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17安塞腰鼓课件

爱问共享资料提供17安塞腰鼓课件文档在线阅读和下载,并整理了相关的安塞腰鼓教学课件,17《安塞腰鼓》,《安塞腰鼓》上课用课件内容,包括其他作者上传的17安塞腰鼓课件文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2012-05-03

    kejian,haoyong安 塞 腰 鼓 安 塞 腰 鼓 刘成章 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富,花样变幻多端,较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰[立即查看]

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    2012-04-04

    导学案17.《安塞腰鼓》导学与反馈学习目标 1.有感情地朗读课文,学会抓住重点句子赏析。 (重点)2.理解文中短句的运用及排比、反复的作用。(重点)3.感受生命的律动,感受中华民族的艺术奇葩。(难点)学习课时:2课时资料链接1.刘成章,当代[立即查看]

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    2012-03-09

    ppt做的很详细,50多页呢腰鼓安 塞 腰 鼓 刘成章安 塞 腰 鼓 刘成章安塞腰鼓作者:刘成章安塞腰鼓简介安塞腰鼓简介 安塞腰鼓是产生于北[立即查看]

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    2011-04-18

    如不能下载,请复制下面的地址查看下载说明http://www.yuwen520.com/a/yuwenzonghe/zonghesucai/2010/1102/13048.html。加为“共享资料”好友,即可下载。刘成章授课人 徐风伟安塞[立即查看]

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    2011-02-23

    如该资料不能下载,请参看上传者“我的小黑板”中的下载说明。加为“共享资料”好友,即可下载。  安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体,是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行,气势磅礴,独具魅力。豪迈粗[立即查看]

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    2017-10-17

    17课安塞腰鼓17课《安塞腰鼓》导学案17 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 编制日期2011/4/25 使用日期2011/ / 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。 教师寄语:人,活着,就是要有一股劲~这劲,是[立即查看]

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    2017-10-18

    17课 安塞腰鼓概论:《安塞腰鼓》通篇贯注一个“情”字,作者通过一系列的“安塞腰鼓”赞美的词语,直抒胸臆。如“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓~”“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞[立即查看]

  • 17《安塞腰鼓》课件流程及教案?流程 背景音乐――腰鼓打击乐.mp3 课文链接 一、课文引入――安塞腰鼓演示视频片断 二、走近作者 刘成章,1937年生,陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文[立即查看]

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    2011-11-21

    《安塞腰鼓》上课课件、说课ppt、教学设计、说课稿全一套都有!这些都是个人辛苦成果,请勿侵权使用! 散文诗语言美结构美 请同学们划出文中最能表现安塞腰鼓气势磅礴,充满生命力的语句,并对这些语句进行品析!用词句式修辞手法···[立即查看]

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    2011-04-14

    安塞腰鼓优质课件[立即查看]

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    2017-10-18

    17课《安塞腰鼓》教师稿义务教育七年级 语文(人教版) 课型 新授 主备人 童晓勤 审核 王堂春 包科领导 王军义 使用时间 2013 年 4 月 日 预习自测 教师教学设计 课题17、安塞腰鼓 1、给下面加点的字注音,根据拼音写汉字: 教[立即查看]

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    2017-09-18

    17安塞腰鼓说课稿17 《安塞腰鼓》说课设计 两峪乡中心学校 姜艾芝 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第四单元的《安塞腰鼓》。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分进行说课。 一、说教材: 1、教材的地位[立即查看]

  • 有用的教学课件腰鼓陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗? 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农[立即查看]

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    2017-10-16

    安塞腰鼓优秀课件你们知道这是什么鼓吗, 腰鼓 你们知道中国的“腰鼓之 乡”是哪里吗, 陕北的安塞 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体,是一种独特的 民间大型舞蹈艺术形式,具有,,,,年以上的历史。可 由几人或上千人一同进行,气势磅礴,独具魅力[立即查看]

  • 小学 初中PPT课件安 塞 腰 鼓安 塞 腰 鼓图片阅读1感知 练习阅读2 简介阅读3 点此播放视频安 塞 腰 鼓安 塞 腰 鼓上页 下页 [立即查看]

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    2017-10-17

    17安塞腰鼓17,安塞腰鼓 刘成章 教学目标: 知识与能力:1、有感情地朗读课文,感受文章的激情和气势; 2、感受铿锵有力、富有节奏感的语言,并了解排比、反复及短句的表达效果; 3、品味文章意蕴内涵,发表自己的见解; 过程与方法:4、看表演[立即查看]

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    2012-03-19

    优质课教学设计17、安塞腰鼓 表演后:静寂的腰鼓 像来到另一个星球 舞姿奇丽的腰鼓 搏击心灵的腰鼓 响声震天的腰鼓 气势雄阔的腰鼓 表演时:激昂的腰鼓 表演前:安静的腰鼓 似乎从来[立即查看]

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    2017-09-19

    17 安塞腰鼓一、导入新课1992年,在北京亚运会上一场充满民族风格的腰鼓表演,令无数人为之倾倒,为之魂牵梦绕。这就是产生于黄土高原上的安塞腰鼓,它是激荡的生命和磅礴的力量的象征。今天,我们来学习一篇课文,一起领略安塞腰鼓的风采和魅力。二、[立即查看]

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    2017-10-18

    说课稿资料:17安塞腰鼓《安塞腰鼓》说课设计 一:教材分析 教材体系:本单元的训练重点是:整体领悟,发表见解。 文章内容:本单元是反映精神文化生活的,共有两篇讲读课文,三篇阅读课文。《安塞腰鼓》是第二篇讲读课文,文章以铿锵磅礴的语言,张扬激[立即查看]

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    2017-10-17

    17课《安塞腰鼓》教师导学案课 题:17、安塞腰鼓 主备教师:敖娜丹 授课教师: 敖娜丹 授课时间: 月 日 审签人: 1、有感情地朗读课文,从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。 导 学 2、品读赏析,感受语言的节奏美、诗意美。 目 标[立即查看]

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    2017-10-18

    17课 《安塞腰鼓》导学案17、《安塞腰鼓》导学案 课时: (总第 课时) 设计人 复备人 教师寄语:自信是成功的第一步。 【课前预习】 1.自读文章,解决生字、词。给加线字注音。 瞳仁( ) 亢奋( ) 羁绊( ) 山崖( ) 冗杂( )[立即查看]

  • [初中教学说课资料]17《安塞腰鼓》《安塞腰鼓》说课设计 一:教材分析 教材体系:本单元的训练重点是:整体领悟,发表见解。 文章内容:本单元是反映精神文化生活的,共有两篇讲读课文,三篇阅读课文。《安塞腰鼓》是第二篇讲读课文,文章以铿锵磅礴的[立即查看]

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    2017-10-17

    17 安塞腰鼓[资料]17( 安 塞 腰 鼓教学目标: 知识和能力: 1(有感情地朗读课文,感受文章铿锵有力、富有节奏感的语言,品味排比、比喻、反复及短句的表达效果。 2(品析关键词语的意义,体会运用词语的准确性和生动性及诗意美。 3(反复[立即查看]

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    2017-10-18

    17安塞腰鼓_0----------------------------------------------------------------------------------------------------------------[立即查看]

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    2011-07-25

    课件~注释:安塞,位于我国陕西省北部 刘成章,陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》。作者简介 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富,花样变幻多端,较有代表[立即查看]

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    2013-03-09

    人教版初中语文的一些课件声 明声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售,严禁复制、刻录及其他侵权行为,违者必究。注释:安塞,位于我国陕西省北部。 刘成章,陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《[立即查看]

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    2017-10-17

    安塞腰鼓优质课件(已处理)本课小结 《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌,也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言,谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后,但是我们从那些茂生生的后生身上,从那隆[立即查看]

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    2011-11-21

    《安塞腰鼓》上课课件、说课ppt、教学设计、说课稿全一套都有!这些都是个人辛苦成果,请勿侵权使用!4123教材分析教学目标教学过程安塞腰鼓第二课时说课教学方法内容、地位和作用 《安塞腰鼓》是人教版语文七年级下册第四单元的第二篇课文。本单元都[立即查看]

  • [初中教学说课资料]17安塞腰鼓说课稿《安塞腰鼓》说课稿 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第四单元的《安塞腰鼓》。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分进行说课。 一、说教材 1.教材的地位及课文特点 本[立即查看]

  • 新课标人教版 语文 第四单元17课 《安塞腰鼓》 教案《安塞腰鼓》教案 南丰县市山中学 夏泉寿 教学目标 1、反复诵读,体会文章恢弘的气势,理解其中蕴含的情感和深意,感受其中生命的律动和力量。 2、体会排比句的含义及作用。 3、品析关键语句[立即查看]

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