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初中美术案例

本专题为初中美术案例相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含初中美术教案案例分析,初中美术案例-《原来艺术这么简单》,初中美术案例等
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    2017-09-18

    初中美术教案案例分析美术教案案例分析 七年级下册《桥》 初中美术教案案例分析 (公开新授课) [前言] 在新课程实施的教学环境中,1.提倡在美术教学中加强美育;2.在教学中进行各学科的互相渗透,整合;3.倡导美术学习中学生实践能力的培养。我[立即查看]

  • 初中美术案例-《原来艺术这么简单》原 来 艺 术 这 么 简 单 ——记一次美术课上的“行为艺术” 【思考的问题】 1、如何有效的开发与利用美术课程资源,让学生在生活中自觉去发现美、感受美和创造美, 2、如何营造优美和谐、师生互动、生生互动[立即查看]

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    2017-09-18

    初中美术案例现在的美术教学,特别是初中的美术教学,难度大。首先从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度,依然处于弱势地位。 一、课前,我认真备课。 [立即查看]

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    2017-09-18

    初中美术教学案例设计角色游戏 211121 江宁区湖熟初级中学 邵惠敏 【课题】 苏少版美术第15册第8课 角色游戏 【学习领域】 综合?探索 【课 时】 一课时 【教材分析】 , 本课属于“设计?应用”,重在提高学生的动手能力,形成美化生[立即查看]

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    2017-10-07

    初中美术教学案例美术课本里经常会有一些美术作品,尤其是一些外国美术作品中的雕塑、油画里面的人物形象很多都是裸体的,或者是半裸,每当看到这些,学生们的反映都很怪异,有些胆子大的男同学就发出怪叫;有些女同学就赶紧低头或保持沉默;有些同学甚至会在[立即查看]

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    2017-09-18

    初中美术案例分析特殊的考验 学生刚由小学升入初中~对一切比较新奇~作为一名教育多年的美术教师~我知道~学生特别好动~不光动手~嘴还特爱说~但对美术课还是有很浓的兴趣。 记得第一节课~我讲了本学期美术课中具体要求和学具的准备后~到了第二节课~[立即查看]

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    2017-10-22

    初中美术教学案例.doc初中美术教学案例 辛再春 那是一个星期二下午的第一节课,上课铃声响了,一走进入教室,看到满是埋头苦“学”的“学子”,我这“副科”自然也不敢怠慢,赶快配合,腾出更多时间让他们自修其它科。为了不破坏这种良好的学习气氛,我[立即查看]

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    2017-10-22

    初中美术教学案例人物速写初中美术教学案例 ——人物速写 一、教学案例 教学背景, ,1,工艺性。在初中美术教学中绘画作业不像小学美术教学那样突出,而工艺性作业的效果较有特点。这主要是因为初中生的动手能力,力量性、协调性、精确性等,迅速发展,[立即查看]

  • 初中美术课堂教学导入案例初探[权威资料]初中美术课堂教学导入案例初探 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 【关键词】美术;导入;案例;探究 【】G633.955 【】B 【】2095-3089(2014)20-0150-01 《义务教育美[立即查看]

  • [教学设计]初中美术教学案例反思初中美术教学案例反思那是期末考试前的一个星期五上午的第三节课,上课铃声响了,我习惯性的空着双手,踏着轻快的步伐,向初二2班的教室走去,一走进入教室,看到满是埋头苦“学”的“学子”,我这“副科”自然也不敢怠慢,[立即查看]

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    2017-09-18

    初中七年级下册美术教学案例1 一、教学理念 本课拟在漫画、卡通画基本知识教学的基础上,结合连环画、组画的特点,围绕“走进连环画、组画的世界”这一课题,进行连环画、组画即兴创作和分组进行创作展示活动。借助欣赏传统连环画、组画加强学生对比当代连[立即查看]

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    2017-10-22

    初中美术教学案例反思.doc初中美术教学案例反思 那是期末考试前的一个星期五上午的第三节课,上课铃声响了,我习惯性的空着双手,踏着轻快的步伐,向初二2班的教室走去,一走进入教室,看到满是埋头苦学的学子,我这副科自然也不敢怠慢,赶快配合,腾出[立即查看]

  • 初中美术“版画”教学研究与案例评析【课程简介】 一、本课程的主要目标 认识初中开展版画教学的意义,了解如何根据本地的实际,选择版画创作的材料与工具,开出有特色的版画课。 学习初中版画课欣赏部分、实践部分、赏评部分的教学方法。 落实课标要求,[立即查看]

  • 初二美术教学案例 新年喜花—民间剪纸艺术 教学时数:,课时 教材分析: 《新年喜花—民间剪纸艺术》是经全国中小学教材审定委员会2002年初审通《艺术》,由北方妇女儿童出版社出版。过的义务教育课程标准实验教科书书名为本课选自八年级上册第一单元[立即查看]

  • 初中美术“版画”教学研究与案例评析【可编辑】【课程简介】 一、本课程的主要目标 认识初中开展版画教学的意义,了解如何根据本地的实际,选择版画创作的材料与工具,开出有特色的版画课。 学习初中版画课欣赏部分、实践部分、赏评部分的教学方法。 落实[立即查看]

  • 诗情画意山水画教学例谈(初中美术教学案例)诗情画意 ——山水画教学例谈 易会 (一)诗情画意导新课 作为学生,他对社会生活的一些现象和物体,感觉都是生活状态的。美术学科需要学生通过眼睛来观察生活的千姿百态,通过感悟,运用艺术语言表现生活的缩[立即查看]

  • 【中学教育】东莞市初中美术教学案例参考材料ppt模版课件东莞市初中美术教学案例参考材料: 陈卫和教授倡导美术教师写教学案例 对美术教师的教学进行反思和自我评价,使用案例书写的方式是比较理想的。教师通过教学案例的撰写,可以促进对自身行为的反思[立即查看]

  • 1.黑白装饰画教案初中美术人美版八年级下册案例1.黑白装饰画教案 【教学目标】评论知识目标:认识线描装饰画的艺术特点和表现形式。 能力目标:了解线描装饰画的创作过程,并尝试联系生活中的形象,创作一幅线描装饰画。 情感目标:热爱生活、做发现者[立即查看]

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    2017-09-30

    美术 教学案例[立即查看]

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    2017-09-30

    美术教学案例本棵课内容是《优美的校园》构图练习,是采用山东美术教材初中第一册。为写生课作准备,我安排了室外课,要求同学们分组进行观察、体验,然后进行构图练习。整个教学过程分成三个阶段进行: “请同学们讲述一下来到新学校、新环境的感受。”话还[立即查看]

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    2017-09-17

    美术教育案例顾捍东 作为一名美术教师,我深深的知道“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本;教师大计,德育为本。”师德师风对于一个教师特别重要,因为教师是学生的标杆。其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。在从事美术教育教学的十几年里,也有过[立即查看]

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    2017-10-23

    小学美术案例111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧,一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下,一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远,一船离愁一帆行。 一梦十年一回首,一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦,一雁独行一弓惊。 一年级下册《摸一摸,画一[立即查看]

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    2017-09-02

    今天我说课的内容是《布置理想的家居》,我将围绕教什么,怎么教和为什么这样做,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过 程、六个方面来说明我的教学设计。 一、教材分析 本课是人美版初中美术15册第10课,依据美术新课程标准[立即查看]

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    2017-09-19

    外国风景画  欧洲的风景画最早是作为人物画的背景而出现的,17世纪中期独自成为一派,并发展到欧洲的各个地方,于是欧洲各地区的风景画风格开始互相影响交融,到19世纪时进入巅峰时期。  印象派:19世纪欧洲艺术发展的一个阶段,也是现实主义艺术向[立即查看]

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    2017-10-15

    初中美术知识初一美术基础理论 1、美术的主要种类有哪些, 答:中国画、油画、版画、水彩画、雕塑、艺术设计等。 2、雕塑是美术的主要种类之一,一般分为:______ 和 ______ 答:圆雕 浮雕 3.艺术设计是20世纪发展起来的一个新的艺[立即查看]

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    2017-10-22

    初中美术课题七年级美术(人美版)上册 第一节 敦煌莫高窟(欣赏评述)p1七年级美术(人美版)上册 第二节 在美术世界中遨游 (欣赏评述) p4七年级美术(人美版)上册 第三节 手绘线条图像——会说话的图画(造型表现) p8第四节 大家动手做[立即查看]

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    2007-10-31

    初中美术 脸的画法[立即查看]

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    2017-11-11

    初中美术画初中美术画篇一:初中美术教案5 简笔画 简笔画 一、教学课时:一课时 二、教学目的: 扩展绘画知识,提高简笔画水平,锻炼学生的观察能力和抽 象思维能力。全面提高学生素质。 三、教学目标: 教会基础的简笔画知识要领。 四、教学过程:[立即查看]

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    2017-11-24

    初中美术:美术教案-画梅---------------------------------------------------------------精品范文 ----------------------------------------[立即查看]

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    2007-10-31

    初中美术 变体美术字 课件 霞中美术组 语言是传达情感的媒介,文字是记录语言的符号。前者以“音”的形式表达,后者以“形”的方式体现,“形”、“音、“义”构成了文字的三要素,文字是利用形、通过音来表达[立即查看]

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