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学生个别辅导记录

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    2017-09-17

    学生个别教育记录学生个别教育差异教育案例 ——李亚娟 张垲清是我们三(2)班的一个活泼可爱的小女孩,她上课不够专心,学习习惯非常的差,动作也很慢,整天把自己搞得脏兮兮的。对她进行批评也没什么大的作用,她依然如此‘但是我觉得这个小姑娘是很有灵[立即查看]

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    2017-09-05

    班主任与学生个别辅导记录 个别辅导学生徐洁班级一(2)时间全学期 学生情况 这是一个典型的不爱上学的学生,一开始她是觉得小学没有幼儿园好玩而不喜欢上学,接着又因为无法完成老师布置的口头作业而害怕上学。有一阵子她还找借口“肚子痛”而让家长请假[立即查看]

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    2017-09-18

     学生个别教育记录2009-2010学年学生心理健康教育记录 裴庄小学 二年级 编号:001 时间:2009.10.9 学生基本信息: 、学生姓名:王意豪 性别:男 年龄:8岁 12、所属班级:二年级 3、存在问题及表现:性格孤僻,不愿与他[立即查看]

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    2017-09-17

    学生个别教育记录.doc2009-2010学年学生心理健康教育记录 来凤小学 四年级 编号:001 时间:2009.10.9 学生基本信息: 1、学生姓名:曾珍 性别:女 年龄:10岁 2、所属班级:四年级 3、存在问题及表现:性格孤僻,不[立即查看]

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    2017-09-15

    教师个别辅导学生记录表一、 辅导记录 现状分析及辅导计划:现状分析:计算能力较差,基础知识薄弱,学习主动性差,家庭教育缺失。辅导计划:提高计算能力,夯实基础,培养学习主动性。 时间 内容 效果 3.5 面积单位换算组合图形的面积计算 相[立即查看]

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    2017-09-30

    学生个别辅导记录表辅导时间 年 月 日 辅导时间 : 至 : 来访学生姓名 性别 男 年龄 班级 主诉问题: 来访者问题归类:(在后面空格中打?) 同伴交往与矛盾 考试焦虑 挫折 升学 亲子矛盾 学习压力 自我概念 娱乐 师生矛盾 学习动力[立即查看]

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    2017-09-06

    淮阴工学院辅导员与学生个别谈话记录表 谈话时间: 年 月 日 学生姓名 班级 第 次 ?自我探索 ?人际关系 ?情绪困扰 ?其它 ?生涯探索 ?家庭问题 ?身体疾病 问题类型 ?生活适应 ?婚姻问题 ?性问题 ?学业问题 ?感情问题 ?寻求[立即查看]

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    2017-09-30

    学生个别辅导记录情况登记表学生个别辅导记录情况登记表 时间 地点 对象 2009(2(16 四西办公室 胡劲松 事由 经常乱插嘴~注意力不集中 指出其现象~分析其原因 大错误不犯~小错误不断 过程 其实你的智力很好~就是不能沉下心来学习~你[立即查看]

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    2017-09-15

    四年级上教师个别辅导学生记录表 现状分析及辅导计划:现状分析:计算能力较差,基础知识薄弱,学习主动性差,家庭教育缺失。辅导计划:提高计算能力,夯实基础,培养学习主动性。 时间 内容 效果 9.3 加法与减法的关系 能根据加法和减法的关系[立即查看]

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    2017-10-13

    学生个别辅导纪录學生個別輔導紀錄 輔導方式, 輔導日期, 年 月 日/ 輔導時間, 時 分 ?個別面談 ?以信件或E-mai方式與學生溝通 ?家庭訪視 問題描述 ?轉介 ,單位,?學生輔導中心 ?生活輔導組 ?系科輔導組 ?技合處 ?其他 [立即查看]

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    2017-10-14

    学生个别谈话记录“留守儿童”——个别谈话记录 个 辅导教师:蔡玉蓉 李**同学作业经常不能完成,连双休日也是这样,还曾三次怕老师追究其没有完成作业,请同学帮忙,答应帮忙一次给五角劳务费。经过向科任老师了解,该生父母去年因为其父亲赌博掉几十万[立即查看]

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    2017-10-11

    学生个别教育记录 2009-2010学年学生心理健康教育记录 裴庄小学 二年级 编号:001 时间:2009.10.9 学生基本信息: 1、学生姓名:王意豪 性别:男 年龄:8岁 2、所属班级:二年级 3、存在问题及表现:性格孤僻,不愿与他[立即查看]

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  • 台中县瑞穗国小95学年度认辅学生个别辅导记录册台中縣瑞穗國小95學年度認輔學生個別輔導記錄冊 學生代碼 性別 出生日期 班 級 級任老師 接案日期 1 1. 2. 3. 4. 5. 日期 時間 方式 輔導紀要 疑難問題或建議 2 1. 2.[立即查看]

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    384.5KB
    2013-07-19

    很好的课件1.小学生一般的心理困扰1.小学生一般的心理困扰(1)学习的困扰(2)同伴关系的困扰(3)情绪情感的困扰(4)青春期性心理的困扰(5)升学考试的困扰(7)家庭关系的困扰(8)重大生活事件带来的困扰2.小学生常见的心理障碍2.小学生[立即查看]

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    1.9MB
    2012-04-08

    小学生心理第三章 小学生心理辅导的形式第一节 个别心理辅导第二节 团体心理辅导第三节 班级心理辅导个别心理辅导是指通过鉴别、诊断分析和干预,解决学生个别心理困惑的一种辅导形式。是学生单独与咨询师面对面的交流。团体心理辅导是指在团[立即查看]

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    8
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    2017-09-15

    个别学生教育案例记录精品文档 个别学生教育案例记录 教学案例一直是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视。下面是大家整理的个别学生教育案例记录,一起来看看吧! 个别学生教育案例记录一 学生:何子昂 学校和班级:怀[立即查看]

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    2017-09-27

    学生个别谈话记录表______系 辅导员: 相关人员 时间 学生情况 教育(谈话)措施 签名 第 周 星期 月 日 第 周 星期 月 日 第 周 星期 月 日 第 周 星期 月 日 注:此表两周一份,请如实填写并按各系规定时间上交到系主管学[立即查看]

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    2017-09-27

    与学生个别谈话记录案例背景: 小泉(真实姓名隐去),男,17岁,某高中二年级学生,性格非常叛逆,在上课中总是特立独行,漠视老师的话,对其很难掌控,语言过于严厉,根本不予理睬,好言相劝也只是起到一时效果。起初我以为这位同学是希望别人关注,吸引[立即查看]

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    2017-10-01

    学生个别谈话记录_图文[试题]“留守儿童”——个别谈话记录个 辅导教师:蔡玉蓉 李**同学作业经常不能完成,连双休日也是这样,还曾三次怕老师追究其没有完成作业,请同学帮忙,答应帮忙一次给五角劳务费。经过向科任老师了解,该生父母去年因为其父亲[立即查看]

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    2017-10-01

    个别学生心理健康咨询记录五百户小学心理辅导记录表 9 姓名 赵原 性别 男 年龄 3.2 班别 时间 地点 教师室 主该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学 要 都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪[立即查看]

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    13.5KB
    2017-10-01

    [重点]学生个别谈话记录_图文“留守儿童”——个别谈话记录个 辅导教师:蔡玉蓉 李**同学作业经常不能完成,连双休日也是这样,还曾三次怕老师追究其没有完成作业,请同学帮忙,答应帮忙一次给五角劳务费。经过向科任老师了解,该生父母去年因为其父亲[立即查看]

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