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室内体育游戏

本专题为室内体育游戏相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含幼儿园室内体育游戏(二),[整理]小学生—体育课 室内小游戏,[小学]小学生—体育课 室内小游戏等
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    2017-08-24

    精品文档 幼儿园室内体育游戏(二) 更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题—— 1(走独木桥 目的: ?练习在椅子上行走,发展平衡能力。 ?培养勇敢精神。 准备: 1 / 10 精品文档 将椅子一张挨一[立即查看]

  • [整理]小学生—体育课 室内小游戏小学生体育课室内小游戏默认分类 2010-01-14 14:57:40 阅读785 评论0 字号:大中小 订阅 游戏一:乒乓球 1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学[立即查看]

  • [小学]小学生—体育课 室内小游戏小学生体育课室内小游戏默认分类 2010-01-14 14:57:40 阅读785 评论0 字号:大中小 订阅 游戏一:乒乓球 1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学[立即查看]

  • [指南]小学生—体育课 室内小游戏小学生体育课室内小游戏默认分类 2010-01-14 14:57:40 阅读785 评论0 字号:大中小 订阅 游戏一:乒乓球 1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学[立即查看]

  • 小学生—体育课 室内小游戏[教材]小学生体育课室内小游戏默认分类 2010-01-14 14:57:40 阅读785 评论0 字号:大中小 订阅 游戏一:乒乓球 1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学[立即查看]

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    2017-10-16

    室内体育游戏1.照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错[立即查看]

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    2017-10-14

    幼儿室内体育游戏游戏(一):运子弹 目的:练习在低矮的障碍物下匍匐爬,发展身体的协调性。 准备:投掷板,竹竿,自制丝带编织网,沙包。将竹竿搭在椅子的中间位 置。 玩法:指导幼儿手拿子弹(沙包),从网下匍匐向前爬。身体不能碰到丝网。爬过网后,[立即查看]

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    2017-10-16

    室内体育游戏包拍纸片 目的:锻炼手掌力量,提高手掌的击打爆发力。休闲娱乐。 准备:在平滑的桌面上画起来线,备纸片、跑表。 将游戏者编号,按号进行比赛。裁判员1名,负责计时和裁决是否犯规。 方法:游戏者将纸片放在桌上起点线后,听到“开始”口令[立即查看]

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    2017-10-16

    中班室内体育游戏中班室内体育游戏――报纸系列 报纸系列 中班室内体育游戏 适合年龄段:中班 材料准备: 材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸 捏团后,用彩色皱纸包裹) 游戏一――赶小猪 赶小猪 游戏一 玩法:用纸棒击打[立即查看]

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    2017-09-28

    室内体育游戏感想组织室内体育游戏感想 这个学期我们年级组开展了室内体育游戏教研活动。我们年级组的每个老师都在班上组织了室内体育游戏。在组织活动前,我们年级组长组织了我们年级组的老师对室内体育游戏进行了讨论。在我们第一次组织活动时,年级组的老[立即查看]

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    2017-09-29

    小学体育室内游戏1、箩卜蹲 将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄[立即查看]

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    2017-09-29

    [最新]体育室内游戏,、叫号接龙 把游戏者等分成,队,各队依次报数,记住自己的号码。准备小黑板四块,粉笔若干。游戏开始,主持人叫号发令,比如::“,号,写,个字~”各队的,号上来写,个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令,如此进行若干次,最[立即查看]

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    2017-10-14

    一年级体育室内游戏1《传真不走样》 活动目标: 1、培养学生灵活度,有效率的传递信息。 2、学会与集体协调动作。 3、发展学生的记忆力,提高学生的辨音能力 准备:相隔一定距离排列的小椅子若干。 活动过程: 1(组织三队进行传话比赛。(队伍的[立即查看]

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    2017-10-16

    室内体育游戏.doc室内体育游戏 1. 照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照[立即查看]

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    2017-10-15

    [宝典]体育室内游戏_1443422626[立即查看]

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    2017-10-15

    [宝典]一年级体育室内游戏[立即查看]

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    2017-10-15

    一年级体育室内游戏[精彩][立即查看]

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    2017-09-28

    小班室内体育游戏教案精品文档 小班室内体育游戏教案 智力游戏:看谁认得快 目标:1认识自己的标记。 2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片,并[立即查看]

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    2017-09-29

    一年级体育室内游戏[教育]1《传真不走样》 活动目标:1、培养学生灵活度,有效率的传递信息。 2、学会与集体协调动作。 3、发展学生的记忆力,提高学生的辨音能力 准备:相隔一定距离排列的小椅子若干。 活动过程: 1(组织三队进行传话比赛。([立即查看]

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    2017-09-29

    一年级体育室内游戏[精华]1《传真不走样》 活动目标:1、培养学生灵活度,有效率的传递信息。 2、学会与集体协调动作。 3、发展学生的记忆力,提高学生的辨音能力 准备:相隔一定距离排列的小椅子若干。 活动过程: 1(组织三队进行传话比赛。([立即查看]

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    2017-09-29

    [教学]体育室内游戏97399游戏一:猜领头人1(游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一[立即查看]

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    2017-09-29

    体育室内游戏[优质文档],、叫号接龙 把游戏者等分成,队,各队依次报数,记住自己的号码。准备小黑板四块,粉笔若干。游戏开始,主持人叫号发令,比如::“,号,写,个字~”各队的,号上来写,个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令,如此进行若干次[立即查看]

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    2017-09-17

    室内体育游戏课教案授课教师 集宁高等师范学院附属中学 授课班级 集宁七中 七年级(6)班 丁文平 教学内容 1?游戏击鼓传球 2?篮球、足球)网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识 教学目标 通过游戏的形式来初步认识和掌握,篮球、足球、网[立即查看]

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    2017-08-24

    精品文档 幼儿园室内体育游戏(六) 更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题—— 体育游戏1(手膝爬过障碍 目的: 练习在障碍物下手膝着地爬,发展身体的协调性。 准备: 桌子若干,垫子若干。 玩法: 1 [立即查看]

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    2017-08-24

    精品文档 幼儿园室内体育游戏(七) 1(高台跳远 目的: 练习从上向下跳,发展身体的灵活性。 准备: 椅子,地板块,贴画。 玩法: 幼儿站在小椅子上,跳到地板上。 建议: ?可在地板上贴一些贴画,以激发幼儿做游戏的兴趣。 ?要提醒幼儿注意安[立即查看]

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    2017-09-15

    小学体育课室内游戏体育课室内游戏八则 1 负重蹲起 目的任务:发展学生的下肢力量。 游戏方法:将学生按性别分成人数相等的若干小组,各小组按纵队或横队而坐,每两组之间进行比赛。各小组中每两人分别将同一学生顶于肩上蹲起(高中学生为深蹲,初中学生[立即查看]

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    2017-09-06

    游戏一:乒乓球 1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快[立即查看]

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    2017-09-07

    幼儿园室内体育游戏三则:玩球 1(坐传球 目的: ?练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ?体会合作游戏的快乐。 准备: 将椅子摆成一列,大球一个 玩法: 幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向[立即查看]

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    2017-09-05

    一年级体育课室内小游戏 事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和[立即查看]

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    2017-09-26

     一年级体育课室内小游戏一年级体育课室内小游戏 事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可[立即查看]

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