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定义与命题

本专题为定义与命题相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含4.1定义与命题,定义与命题,定义与命题(一)等
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    2011-05-17

    湘教版九年级数学上课件灵溪三中 甘先才 电视里正在播放精彩的乒乓球比赛,奶奶边看比赛边说:打得好!打得好!可惜播音员不识数……孙子听了不解地问:人家咋不识数? 奶奶说:明明是两个人在打球,他却说单打;明明是四个人在打球,他却[立即查看]

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    2011-05-17

    湘教版九年级数学上课件命题与定义为什么要定义?  综观国内知名品牌,都很重视硬广告,而且很多企业都是首先通过硬广告来打响自己品牌.  硬广告是指在报刊杂志、电视广播四大媒体上看到和听到的宣传产品的广告.  综观国内知名品牌,都很重视在报刊杂[立即查看]

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    2011-06-17

    定义与命题(一) 定义与命题(一) 教学目标 (一)教学知识点 1.定义的意义 2.命题的概念 (二)能力训练要求 1.从具体实例中,探索出定义,并了解定义在现实生活中的重要性. 2.从具体实例中,了解命题的概念,并会区分命题. (三)情感[立即查看]

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    2012-07-10

    八年级数学教程4.1 定义与命题选一个数字,回答老师手中对应的题目 (1)什么是定义?(2)什么是命题? 一般地,能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义. 一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判断的句[立即查看]

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    2013-12-04

    北师大版数学 第七章7.2 定义与命题(一)1.观察,猜想,归纳,实验得出的结论未必都正确,所以必须要一步一步,有根有据地进行推理,即证明.2.有关证明的方法:正面证明(成立)和举反例(不成立).1.了解定义、命题的含义.2.分清命题的条[立即查看]

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    2017-09-19

    神木县尔林兔初级中学师生共用教(学)案年级:八年级  科目:数学  主备:杨二军  参与:刘晓山 审核人: 时    间 2014、12、15 教学内容 定义与命题(1) 学习目标 1、理解定义的概念及根本特性,知道定义的叙述方式;2、理[立即查看]

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    2017-10-14

    [新版]命题与定义定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-14

    命题与定义[精品]定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-14

    命题与定义[宝典]定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-15

    定义与命题教案课时教学设计首页 授课时间 2015 年 月 日 第几课题 定义与命题 课型 新授课 1 课时 了解定义与命题的含义,会区分某些语句是不是命题 知 识 与 能找出命题的条件和结论,会把一个命题写成“如果„„那么„„” 技 能 [立即查看]

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    2017-10-14

    [最新]命题与定义定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-14

    [策划]命题与定义定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-14

    命题与定义[指南]定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-14

    命题与定义[策划]定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2017-10-14

    命题与定义[教材]定 义 与 命 题课时2 【教学目标】 一、教学知识点 1(命题的组成. 2(命题真假的判断。 二、能力训练要求: 1(使学生能够分清命题的条件和结论,能判断命题的真假2(通过举例判定一个命题是假命题,使学生学会反面思考问[立即查看]

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    2011-06-17

    定义与命题(二) 定义与命题(二) 教学目标 (一)教学知识点 1.命题的组成:条件和结论. 2.命题的真假. 3.了解数学史. (二)能力训练要求 1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果……,那么……”的形式;能判断命题的真假[立即查看]

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    2011-05-17

    湘教版九年级数学上课件(1)什么是定义?(2)什么是命题? 一般地,能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义. 一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题. 命题由可看做由题设(或条件)和[立即查看]

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    2017-09-19

    2.2__命题与证明__第1课时 定义与命题1.下列属于定义的是                                                    (  )A.两点确定一条直线B.两直线平行,同位角相等C.等角的补角相等[立即查看]

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    2017-09-19

    定义与命题教学设计(教案)《定义与证明》教学设计 4.1定浙教版授 课题 义与证教材 数学八课 杨 慧 学 校 宁波市第七中学 明 年级下教册 师 1(了解定义的含义; 知识 2(了解命题的含义; 教 技能 3(了解命题的结构; 学 4. [立即查看]

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    2017-09-20

    定义与命题 教案2教学?6.2.1 定义与命题(一) 内容 1.定义的意义 知识目标 2.命题的概念 教 学 1.从具体实例中,探索出定义,并了解定义在现实生活中的重要性. 能力目标 目 2.从具体实例中,了解命题的概念,并会区分命题. 标[立即查看]

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    2017-09-20

    授课人 备课时间 3.10 上课时间 3.17 执教班级 7.3,7.4 课  题 定义与命题2 教学课时 1 教学课型(新授、复习、习题、实验等) 习题课 教学目标 1、体会在生活中对一个名词或术语下定义的重[立即查看]

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    2017-09-20

    4.1 定义与命题教学设计                        一、 教材分析1、教材的地位和作用:定义与命题的知识在贯穿于整个初中数学知识体系,但作为单独的章节进行学习,还是首次,在设计上体现了对数学本原的思考,关注的是数学知识[立即查看]

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    2017-09-19

    定义与命题 教学目标:知识技能目标:1. 让学生了解定义的含义并了解给一些名称下定义的常用方法;2. 让学生了解命题的含义;3. 让学生掌握命题的结构,能够区分命题的条件和结论,会把命题改写成“如果……,那么……”的形式;4. 让学生了解类[立即查看]

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    2017-09-19

    1、判断下列语句是不是命题 (1)延长线段AB(    )  (2)两条直线相交,只有一交点(    ) (3)画线段AB的中点(    ) (4)若x=2,则x=2(    ) (5)角平分线是一条射线(    ) 2、选择题  (1)下[立即查看]

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    2017-09-19

    课题:定义与命题(一)  教材:浙教版教学目标:知识技能目标:1. 让学生了解定义的含义并了解给一些名称下定义的常用方法;2. 让学生了解命题的含义;3. 让学生掌握命题的结构,能够区分命题的条件和结论,会把命题改写成“如果……,那么……”[立即查看]

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    2017-09-19

    《定义与命题》教学案例优化课时结构,提高课堂效率 ———《定义与命题(二)》教学案例 永康市方岩镇方岩初级中学 吴芳丽 【课题】初中数学(新浙教版)八年级下册第四章《命题与证明》第二课时 【案例背景】 在新课改之风盛行的今天,我们虽不断接触[立即查看]

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    2017-09-19

    4.1 数学:《命题与定义(1)》2aaa,4b22a,ba,b,b,,a2x,2x,3,0[立即查看]

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    2017-09-19

    02第二节 定义与命题第二节 定义与命题 数学常识,6.2.1 定义与命题 相约苹果园 ——数学大师希尔伯特独到的学习方式 江西赣县田村中学 刘延炳 1900年巴黎国际数学家大会上,38岁的德国数学家希尔伯特作了题为《数学问题》的演讲,提出[立即查看]

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    2017-09-19

    定义与命题导学案学习目标:1.了解定义,命题的含义,会区分命题的条件和结论,会把命题改写成“如果…那么…”的形式。2.了解真命题、假命题的含义,能通过具体例子理解反例的作用,知道利用反例可以说明(证明)一个命题是假命题。3.将一个命题分解为[立即查看]

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    2017-10-15

    定义与命题教案二[策划]定义与命题教学目标 (一)教学知识点 1(命题的组成:条件和结论( 2(命题的真假( 3(了解数学史( (二)能力训练要求 1(能够分清命题的题设和结论(会把命题改写成“如果„„,那么„„”的形式;能判断命题的真假([立即查看]

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