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小数大小的比较教学设计

本专题为小数大小的比较教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含《小数的性质和大小比较》教学分析[教育],小数大小比较教学设计【最新精选】,小数大小比较教学设计等
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  • 《小数的性质和大小比较》教学分析[教育]《小数的性质和大小比较》教学分析本小节的主要内容有:小数的性质、小数的大小比较以及小数点位置移动引起小数大小的变化。 具体内容的说明和教学建议 小数的性质 (第58,59页) 小数的性质实质上是研究在[立即查看]

  • 小数大小比较教学设计【最新精选】(原创)小数大小的比较教学设计 [ 2012-10-30 13:02:00 By: mpyyxzg ] 0 推荐 教学目标 : 1(在具体的问题情境中,理解并掌握小数大小比较的方法。 2(通过教与学的互动,[立即查看]

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    2018-01-13

    小数大小比较教学设计《小数大小的比较》教学设计 一、教学内容 :课本P60例4,“做一做”及练习十第4、5、6题。 二、学习目标 1.知识目标:使学生掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小。 2.能力目标:培养学生解决实际问题的能力, [立即查看]

  • [管理]《小数的性质和大小比较》教学分析《小数的性质和大小比较》教学分析本小节的主要内容有:小数的性质、小数的大小比较以及小数点位置移动引起小数大小的变化。 具体内容的说明和教学建议 小数的性质 (第58,59页) 小数的性质实质上是研究在[立即查看]

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    2017-10-06

    小数比较大小教学设计《小数比较大小 》教学设计 一、教学目标 1(使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法,正确比较两个小数的大小,并能解决简单的实际问题。 2(通过经历猜一猜、想一想、说一说、辩一辩的过程,发现小数比较大小的方法,增强学生的[立即查看]

  • 人教版四年级下册数学小数大小的比较教学设计【精品】小数大小的比较 教学目标 (一)使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。 (二)通过对小数大小的比较,加深学生对小数意义的理解。 (三)在学习过程中,培养学生观[立即查看]

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    2017-10-23

    小数的比较大小--教学设计《小数的大小比较》教学设计 板桥小学 邓冬 教学内容:义务教育实验教科书数学四年级下册第60页例4。 教学目标: 1、掌握比较小数大小的方法,能正确、熟练地比较小数的大小; 2、通过对小数的大小比较,加深学生对小数[立即查看]

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    2018-01-13

    小数大小的比较教学设计小数大小的比较教学设计 一、教学内容 课本P60例4,“做一做”及练习十第4、5、6题。 二、学习目标 1.知识目标:使学生掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义理解。 2.能力目标:通过引导学生解[立即查看]

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    2018-01-13

    小数大小的比较 教学设计优质课评选教研活动课例研讨表 活动 课例承 教研 包组 学 校 科目 组 员 课 题 时间 担者 组长 领导 狮子坪花四年级李国强 小数大小的比较 园寺小学 数学 备课(课例承担者) 设计意图 复 备 1、在具体的问[立即查看]

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    2018-01-05

    小数的大小比较教学设计《小数的大小比较》教学设计 瑞安市湖岭镇中心小学 金文钦 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书,数学》第八册P60 【教材和学情分析】学生在三年级下册已经学习了“简单的小数大小比较”,那时比较一、两位简单的小[立即查看]

  • 【最新资料】小数的大小比较 教学设计《小数的大小比较》教学设计 教学内容:第60页的例题4 教学目标: 1、在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化,并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。 2[立即查看]

  • 小数大小的比较教学设计【最新精选】小数大小的比较教学设计 一、教学内容 课本P60例4,“做一做”及练习十第4、5、6题。 二、学习目标 1.知识目标:使学生掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。 2.能力目标:[立即查看]

  • 【最新资料】小数的大小比较教学设计小数的大小比较 小数的初步认识第2课时 教学内容 教材第90页例2,“做一做”,练习二十第3—10题。 知识与技能: 1、使学生能结合具体内容,比较一位、两位小数的大小。 2、提高学生提出问题并 解决问题的[立即查看]

  • 第四单元小数的大小比较教学设计第四单元 小数的大小比较 一、教学目标: 1、在具体的问题情境中,通过对整数大小比较方法的回顾,自主探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题 策略的多样化,并能运用大小比较的方法来解决身边的实际问题。 2、在[立即查看]

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    2018-01-13

    小数大小比较教学设计[定稿](原创)小数大小的比较教学设计[ 2012-10-30 13:02:00 By: mpyyxzg ] 0 推荐 教学目标 : 1(在具体的问题情境中,理解并掌握小数大小比较的方法。 2(通过教与学的互动,帮助学[立即查看]

  • 小数的性质教学设计 《小数的性质及比较大小》教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“《小数的性质及比较大小》教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 教学内容: 小数的性质 教学目标: 1、知识与能力:结合具体事例[立即查看]

  • 小数是一位,两位小数的大小的比较 教学设计资料小数是一位,两位小数的大小的比较 教学设计资料 目标:使学生能结合具体内容来比较一位、两位小数的大小,通过教学活动,使学生在学会比较小数的大小的同时,养成会写的能力,从而逐步培养学生的数学学习能[立即查看]

  • 错误~文档中没有指定样式的文字。 4.4.5 小数的大小比较 课 型 新 授 使用人 主备人 管 辛 修改人 管英 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元,教材第60页的内容及练习十第4,7题和11、13题。 教学目[立即查看]

  • 苏教版三年级数学下册比较小数的大小教学设计课题:比较小数的大小 教学内容:教科书P 教学要求:1、使学生通过探索,掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。 2、培养学生自主探索的良好习惯。 教学过程: 一、 复习 3角,([立即查看]

  • 小数的性质和大小比较第二课时教学设计小数的性质和大小比较,2, 主备教师: 教学内容: 教材P36页例7及相应的“试一试”和“练一练”~练习六的6-11题。 教学目标: 1(使学生掌握比较小数大小的方法 (培养学生迁移类推的能力。 23(培[立即查看]

  • [定稿]密山市实验小学张海艳《小数的大小比较》教学设计《小数的大小比较》教学设计密山市实验小学 张海艳一、 教材分析: 《小数的大小比较》是人教版小学数学下册第四单元的内容,是在学生三年级学习”分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教[立即查看]

  • 苏教版三年级数学下册比较小数的大小教学设计 课 题:55、比较小数的大小 教材类型:苏教版 所属学科:数学>>第六册 教案内容: ?教学调整? 教学内容:p.102~103 教学重点:探索与掌握一位小数大小比较的方法。 教学目的: 1、结合[立即查看]

  • 北师大版四年级下册数学比较小数的大小教学设计 第三课 比较小数的大小 北师大版数学四年级下册第9页—第11页的“比大小”。 教学内容 教学目标 1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 2、在比较小数大小的过程中~发展推理能力[立即查看]

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    2017-09-27

    小数大小的比较教学目标 (一)使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。 (二)通过对小数大小的比较,加深学生对小数意义的理解。 (三)在学习过程中,培养学生观察、比较和概括的能力。 教学重点和难点 小数大小的比[立即查看]

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    2017-10-23

    小数的比较大小青龙乡中心小学校 ,四,年级下册数学导学案 第,四,单元 主备人:曾晓亚 使用教师: 审核人: 课 题:小数的大小比较 授课时间: 第十 周星期: 一 学 生: 学习目标 体验小数比较大小的策略多样性~会比较简单小数的大小~发[立即查看]

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    2012-03-19

    小数的大小比较小数的大小比较小数的大小比较那大一小 王燕 把下列各数按从小到大的顺序排列 把下列各数按从小到大的顺序排列(1)999 1000 758 786比较3.05,2.84,2.88,2.93的[立即查看]

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    2013-04-23

    比较小数的大小比大小>>>>比整数的大小位数多的数大,位数少的数小。 位数相同,从最高位比起,最高位相同再比第二高位,第二高位相同再比第三高位……比小数的大小跳远比赛跳远项目领奖台小明小军小莉小明跳得最远。323 > 2>先比较整数部[立即查看]

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    2013-11-26

    比较小数的大小比较小数的大小苏教版五年级数学上册教学目标教学目标1.知识目标:要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法,能正确比较小数的大小。2.能力目标:让大家经历相应的探索过程,丰富数学活动经验,进一步发展数感,培养观察、比较[立即查看]

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    2017-06-04

    小数的大小比较教学导航docx小数的大小比较教学导航【教学内容】教材第93页例2【教材分析】例2给出了四位同学参加跳高比赛的成绩,都是以米为单位的小数,要求学生根据这些成绩给他们排出名次。例题下面的插图提示了几种学生比较容易想到的方法。一种[立即查看]

  • 四年级下册《小数的大小比较》教学四年级下册《小数大大小比较》教学反思本节课的《小数大小比较》教学目的是使学生掌握小数大小的比较方法,这节课的内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。学生在已有的知识经验和预习的基础上,对小数的大小比较进行尝[立即查看]

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