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等腰三角形的性质

爱问共享资料综合频道提供等腰三角形的性质资料,等腰三角形的性质免费下载,包括等腰三角形的性质,等腰三角形的性质课件,等腰三角形性质练习资料等,同时你也可以上传等腰三角形的性质相关资料,分享给广大网友!
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    2011-03-29

    等腰三角形的性质.doc作业:<<等腰三角形的性质>>教案 伍蓉华(214881) 发表于 2007-04-21 16:00:59 地址:http://acad.cersp.com/artice/1071883.dhtm 课题 等腰三角形的[立即查看]

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    2012-05-31

    八年级数学课件 等腰三角形的性质DACB将一把三角尺和一个重锤如图放置,就能检查一根横墚是否水平,你知道为什么吗?两条边相等的三角形叫做等腰三角形.⑴ 由“两边相等”得到“等腰三角形”.∵△ABC中,AB=AC,∴△ABC是等腰三角形.⑵ [立即查看]

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    2010-08-17

    精心整理,放心下载!等腰三角形性质练习1、若等腰三角形的底角等于,则顶角等于 2、若等腰三角形的一个角为,则其他两个角的度数为 ;若一个角为,则其他两个角为 3、若等腰三角形的顶角为,则底角为[立即查看]

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    2017-09-02

    等腰三角形的性质 高志军 教学目标 一、知识与技能: 理解和掌握等腰三角形的性质,会应用等腰三角形的性质计算、证明。 二、过程与方法: 1、经历等腰三角形性质的探究,学生通过实践、操作、观察、猜想、论证,发展了合情推理的能力和演绎推理的能力[立即查看]

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    2017-05-31

    等腰三角形的性质示范课导学案13.3.1等腰三角形的性质(八年级上)陈沟中学 韩爱兰【学习目标】:1、理解等腰三角形概念,能够判断等腰三角形。 2、通过小组合作探究,发现并理解等腰三角形的性质。 3、能够利用等腰三角形的性质解决相关题目。 [立即查看]

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    2017-09-05

    等腰三角形的性质教案 课题 3、12 等腰三角形的性质 1、 说出等腰三角形的性质 2、使学生掌握“等腰三角形的性质定理“的证明以及这个定理的两个推论 教 学 目 3、使学生初步学会分析几何几何证明题的思路。 标 4、引导学生探索引辅助线的[立即查看]

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    2009-10-17

    初二等腰三角形的性质的教案知识结构  重点与难点分析:  本节内容的重点是等腰三角形的性质及其推论。等腰三角形两底角相等(等边对等角)是证明同一三角形中两角相等的重要依据;而在推论中提到的等腰三角形底边上的高、中线及顶角平分线三线合一这条重[立即查看]

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    2013-10-18

    数学[立即查看]

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    2017-09-26

    等腰三角形性质“激趣”学数学,课堂效率高 ———《等腰三角形性质》中“激趣”的有效实施 156中初数组 陈艳仿 关键词:激趣 积极性 高效 学习兴趣 文章摘要:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”学习兴趣的产生与教学有密切的关系。在数学教学[立即查看]

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    2017-09-25

    等腰三角形的性质和识别复习班次 姓名 一、基本知识要点;: 1、 相等的三角形叫做等腰三角形。在等腰三角形中,相等的两边 叫做 ,另一边叫做 ,两腰的夹角叫做 ,腰和底边的夹角叫做 。 AABCBDC 2、如上左图,在?ABC中,AB=AC[立即查看]

  • 等腰三角形的性质定理和判定定理及其证明 教学设计 教学设计思想 本节的重点是探索定理的证明思路,定理证明不是直接进行证明,而是给出定理后,让学生一起探究,主动参与探索,然后进行合作交流,从而形成证明的思路。并且引导学生探索证明的不同思路,并[立即查看]

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    2017-09-15

    等腰三角形的性质 教案32.2等腰三角形的性质 潜龙学校 刘化雷 一、教学目标 1( 经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质,并加深对轴对称变换的认识。 2( 掌握轴对称变换的下列性质:等腰三角形的两个底角相等;等腰三角形三线合一。 ( 会[立即查看]

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    2017-09-15

    等腰三角形的性质 教案12.2 等腰三角形的性质 〖教学目标〗 ?1、经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质,并加深对轴对称变换的认识. ?2、掌握等腰三角形的下列性质:等腰三角形的两个底角相等;等腰三角形三线合一( ?3、会利用等腰三角形[立即查看]

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    2017-09-21

    《等腰三角形的性质》说课稿一、教材分析 1( 教材的地位与作用: 等腰三角形的性质是华东版八年级数学内容,它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的。主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”本节内容既是[立即查看]

  • 等腰三角形的性质练习(含答案)等腰三角形的性质 一、基础能力平台 1(选择题: (1)等腰三角形的底角与相邻外角的关系是( ) A(底角大于相邻外角 B(底角小于相邻外角 C(底角大于或等于相邻外角 D(底角小于或等于相邻外角 (2)等腰三[立即查看]

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    2017-09-21

    等腰三角形的性质说课稿《等腰三角形的性质》说课稿 朝天区宣河乡小学 乔 强 一、设计理念 《数学课程标准》指出:“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程”,“有效的数学学习活动不能单纯地依[立即查看]

  • 《等腰三角形的性质》教学案例《等腰三角形的性质》教学案例 一、案例背景 《等腰三角形的性质》是冀教版八年级上册十五章第五节第一课时内容,它是在认识了轴对称性质及了解了全等三角形的判定的基础上进行的。这节课主要学习等腰三角形的“等边对等角”和[立即查看]

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    2017-09-27

    课例:探索等腰三角形的性质1课例:探索等腰三角形的性质 教材:人教版九年义务教育五四制初中几何第二册 课型:新授课 一 学情分析与对策、 教材分析与处理 1、学生的认知基础及教材内容、地位、作用 本节教材内容是在学生学习了三角形的有关知识、[立即查看]

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    2017-09-26

    等腰三角形的性质教学设计《等腰三角形的性质》教学设计 唐山市12中 周俊霞 一、教学内容: 教材140-142页及课后练习。等腰三角形性质的发现、探究、证明、应用。 二、教学目标 1、知识技能: ?理解掌握等腰三角形的性质. ?运用等腰三角[立即查看]

  • 等腰三角形的性质精选试题附答案等腰三角形的性质精选试题 一(选择题(共21小题) 1((2009•呼和浩特)在等腰?ABC中,AB=AC,中线BD将这个三角形的周长分为15和12两个部分,则这个等腰三角形的底边长为( ) A( B( C(7[立即查看]

  • 等腰三角形的性质和判定练习题1.1等腰三角形的性质和判定练习题 一、单项选择题: 1. 在等腰三角形中,已知两个底角之和等于顶角的2倍,那么这个三角形是( ) A.直角三角形 B.钝角三角形 C.等边三角形 D.等腰直角三角形 2. 下列图[立即查看]

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    2017-09-19

    【典型例题分析】题型一:【例1】△ABC中AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于D,则图中的等腰三角形有(  )A.1个    B.2个    C.3个    D.4个题型二:【例2】等腰三角形的一个内角为80°,则另两个内角的[立即查看]

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    2017-09-26

    等腰三角形的性质导学案应用格式: 12.3.1等腰三角形(1)导学案 发现2、等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合 学习目标:(态度决定一切~) 1、认识等腰三角形及其相关概念。 填空:如图,在?ABC中A2、经历折纸[立即查看]

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    2017-09-20

    等腰三角形的性质复习课教案《等腰三角形的性质》复习课教案 长江中学 许 娜 一(教学目标: 1(复习等腰三角形的概念,熟练掌握等腰三角形的性质。 2(灵活运用等腰三角形的相关性质解决数学问题,并体会分类、转化的思想。 3(提高学生的逻辑思维[立即查看]

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    2017-09-20

    等腰三角形的性质(1-2)课题 3、12 等腰三角形的性质 1、 说出等腰三角形的性质 2、使学生掌握“等腰三角形的性质定理“的证明以及这个定理的两个推论 教 学 目 3、使学生初步学会分析几何几何证明题的思路。 标 4、引导学生探索引辅助[立即查看]

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    2017-09-20

    等腰三角形的性质—评课稿对《等腰三角形的性质》的评课 总体印象: 既完成了本节课应完成的知识目标,又使学生掌握了常用的数学解题方法,完成了思维训练,培养了学生的能力,彰显了学生的个性。 学科性评价: 一、目标 1知识能力目标 ? 等腰三角形[立即查看]

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    2017-09-19

    等腰三角形的性质和判定习题      1、已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AD=AC,AD与BC相交于E,∠CAD=30°,求∠BCD和∠DBC的度数。2.△ABC中,∠ACB=90°,AC=AE,BC=BF,求∠ECF的度数。3.[立即查看]

  • 《等腰三角形的性质》教学反思    本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用,它是对三角形的性质的呈现也是特殊的三角形一种。通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中等边对等角,等角对等边的边角关系,并且对轴对称图形性质的直观反映(三线合一)[立即查看]

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    2017-10-16

    等腰三角形一个性质的运用重点难点 形 用 等腰三角形顶角的外角等于底角的两倍,这是等腰三角形的一个重 要性质.在解题的过程中若能巧妙构造三角形,灵活运用上述性质,常能 化难为易,化繁为简,使问题迎刃而解.下面举例说明. 一 ,证明线段的相等[立即查看]

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    2017-09-27

    等腰三角形的性质与判定【知识梳理】1.等腰三角形的概念:有     相等的三角形,叫做等腰三角形,       叫做腰,另一条边叫做    .两腰所夹的角叫做    ,底边与腰所夹的角叫做     .2.等腰三角形性质定理:(1)等腰三角形[立即查看]

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