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跟踪台风的卫星

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    2017-09-26

    跟踪台风的卫星1、课后4题:台风虽然强大,但小小的卫星并不怕它。它在距离地面300千米的高空时刻跟踪监视着台风,不管台风跑到哪里,都紧紧地跟踪着,每隔25分钟向人们报告一次台风的行踪。让人们及早做好准备,减少了台风带来的灾难。2、课后5题:[立即查看]

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    2013-03-27

    小学语文ppt跟踪台风的卫星了解台风了解台风朗读课文,要求:  1.读准生字的字音,读顺句子,读通课文。  2.能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。  3.初步了解课文的主要内容。 dīg hā jiā ù ì[立即查看]

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    2017-09-07

    《跟踪台风的卫星》教学设计 学习目标: 精读感悟,品味语言文字,感受台风和卫星的特点,从中受到熏陶。 学习过程: 一、回顾导入: 1、上节课我们初读了课文《跟踪台风的卫星》,这一课主要讲了什么故事, 2、卫星跟踪台风,台风不想被卫星跟踪,卫[立即查看]

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    2017-09-02

    16《跟踪台风的卫星》第一课时一、导入 1、板书:跟踪 2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗,板书:台风——卫星3、看上去不相关的两样事物,他们会有怎样的联系呢,去课文里面找找好吗, 二、初读感知 1、自由大声朗读。 2、出示词语,指名读。[立即查看]

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    2017-10-17

    16 跟踪台风的卫星教学过程, 一、 导入揭题 1师,从课前的交流中,老师感到你们非常优秀,课外知识非常丰富。老师这儿有两幅图,看看你能不能认识。 2介绍台风和卫星 谁能结合你预习时收集的资料,介绍介绍它们的有关情况。 3完整课题 台风和卫[立即查看]

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    2017-10-17

    16跟踪台风的卫星精品文档 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- -------------------------------[立即查看]

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    2017-10-17

    16 跟踪台风的卫星如皋市东陈小学2011—2012学年度 三语(下)教学设计 16 跟踪台风的卫星(第二课时)教学过程: 一、导入 1(这一课我们继续学习16课——(齐读课题)《 2(通过学习1、2自然段,台风和卫星分别给你留下了怎样的印[立即查看]

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    2017-10-17

    16.跟踪台风的卫星16.《跟踪台风的卫星》导学案 一、学习目标 1.学会本课10个生字,认识6个二类字。理解由生字组成的词语。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。(重点) 3.了解第三代气象卫星的作用,激发学生[立即查看]

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    2017-10-06

    跟踪台风的卫星教学反思1:跟踪台风的卫星教学反思 课文写了台风和气象卫星的三次较量,用台风的大和气象卫星的小;台风的怒,气象卫星的笑形成鲜明的对比。在指导学生反复朗读的基础上,让学生体会貌似强大的台风实际上是软弱的,而看起来渺小的卫星实际上[立即查看]

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    2014-04-28

    苏教版第六册语文课件16 跟踪台风的卫星盯住 厉害 监视 气象卫星狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 我会读监:1.察看2.牢狱监我会写 台风实际上是强烈的热带气旋。热带气旋是发生在热带海洋上的强烈天气系统,它像在流动江河中前进[立即查看]

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    2017-05-01

    跟踪台风的卫星教学设计  《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话故事,描写了气象卫星紧紧地跟踪台风,时刻报告台风的动向,为人类服务。这篇童话语言生动,特别适合三年级学生朗读,但由于小节数较多,因此整理文章的思路略显得麻烦些。为此整理了一份跟踪台风[立即查看]

  • 跟踪台风的卫星教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文~并能分角色朗读课文。 2.学会本课10个生字~两条绿线内的6个字只识不写~理解由生字组成的词语。 3.了解第三代气象卫星的作用~激发学生从小学科学~长大用科学~为人类、为社会造福[立即查看]

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    2017-10-17

    三语下16跟踪台风的卫星;苏教版教材三年级下册语文 16 跟踪台风的卫星 一 教学目标: 1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,会用“谈笑风生”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。 2、通过有感情朗读课文,感受卫星[立即查看]

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    2017-10-17

    16跟踪台风的卫星(第二课时)上课时间 总课时 主备人 叶芹 课 题 16跟踪台风的卫星(第二课时) 学 案 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。 学 习 2、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人[立即查看]

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    2017-10-17

    16.跟踪台风的卫星第二课时三年级上册语文教案 第2课时 上课时间:2012年 4月20日 总课时数46: 教学目标: 1(有感情地朗读课文,学习课文第3——8自然段。 2(了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类[立即查看]

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    2017-10-17

    16.跟踪台风的卫星doc16、 跟踪台风的卫星(第一课时) 课时:第1课时 教学目标: 1(能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。学会用“谈笑风生”造句。 2. 感知课文主要内容,学习课文一二两小节。 教师导学案 个性调整 视频[立即查看]

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    2017-10-18

    16.跟踪台风的卫星教学设计《跟踪台风的卫星》教学设计 教材简析: 《跟踪台风的卫星》是义务教育苏教版第六册第五单元的第三篇课文,是一篇科学童话。作者用拟人化的手法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风袭击,减少损[立即查看]

  • 《跟踪台风的卫星》教案及反思16(跟踪台风的卫星 沙月娥 一、教学目标 1.结合语境和上下文理解 “暴跳如雷、谈笑风生”等词语的意思,能用“谈笑风生”造句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章脉络,并能用自己的话说出气象卫星跟踪台风[立即查看]

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    2017-08-27

    一、激趣导入 1(我们刚学习了一篇科普类文章《水上飞机》同学们很感兴趣,今天这节课就让我们再学习一篇关于气象卫星的科学童话故事。 (板书课题)请同学们伸出手和老师一起写课题。 2(生读课题。一读 这是什么样的卫星呢,(手指课题)再读 3(指[立即查看]

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    2017-09-01

    教学设计年级:三 学科: 语文 课题 16、跟踪台风的卫星 课型 新授 课时数 2 课时 第 1课时 1、正确流利、有感情的朗读课文。 教学 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成 目标 1、正确流利、有感情的朗读课文。[立即查看]

  • 跟踪台风的卫星16、跟踪台风的卫星 气象卫星是专门用于气象观测的人造地球卫星,卫星上载有可见光、红外线、微波等各种遥感仪器。大声嚷道 狂怒地嚷 狂暴地跳 猛扑 暴跳如雷 疯狂 泄气 懒洋洋[立即查看]

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    2017-10-17

    苏教版三下16跟踪台风的卫星课 题 16、跟踪台风的卫星 课 型 新授 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。知道课文是一篇科学童话。 教学目标 2、了解气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志[立即查看]

  • 第46课时16跟踪台风的卫星(张婷婷)灌云县新区实验小学集体备课三年级下册语文 16.跟踪台风的卫星 主备人:张婷婷 审核人:张正娟 总第46课时 上课时间:2015. 教学内容:16.跟踪台风的卫星(第二课时) 教学目标: 1.能正确、流[立即查看]

  • 第45课时16跟踪台风的卫星(张婷婷)灌云县新区实验小学集体备课三年级下册语文 16.跟踪台风的卫星 主备人:张婷婷 审核人: 张正娟 总第45课时 上课时间:2015. 教学内容:16.跟踪台风的卫星(第一课时) 教学目标: 1.能正确、[立即查看]

  • 从细节入手,提高课堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思从细节入手,提高课堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思 从细节入手,提高课堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:6 从细节入手,[立即查看]

  • 苏教版三年级语文下册学案设计《16跟踪台风的卫星》导学案学校: 龙潭小学 2015年 5月 日 16跟踪台风的卫星 新授课 课题 课型 执教人 张光友 本文是一篇科学童话。作者用拟人化的手法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,[立即查看]

  • 苏教版语文三年级下册第16课《跟踪台风的卫星》教案16 跟踪台风的卫星 一、教学目标: 1、10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,了解第三代气象卫星的主要作用。 、激发学生从[立即查看]

  • [汇编]苏教版三年级下册第16课《跟踪台风的卫星》教案15水上飞机一、教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流[立即查看]

  • 苏教版三年级下册第16课《跟踪台风的卫星》教案15水上飞机一、教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感[立即查看]

  • [分享]苏教版三年级下册第16课《跟踪台风的卫星》教案15水上飞机一、教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流[立即查看]

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