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六年级语文教学设计

本专题为六年级语文教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含六年级语文《凡卡》教学设计,[教学设计]小学六年级语文语文综合性学习专题,六年级下册语文练习六教学设计等
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    2017-09-19

    六年级语文《凡卡》教学设计六年级语文《凡卡》教学设计教学目标1.引导学生体会 凡卡“反复的哀求”的书信语言特点及“三次叹气”的反复作用,体会凡卡写信过程中的情感变化,练习朗读。2.指导学生运用反复的写法进行写作。教学过程;一.回顾旧知。师:[立即查看]

  • [教学设计]小学六年级语文语文综合性学习专题小学六年级语文语文综合性学习专题本文由zxxt369贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 语文综合性学习专题 东北师大文学院 宋祥 2009.[立即查看]

  • 六年级下册语文练习六教学设计泗洪县第一实验学校教师教学设计 总第78-79课时 主备教师 刘静 备课时间 12.6 课 题 练习六 实施教师 刘静 实施时间 1.学习倒顺句,激发学生学习语文的兴趣。 2.通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,[立即查看]

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    2017-09-19

    小学六年级语文教学设计方案1.课题名称:《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》 2.概述· 小学六年级语文上册。· 所用教材:人教版九年义务教育小学语文教科书· 所需课时:八课时 3.教学目标分析知识与技能:1.学会生字,能[立即查看]

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    2017-03-28

    六年级语文《麋鹿》教学设计  《麋鹿》是苏教国标版小学语文六年级上册的一篇课文,这是一篇记叙文,它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性,揭示了它充满传奇色彩的经历,描写了它曾经遭受偷盗、杀戮和被运往西方的不幸命运,突出了它终于回归[立即查看]

  • 课外阅读指导教学设计 1、择优读书法 2、欣赏与借鉴 3、感想型笔记 4、五步阅读法 5、批注笔记 6、抓事件读写人 7、领悟表达 8、快速阅读 9、阅读外国作品 课 题 1、择优读书法 课型 指导训练课 教学目标 指导学生择优选读的方法,[立即查看]

  • 难忘的启蒙 教学目标: 1、学会本课生字,理解、积累词语,背诵自己喜欢的部分。 2、有感情地朗读,学习本文选材典型,主题深刻的写作特点。 3、学习本文倒叙的叙事方法,采用总分总结构,前后照应。 4、教育学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点:[立即查看]

  • 小学六年级语文阅读课教学设计袃袇芀莀蝿 羇莂薆蚅羆肁荿薁羅膄薄 羀羄莆莇袆羃蒈蚂螂羂膈 蒅蚈羁芀蚁薄羁莃蒄袂 肀肂虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇 薀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁 薈螁肅莄莁蚇肄肃薇薃膃 膅莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃 膀膀薃虿腿节蒆羈腿莄蚂 袄膈蒇蒄螀[立即查看]

  • 六年级语文怒吼吧黄河教学设计课题:黄河怒吼吧 第一课时 教学目标: 1(指导学生认识“吕、滔、涛、骇、禹、挚、窑”7个生字,会写“阶、陕、 壶、赴、吕、滔、涛、骇、啸、窑、浊”11个生字,掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、铿锵有力、窑洞[立即查看]

  • 六年级语文下册《奴隶英雄》教学设计一、素质教育目标 (一)知识教学点 了解剧本中讲的是一件什么事,事情发生在什么时间、什么地点,及斯巴达克起义的原因。 (二)能力训练点 1(培养学生从内容体会思想感情的方法。 2(培养学生在整体把握的基础上[立即查看]

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    2017-09-20

    1、《学弈》的教学设计 一、引读“单元导语” 1.了解单元学习重点。走进课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习时要注意抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习[立即查看]

  •     篇一:六年级下语文教学设计-北京的春节-人教新课标【小学学科网】《北京的春节》教学设计(第一课时)乐东县第一小学 吴朝华1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节[立即查看]

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    2017-09-20

    1.《山中访友》教学设计【学习目标】  1、通过课前预习课堂点拨,会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2、朗读课文,读出对山中景物的喜爱之情。3、通[立即查看]

  • [六年级语文]阅读复习课教学设计阅读复习课教学设计 -----《理解句子的含义》 椒房小学 陈颖 【复习目标】: 1、引导学生将平时所学的理解句子含义的方法加以总结归纳,整理出几种常用的理解句子含义的方法,达到“温故而知新”目的。 2、通过[立即查看]

  • 小学语文六年级第三组教学设计第三单元 9、穷人 一、教学要求 1(理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2(学习本课生字新词,理解重点词句。 3(展开合理的想象,续编《穷人》的故事。 4(有感情地朗读课文。 二、教学重[立即查看]

  • [试题]小学六年级语文阅读课教学设计小学语文阅读课学习设计1、走近冰心作品 学习目的: 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点,尤其是冰心作品[立即查看]

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    2017-10-14

    六年级上级语文3单元教学设计9穷 人 教学要求 1(理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2(学习本课生字新词,理解重点词句。 3(展开合理的想象,续编《穷人》的故事。 4(有感情地朗读课文。 教学重点 1(从桑娜的行[立即查看]

  • 六年级语文下册《古诗三首》教学设计六年级语文下册《古诗三首》教学设计 第一课时教学目标: 1、学习《长歌行》,知道“行”是古代诗歌的一种形式,六年级语文下册《古诗三首》教学设计。 2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。 3、有感情地朗[立即查看]

  • 小学六年级语文《可爱的中国》教学设计【教材分析】 方志敏同志1923年入党,“两条半枪闹革命”。1935年1月24日,在北上抗日途中,由于叛徒的出卖,方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕,坚贞不屈,拒不投降。在敌人的监狱里,方志敏用敌人让他写[立即查看]

  • 六年级语文下册《可爱的中国》教学设计六年级语下册《可爱的中国》教学设计 一、说教材 (一)教材简析 《可爱的中国》是北师大版六年级语下册第七单元《珍惜》里的第一篇精读,是中国共产党的早期领导人之一方志敏同志在狱中遗作的节选部分。揭示了当时中[立即查看]

  • 六年级下册语文第一单元整体教学设计教学目标:1. 品读《文言文两则》:能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。理解重点词句,领悟文中所讲的道理。2. 品读《匆匆》,感受时间和生命的匆匆流逝,感受作者焦灼[立即查看]

  • 六年级语文下册《古诗两首》教学设计六年级语文下册《古诗两首》教学设计 一、素质教育目标 ,一,知识教学点 学会本课生字词~在理解每个词语意思的基础上~理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。 ,二,能力训练点 背诵并[立即查看]

  • 六年级语文下册《古诗词背诵》教学设计[立即查看]

  • [六年级语文]小学古诗复习课教学设计小学古诗复习课教学设计 漫步诗林 玉河镇博爱学校小学部 高世伟 设计理念 1、充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识,增长才干。 2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标[立即查看]

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  • 人教版小学六年级语文下册第三单元作文教学设计茨榆山小学  王秋伶教学目标:1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。2、培养学生列提纲的良好习惯,提高学生有条理地表达的意识和能力,鼓励学生把平时积累的词语、名言[立即查看]

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    2017-03-19

    六年级语文《山雨》教学设计  《山雨》这篇课文的教学要让学生们体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。以下是精心为大家整理的六年级语文《山雨》,希望对大家有所帮助!更多内容请关注网!  【文本解读】  《山雨》一文区别于《山中访友》,《山中[立即查看]

  • 六年级上册语文《一面》教学设计  《一面》这篇课文的教学要让同学们感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。以下是精心为大家整理的《一面》,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!  教学目标  1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、[立即查看]

  • 六年级上册语文《山雨》教学设计  《山雨》是六年制小学语文的一篇略读课文。第二单元训练重点是“分清文章的主次”。《山雨》在表达上,文章首尾呼应,重点写了山雨的声音和雨中山雨的颜色,主次分明,摹声状物细致入微,遣词造句形象生动,突出了山雨和雨[立即查看]

  • 六年级语文《山中访友》优秀教学设计  《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”,学生要通过四篇文章的学习,感受作者描绘的自然美景,感受人与自然[立即查看]

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