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函数单调性教学设计

本专题为函数单调性教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含函数的单调性教学设计与反思,函数的单调性教学设计 表格,“函数的单调性”教学设计等
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    2017-10-17

    函数的单调性教学设计与反思【教材分析】 《函数单调性》是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前,学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是高中数学中相当重要的一个基础知识点,是研究和[立即查看]

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    2017-09-18

    函数的单调性教学设计 表格函数的单调性教学设计 -----韦艳媚 课题名称 《函数的单调性》 《函数单调性》是高中数学新教材必修一第一章第三节第一课时的内容。是函数概念与三种表示方法的延续与拓展,又是后续研究指数函数、对数函数等内容的基础,[立即查看]

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    2012-08-22

    我的资料“函数的单调性”教学设计南京师大附中 陶维林一、内容和内容解析 函数的单调性是研究当自变量x不断增大时,它的函数y增大还是减小的性质.如函数单调增表现为“随着x增大,y也增大”这一特征.与函数的奇偶性不同,函数的奇偶性是研究x成为相[立即查看]

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    2017-10-17

    2016新编函数的单调性教学设计函数的单调性教学设计 江苏省苏州第十中学 吴锷 【教材分析】 《函数单调性》是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前,学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。[立即查看]

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    2017-09-29

    函数的单调性教学设计石嘴山市第十四中学 王 玲 一、 大纲分析 函数单调性是研究函数概念基础上学习的第一性质,依据普通高中《数学课程标准》和《数学教学大纲》,教学重点确立为:判断或证明函数单调性的方法步骤。又因为教学对象是高一新生,准确进行[立即查看]

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    2017-09-23

    函数单调性教学设计2004级教育硕士 林 浩 基于函数单调性概念是高中教材中形式化程度较强,学生较难理解以及要让学生充分了解概念后面所蕴涵的数学思想的主张,笔者以“数学本原性问题驱动”数学概念教学为指导理念,在对函数单调性概念在高中教材中的[立即查看]

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    2017-10-17

    函数的单调性教学设计《函数的单调性》教学设计 山西省长治市襄垣一中王成 一、教学内容解析 本节课内容是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版必修1第一章《集合与函数概念》1.3《函数的基本性质》中第1.3.1节的第一课时,本节教学内容为[立即查看]

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    2017-05-31

    函数单调性教学设计《函数的单调性》教学设计麟游县职业教育中心 张敏鸽【教材依据】《函数的单调性》是高等教育出版社(修订版)基础模块上册。是第三章《函数》中第二节《函数性质》里面的第一部分内容。它是学生在了解了函数概念后学习的函数的第一个性质[立即查看]

  • 函数的单调性教学设计与意图分析中学数学杂志(高中版) 2016年05期 【摘要】有效的教学离不开优秀的课前教学设计,既要有明确的教学目标,又要有对教学重点、难点的准确把握,还要能对课堂教学活动的每一个环节进行预设,并注重让学生体验数学知识的[立即查看]

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    2017-09-27

    信息化教学设计 函数单调性教 学 设 计 前言……………………………………………………………………… 2 一、 教材分析 ………………………………………………………… 2 二、 学习对象分析 …………………………………………………… 2 1[立即查看]

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    2017-06-04

    教学设计:函数的单调性(1)函数的单调性课型:新授课 课时:第一课时一、 教学任务分析1、 建立增(减)函数的概念。通过观察一些函数图像的升降,形成增(减)函数的直观认识。再通过具体函数的大小比较,认识函数值随着自变量的增大而增大(减小)的[立即查看]

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    2017-09-29

    函数的单调性教学案例《函数的单调性》教学案例 深圳市龙华中学 刘国营 教学目标 认识目标:掌握函数单调性的概念;会判断一些简单函数的单调性。 能力目标:培养学生观察问题、发现问题、提出问题、探究和解决问题的能力以及分析、 归纳和总结能力;培[立即查看]

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    2017-06-04

    “函数单调性”的教学反思高中数学必修教材一《“函数单调性”的教学案例分析》福泉市第四中学 郑邦基一、 教学流程:在初中学习函数时,已经重点研究了一些函数的增减性,只是当时的研究较为粗略,而本小节内容,正是初中有关内容的深化、提高。后面讨论指[立即查看]

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    2017-06-02

    《函数单调性》教学案例《函数单调性》教学案例1.【案例背景】“函数的单调性”是新课标人教版《数学·1》第一章第三节的教学内容。“课标”规定两个课时,所选案例为第一课时。函数的单调性是函数的一条基本性质,从知识结构上看,函数的单调性既是函数概[立即查看]

  • 变式教学——《利用导数研究函数单调性》教学设计变式教学:一题多问、一题多解、一题多变教学模式 ——“利用导数研究函数单调性的解题课”教学设计 【课例解析】 1 教材的地位与作用 本节课是人教版《数学(选修2-2)》第一章 导数及其应用,?1[立即查看]

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    2017-09-20

    函数单调性的教学设计(供第三次讨论稿) 一(内容和内容解析 函数的单调性是研究当自变量x不断增大时,它的函数y增大还是减小的性质(如函数单调增表现为“随着x增大,y也增大”这一不变的特征(与函数的奇偶性不同,函数的奇偶性是研究x成为相反数时[立即查看]

  • 苏教版高中数学函数的单调性教学设计“函数的单调性”的教学设计 无锡市辅仁高中 沈刚 一、教材分析 地位与作用:“函数的单调性”既是一个重要的数学概念,又是函数的一个重要性质.在中学数学内容里占有十分重要的地位.它体现了函数的变化趋势和变化特[立即查看]

  • 函数的单调性教学设计 高中数学教案,数学教案,数学,教案,学案,函数的单调性 教学目标: 1.知识目标,理解函数单调性的概念; 2.能力目标, ,1).能由函数图象判断某些函数的单调性; (2).通过模仿学会证明函数单调性的方法; (3).[立即查看]

  • 概念学习理论在高中数学教学中的应用2008年第11期 中学教研 (数学) ·7· 基 于 APOS理 论 的 “函 数 单 调 性 概 念 "教 学 设 计 ●徐玉蓉 张维忠 (浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004) APOS理[立即查看]

  • 函数的单调性教学设计(新疆奎屯三中王丽)《1.3.1单调性与最大,小,值,第1课时,》教学设计 新疆维吾尔自治区伊犁州奎屯市第三中学 王丽 课型:新授课 一、 教学内容解析 函数的单调性是学生学习函数概念后学习的第一个函数性质~也是第一个用[立即查看]

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    2017-09-01

    函数单调性: (1)了解单调函数、单调区间的概念:能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思。 (2)理解函数单调性的概念:能用自已的语言表述概念;并能根据函数的图象指出单调性、写出单调区间。 (3)掌握运用函数的单调性定义解决一类具体问[立即查看]

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    2012-02-04

    函数单调性课件函数的单调性函数的单调性 数学组 柯巧茹 第一课时一.情境引入一.情境引入艾宾浩斯遗忘曲线 通过该曲线说明什么问题?观察下列各个函数的图象,并说说它们分别反映了相应函数的哪些变[立即查看]

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    2010-05-13

    四川武胜飞龙中学 何成宝中国在近七届奥运会上获得的金牌数德国著名心理学家艾宾浩斯的研究数据 艾宾浩斯记忆遗忘曲线记忆保持量(百分数)天数O204060801003214561xyox观察下列函数的图象,回答当自变量 的值增大时,函数[立即查看]

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    2013-05-31

    高中数学专项复习[立即查看]

  • 高中数学《函数单调性》教学案例教学目的:理解函数单调性概念,掌握判断函数单调性的方法,会证明一些简单函数在某个区间上的单调性。 教学重点:函数单调性的概念与判断 一、问题情境 1.情境:函数是描述事物运动变化规律的数学模型。如果了解了函数的[立即查看]

  • 【教学精品】函数的单调性习题课教学精品 函数的单调性习题课 同学们~我们上一节课学习了函数的单调性~这一节课我们来深入的函数的单调性是研究函数必须具备的研究一下函数的单调性的有关内容.工具~是研究函数所必须研究的~所以~这一节课对我们大家来[立即查看]

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    2012-01-19

    此论文对高中生和教师来说,有一定的参考价值。·14· 中学数学月刊 2001年第4期函数单调性复习的教学设怒陈裕新 (江苏省靖江高级中学 214500)函数的单调性是函数中的一个重要知识点,它的概念性强.这一部分要求学生既能充分理解概念,灵[立即查看]

  • [教学]函数的单调性例题和答案函数的单调性 【知识网络】 1(函数单调性的定义,2(证明函数单调性;3(求函数的单调区间 4(利用函数单调性解决一些问题;5(抽象函数与函数单调性结合运用 【典型例题】 例1((1)则a的范围为( D) 设函[立即查看]

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    2017-09-18

    教案设计函数的单调性教案(第一课时) 江苏省南通中学 唐仁霞 江苏教育出版社(必修1) 教学目标: 1.知识技能目标:(1)通过生活实例感受函数单调性的意义; (2)理解函数单调性及其几何意义; (3)能判别或证明一些简单函数的单调性; ([立即查看]

  • 云南省保山曙光学校高一数学《函数的单调性与最大(小)值(1)》教学设计?1.3.1函数的单调性与最大(小)值(1)第一课时 单调性 一、内容与解析 (一)内容:函数单调性的概念 (二)解析:函数单调性研究的是函数值随自变量的变化规律;其核心[立即查看]

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