专家组成员均是我区最优秀的医务工作者,其中还有来自二附院、四医院、第七医院的[立即查看]

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    2017-10-08

    适合智障儿童的游戏适合智障儿童的游戏 时间:2011-05-30 09:40来源:网络 作者: 闫淑华 点击: 359次 沉睡的守门人 游戏目的:培养小朋友对小动物的爱心,并养成轻举轻放、减少噪声的良好习惯。 游戏过程: * 主持人蒙上眼睛[立即查看]

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    2017-10-12

    智障运动员训练计划幼儿运动员计划工具包提供了下述项目: *每一个项目旁列出了替代品,以( )标出 平衡木(绳索或地面标记物) 轻的充气球 (任何球) 沙包(小玩具,数字,或自然物,如花,叶子等) 锥体(盒子或不同尺寸的木块) 大塑料块(不同[立即查看]

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    2017-05-28

    智障的强子20年前一个风高夜黑的夜晚,随着一阵哭啼声,在一间破屋子里,一个女人生了个小男孩,他就是强子。强子出生在一个很贫困的村子里,他的家,更是贫困。那间破破的屋子仅有20平方米,一室一厅,择了5平方米来当厨房。卧室也就一张简陋的床。这房[立即查看]

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    2017-03-28

    智障儿童社会实践报告阅读完本文,推荐你继续关注     “萤火虫、萤火虫,慢慢飞。夏夜里,夏夜里,风轻吹。怕黑的孩子安心睡吧,让萤火虫给你一点光。燃烧小小的身影在夜晚,为夜路的旅人照亮方向。短暂的生命,努力的发光,让黑暗的世界,充满希望……[立即查看]

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    2012-01-01

    康复专业智障康复教案表 课程领域/单元主题 授课形式 授课日期 执教教师 任教班别 任教学生 教学目标(含知识目标、能力目标、情感目标) 教学准备 教学重点 教学难点 教学过程 教学评鉴 [立即查看]

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    2012-01-01

    康复专业智障康复个案研讨报告 孩子姓名 性别 年龄 班别 任教教师 个案记录者 研讨日期 年 月 日 时 参与讨论者 现有能力分析 基本问题 措施与对策 实施过程 效果与建议 家长反馈 [立即查看]

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    2011-12-27

    佛教智障的小男孩  有一个脸上明显有着疲惫和忧容表情的母亲,带着一个年约十多岁,患有中度智障的男孩前来,小男孩悠然旁若自戏,不知人间礼俗和母亲的愁苦。  这位善良的母亲,以包容但仍有一丝不明的心情问说,她前世跟这小孩有何关系,不然为何使得她[立即查看]

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    2017-11-19

    对智障儿童的评语智障 评语 儿童 智障学生评语 智障孩子评语 篇一:智力障碍儿童课程教学评价的方法 智力障碍儿童课程教学评价的方法 针对智力障碍儿童的课程评价与普通学校不同,其评价不是以甄别、选拔为目的,而是以了解智力障碍儿童的教育需求、促[立即查看]

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    2012-09-08

    心理学-特殊儿童教育智力障碍儿童智力障碍儿童陶德清 主讲华南师范大学教科院一、智力障碍的概述(一)智力障碍的性质1,智力障碍是一个社会概念不同社会文化背景、不同历史条件,有不同的称呼这类儿童的曾用名称甚杂,诸如:低能儿童、低常儿童、弱智儿[立即查看]

  • 【关爱智障儿童】 “守望阳光”关爱智障儿童行动策划书【关爱智障儿童】 “守望阳光”关爱智障儿童行动策划书 【关爱智障儿童】 “守望阳光”关爱智障儿童行动策划书 守望阳光行动-----关爱智障儿童,拓荒者们在行动 一、 活动背景 孩子,是一丛[立即查看]

  • 智障的意思是什么 智障的称呼和主要特征智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。简称智障。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因[立即查看]

  • 高考女孩苦寻智障哥哥 父亲去世母亲天生智障考研屋 www.kaoyaw.com 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 “无论多久都要找到哥哥~”高考(微博)过后大多数考生都如释重负,憧憬着将来的大学生涯。但番禺象贤中学的高三女生阿兴[立即查看]

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    2017-09-02

    家有智障儿 父母的教育策略- 1 - ——关于特殊群体儿童的家庭教育研究 :家中有了智障的孩子,父母们的心在颤抖,在滴血,该怎么教育?在教育过程中才不会感到迷茫。我除了同情,更多的是希望这些父母亲,能奋发自救,通过学习,掌握一些对弱智儿的教[立即查看]

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