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孙权劝学翻译

爱问共享资料综合频道提供孙权劝学翻译资料,孙权劝学翻译免费下载,包括孙权劝学翻译[宝典],孙权劝学翻译[精解],孙权劝学翻译[指南]资料等,同时你也可以上传孙权劝学翻译相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-25

    孙权劝学翻译[宝典]15 孙权劝学 《资治通鉴》一、文学常识 1、作者:司马光,字君实,北宋政治家,史学家 2、《资治通鉴》,司马光主持编纂的编年体通史,记载了从战国到五代1362年间的史事。3、人物:孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。吕蒙[立即查看]

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    2017-09-27

    孙权劝学翻译[精解]15 孙权劝学 《资治通鉴》一、文学常识 1、作者:司马光,字君实,北宋政治家,史学家 2、《资治通鉴》,司马光主持编纂的编年体通史,记载了从战国到五代1362年间的史事。3、人物:孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。吕蒙[立即查看]

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    2017-09-26

    孙权劝学翻译[指南]15 孙权劝学 《资治通鉴》一、文学常识 1、作者:司马光,字君实,北宋政治家,史学家 2、《资治通鉴》,司马光主持编纂的编年体通史,记载了从战国到五代1362年间的史事。3、人物:孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。吕蒙[立即查看]

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    2017-09-21

    孙权劝学原文及翻译篇一:孙权劝学原文及翻译 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是第一部编年体史书。由司马光编撰,该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事,表明读书大有好处的道理,并告诫人们持之以恒,热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写,共有孙权[立即查看]

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    2017-09-21

    [精华]孙权劝学翻译15 孙权劝学 《资治通鉴》一、文学常识 1、作者:司马光,字君实,北宋政治家,史学家 2、《资治通鉴》,司马光主持编纂的编年体通史,记载了从战国到五代1362年间的史事。3、人物:孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。吕蒙[立即查看]

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    2017-09-01

    孙权劝学翻译篇一:孙权劝学翻译 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是第一部编年体史书。由司马光编撰,该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事,表明读书大有好处的道理,并告诫人们持之以恒,热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写,共有孙权劝学、吕蒙治[立即查看]

  • 作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(ù)肃过寻阳[立即查看]

  • 孙权是如何劝学的-孙权劝学翻译搞笑版精品文档 孙权是如何劝学的-孙权劝学翻译搞笑版 孙权劝学翻译 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿(你)今(现在)当涂(当权)掌事(掌管政事),不可不学~”蒙辞(推辞)以(用)军中多务。权曰:“孤(我)岂(难道[立即查看]

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    2017-09-05

    作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(ù)肃过寻阳[立即查看]

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    2011-08-20

    初中语文翻译资料《孙权劝学》——司马光 《孙权劝学》——选自《资治通鉴》(北宋 司马光) 初(当初),权谓(告诉,对……说)吕蒙曰:“卿(古代君王对臣,是长辈对晚辈的称谓)今当涂(执政,掌权)掌事,不可不学!”蒙辞(推辞)以(用……来)军中[立即查看]

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    2017-10-16

    孙权劝学字词翻译[收集]初:当初耳:罢了,表示限止语气 谓:告诉,对„„说 孰:谁 卿:古代君对臣或朋友之间的爱称 若:比得上 当涂:掌权 以为:认为 掌事:掌管事务 乃:就 可:能够 始:开始 辞:推辞 就:从事 以:用 及:到了„„的时[立即查看]

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    2017-07-15

    《孙权劝学》参考翻译《孙权劝学》参考翻译当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!” 吕蒙用军中事务多来推脱。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典当博士吗?只应当粗略地阅读(博览群书),了解以往的事情(历史)罢了。你说事务多,谁比的[立即查看]

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    2017-11-12

    《孙权劝学》翻译资料《孙权劝学》复习资料(永久保存) 一、文学常识 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事。书名“资治”,说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往[立即查看]

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    2017-09-25

    孙权劝学陆剑芳 教学目标: 1.掌握本文有关的文学常识,积累文言词汇 2.通过反复朗读,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态,进而分析人物形象及其性格特征。 3.懂得“读书有助于人成长”的道理,激发学生奋发读书的情感。 教学重点:反[立即查看]

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    2017-08-25

    孙权劝学---《资治通鉴》http://wmdoem.com/mryjm/,美容院加盟http://wmdoem.com/wmrb/,栏目介绍http://wmdoem.com/yiqi/,美容仪器http://wmdoem.com/pei[立即查看]

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    2012-03-11

    司马光孙权劝学 司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家,主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。作者、作品《资治通鉴》 北宋司马光撰。编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的[立即查看]

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    2013-03-06

    PPT《孙权劝学》 《孙权劝学》 1、解释下面句子中的加线词。①孤岂欲卿治经为博士耶!②士别三日,即更刮目相待。③及鲁肃过寻阳 ④见往事耳⑤蒙辞以军中多务 ⑥但当涉猎 2、用现代汉语翻译下列句子。(1)但当涉猎,见往事耳 。⑵孤岂欲卿治经为[立即查看]

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    2013-07-01

    孙权劝学.docx[立即查看]

  • [宝典]孙权劝学翻译及课下注解当初~孙权对吕蒙说:“你现在当权管政事了~不可以不学习:”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为学官吗,只是应当粗略地阅读~了解历史罢了。你说你事务繁多~谁能比我的事务还多呢,我常常[立即查看]

  • 孙权劝学翻译及课下注解[教学]当初~孙权对吕蒙说:“你现在当权管政事了~不可以不学习:”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为学官吗,只是应当粗略地阅读~了解历史罢了。你说你事务繁多~谁能比我的事务还多呢,我常常[立即查看]

  • [教学]《孙权劝学》原文及翻译作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”[立即查看]

  • 《孙权劝学》原文及翻译[管理资料]作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益[立即查看]

  • [资料]《孙权劝学》原文及翻译作者:司马光 孙权劝学 原文 ,,,初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所[立即查看]

  • [课程]《孙权劝学》原文及翻译作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”[立即查看]

  • 《孙权劝学》原文及翻译[宝典]作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”[立即查看]

  • [讲解]孙权劝学翻译及课下注解当初~孙权对吕蒙说:“你现在当权管政事了~不可以不学习:”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为学官吗,只是应当粗略地阅读~了解历史罢了。你说你事务繁多~谁能比我的事务还多呢,我常常[立即查看]

  • [整理版]《孙权劝学》原文及翻译作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。[立即查看]

  • 工作文档《孙权劝学》原文及翻译作者:司马光 孙权劝学 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学~”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”[立即查看]

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    2017-10-27

    孙权劝学阅读及答案翻译【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才[立即查看]

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    2017-10-17

    孙权劝学教案www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 知识与技能: 知识目标:整体把握课文,认识到读书学习的重要性,学习一些文言实词和虚词的用法,体会人物语言的情味,学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 能[立即查看]

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