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黄鹤楼送别

爱问共享资料综合频道提供黄鹤楼送别资料,黄鹤楼送别免费下载,包括《黄鹤楼送别》片断赏析,黄鹤楼送别课堂实录,《黄鹤楼送别》第二课时资料等,同时你也可以上传黄鹤楼送别相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-28

    《黄鹤楼送别》片断赏析【摘要】《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册中的第25课:这是一篇“义包诗”,课文以生动的描写再现了唐代诗人李白创作《黄鹤楼送盂浩然之广陵》这首诗的情境。文中第3自然段通过人物对话,细腻而真切地写出了李白与盂浩然之间“[立即查看]

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    2017-10-17

    黄鹤楼送别课堂实录小学语文(苏教版)《黄鹤楼送别》课堂教学实录 2011年6月5日 0:26 顶(0) 转发(0) 评论(0) 小学语文(苏教版)《黄鹤楼送别》课堂教学实录 课前交流: 师:孟老师推荐给同学们的几首古诗背过了吗,试一下。 生[立即查看]

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    2017-08-27

    《黄鹤楼送别》第二课时 一、扣文眼,轻轻走进惜别之境 师:这节课,我们继续学习第25课,读一读课题。(生读题)相见时难别亦难,再读一读。(生再次读题)课文讲谁送谁, 生:李白送孟浩然。(板书:李白 孟浩然) 师:(深情地)送别是一艘小小的船[立即查看]

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    2017-10-17

    黄鹤楼送别教案精品文档 黄鹤楼送别教案 一、教学目标 1、逐步学会基本的自学古诗的方法,能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这 首诗的意思,并会背诵这首诗。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学生在品味朗读的基础上,体会诗人与朋友间的依依[立即查看]

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    2017-09-02

    兴化市开发区中心校电子备课教案 整合时间 课 题 黄鹤楼送别 课 型 新授课 授课时间 主备人 苏金宁 授课人 苏金宁 1、理解课文内容,借助课文语言理解诗句意思。 教 学 2、练习正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。 目 标 3、品读[立即查看]

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    2013-01-14

    市级公开课 课件25.黄鹤楼送别 (第二课时)25.黄鹤楼送别 (第二课时) 你从课文哪些地方,能够感受到李白和孟浩然之间浓浓的情谊? 请自由读课文,边读边想,在课文的相关地方写上你的体会,然后小组内说说。 黄鹤楼[立即查看]

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    2014-01-18

    黄鹤楼送别 第一课时 黄鹤楼与湖南岳阳楼,江西滕王阁并称为“江南三大名楼”,享有“天下绝景”的盛誉。它楼高50多米,俯临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独[立即查看]

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    2017-10-18

    黄鹤楼送别教学反思《黄鹤楼送别》教学反思 离别,一个伤感的话题。虽说“若是两情久长时,又岂在朝朝暮暮”,但谁愿意让沉甸甸的思念、牵挂萦绕着,才下眉头,却上心头?文人重情,因而文人之间的离别常常会演绎成一段动人的故事,如李白与孟浩然的黄鹤楼之[立即查看]

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    2017-10-11

    黄鹤楼送别说课稿《黄鹤楼送别》说课稿 一、说教材 《黄鹤楼送别》是国标版九年义务教育六年制小学语文第九册第25 课,这篇课文属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境,文诗兼美,诗文互照,充满诗情画[立即查看]

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    2017-09-01

    25(黄鹤楼送别 序 号: 上课时间: 教学内容:25.黄鹤楼送别 教学目标: 1. 精读课文,感受诗人话别的情景。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 教学重点: 通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句[立即查看]

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    2017-08-28

    《黄鹤楼送别》教学设计(第一课时) 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、通过文诗阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会朋友间依依惜别之情。 3、初步感受中华诗文的博大精深,培养学生对古诗诵读的[立即查看]

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    2017-08-23

    二、生词知识 迷蒙【mí még】 词义:迷茫;模糊不明。 例句:望着雨中西湖的迷蒙景色,苏轼诗兴大发,吟诵出了千古名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。” 繁花似锦【fá hā sì jǐ】 词义:繁:多而且茂盛。[立即查看]

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    2017-12-19

    《黄鹤楼送别》听课感想DOC格式,方便您的复制修改删减 《黄鹤楼送别》听课感想 听课感想 范毓琛 是苏教版小学语文第九册的课文。课文属于“文包诗”的形式,即以一个生动故事再现这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,[立即查看]

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    2017-12-13

    《黄鹤楼送别》教案王金兰25、黄鹤楼送别(第二课)王金兰 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文; 2.背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,理解古诗意思; .品读诗文,体会诗文的意境和朋友之间依依惜别的深情。 3教学过程: 一、激情导入[立即查看]

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    2017-12-21

    [精品]黄鹤楼送别 第一课时黄鹤楼送别 一、导入 1、听了这首歌,同学们一定想起了一首诗,谁来告诉我——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、这首诗脍炙人口,屏显:脍(切碎的肉)炙(成块的肉) 那脍炙指什么呢,原指( ),这里指( ) 3、谁来读[立即查看]

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    2017-12-21

    [精品]教学设计黄鹤楼送别语文教学设计25 黄鹤楼送别 玉溪三小 普尚芬 一、教学设计理念: 语文教学的自新课程实施以来,“以读为本”的口号倡导已久。在轰轰烈烈,热闹非凡的朗读声中,我们的学生如何真正做到读得正确、读得流利、读出神韵、读出情[立即查看]

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    2017-12-20

    【精品】黄鹤楼送别22黄鹤楼送别 备注:改变“耙地式”为“散点式”,留心“分散后的整合”,避免欣赏“支离破碎的花瓶碎片” 教学要求: 1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。 2、正确、流利的朗读课文。 3、读通课文,初步了解课[立即查看]

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    2017-12-20

    【精品】黄鹤楼送别19黄鹤楼送别 备注:改变“耙地式”为“散点式”,留心“分散后的整合”,避免欣赏“支离破碎的花瓶碎片” 教学要求: 1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。 2、正确、流利的朗读课文。 3、读通课文,初步了解课[立即查看]

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    2017-12-20

    【精品】黄鹤楼送别30黄鹤楼送别 备注:改变“耙地式”为“散点式”,留心“分散后的整合”,避免欣赏“支离破碎的花瓶碎片” 教学要求: 1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。 2、正确、流利的朗读课文。 3、读通课文,初步了解课[立即查看]

  • 黄鹤楼送别阅读答案 25黄鹤楼送别【阅读成题】25黄鹤楼送别1暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。2黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心[立即查看]

  • 五上25《黄鹤楼送别》 Microsoft Word 文档苏教版教材五年级上册 25 黄鹤楼送别 一、教学目标: 1.学会本课6个生字,认识“檐”“捺”这两个生字。重点指导“暮”字的写法,如何写美观,紧凑,并比较几个与之相近的字。读准“暂、[立即查看]

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    2017-10-11

    [知识]黄鹤楼送别说课稿黄鹤楼送别说课李在友 2013年11月12日 一 说教材 一,教材的地位和作用 黄鹤楼送别是苏教版小学语文五年级第七单元的一篇课文,本单元的主题是走进名著。林冲棒打洪教头是出自于长篇小说水浒传,少年王冕是出自于吴敬梓[立即查看]

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    2017-10-11

    [汇总]黄鹤楼送别说课稿黄鹤楼送别说课一 说教材 一,教材的地位和作用 黄鹤楼送别是苏教版小学语文五年级第七单元的一篇课文,本单元的主题是走进名著。林冲棒打洪教头是出自于长篇小说水浒传,少年王冕是出自于吴敬梓的长篇小说儒林外史。苏教版的编委[立即查看]

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    2017-10-11

    [优质文档]黄鹤楼送别说课稿黄鹤楼送别说课一 说教材 一,教材的地位和作用 黄鹤楼送别是苏教版小学语文五年级第七单元的一篇课文,本单元的主题是走进名著。林冲棒打洪教头是出自于长篇小说水浒传,少年王冕是出自于吴敬梓的长篇小说儒林外史。苏教版的[立即查看]

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    2017-10-11

    黄鹤楼送别说课稿【优质】黄鹤楼送别说课 李在友 2013年11月12日 一 说教材 一,教材的地位和作用 黄鹤楼送别是苏教版小学语文五年级第七单元的一篇课文,本单元的主题是走进名著。林冲棒打洪教头是出自于长篇小说水浒传,少年王冕是出自于吴敬[立即查看]

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    2017-12-19

    王文晓的黄鹤楼送别听课感想黄鹤楼送别观后感 艾寨丕介学校 王文晓 今天参加了武训实验小学精品课例观摩暨现场报告会,使我受益颇多,尤其是刘志国老师的黄鹤楼送别,更让我受益匪浅。作为一名新老师,自己在教学中对于小学语文怎么教,教到什么程度,第一[立即查看]

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    2017-12-12

    滕州五上《黄鹤楼送别》后王苏教版教材五年级上册 25.黄鹤楼送别 一、教学目标: 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 12、通过文诗阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会朋友间依依惜别之情。 3、初步感受中华诗[立即查看]

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    2017-12-12

    黄鹤楼送别说课稿[终稿]黄鹤楼送别说课稿一、说教材 1、说对教材的解读 本课的文体是一篇“文包诗”,描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景,表达了朋友间依依惜别的真情,展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境和过程。 根据送别的[立即查看]

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    2017-12-20

    [精品]黄鹤楼送别的教学设计教材分析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元??“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗””体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释,古诗是故事的浓缩和提[立即查看]

  • 语文:第25课《黄鹤楼送别》 教学设计(苏教版五年级上)1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2 、能通过文诗对照,理解诗句的意思,体会诗人与友人的依依惜别之情。 教学过程: 一、 复习导入: 1、听写生词。[立即查看]

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