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小数的加减法教案

爱问共享资料产品策划频道提供小数的加减法教案资料,小数的加减法教案免费下载,包括小数的加减法教案,小数加减法教案,小数的加减法 练习题 学案 教案资料等,同时你也可以上传小数的加减法教案相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-02

    小数的加减法教案《小数的加减法》教案 【教学目标】 (1)学生能自主探索小数加减法的竖式写法。 (2)合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。 (3)能利用所学知识解决生活中的一些简单问题。 (4)通过教学,激发学生的[立即查看]

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    2017-09-28

    小数加减法教案小数加减法 唐口中心小学 卞翠红 教学内容 鲁教版《数学》四年级上册第70~71页“小数加减法”。 教材简析 小数加减法是小数计算的基础,也是重点。理解和掌握本节课的内容,是学生对加减法计算认识的一次飞跃。这节课是在学生掌握整[立即查看]

  • 小数的加减法 练习题 学案 教案4.6.1 小数的加减法 班级 姓名 【学习目标】 1.能掌握小数加、减法的计算方法。 2.能提出一些新问题,并能用所学的知识解决简单的问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.我们在笔算整数的加、减法时,相同[立即查看]

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    2017-09-19

    小数的加减法练习题(一) 11.29+0.3= 4.5-1.02= 5.7-3= 4.9-1.7=         3.4-1.4= 8.1-5.1= 0.78-0.24= 0.89-0.25=    1-0.98= 1-0.8= 4.[立即查看]

  • 好用的教案教案模板4-2 教学设计表 章节名称 小数的加减法 计划学时 2课时 学习内容分析 小数加减法的意义和整数加减法意义完全相同。教材通过应用题的数量关系来认识小数加减法的意义。小数加减法的计算法则和整数加减法的法则也是一致的。所不同[立即查看]

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    2017-09-05

    简单的小数加减法 课本第95、96页的例3、例4及“做一做”。 1、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法。 2、倡导学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。 会正确计[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案《小数的加减法》教案 教学内容:课本第70——73页。 教学目的: 1、结合具体的情境,理解小数加减法的意义,学会小数加减法的计算方法,并能正确计算。 2、经历小数加减计算方法的探索过程,了解小数加减法与整数加减法之间的联系[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案 - 副本小数的加减法教案 教学内容:小数的加减法例1例2. 教学目标: 1、在具体的情境中,体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2、经历小数加减法计算方法的探索过程,会正确计算小数加减法。 3、能根据创设的现实[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案[资料]四年级下册数学教案中心幼儿园教师:王春红 小数的加减法教案 一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案EH小数的加减法 张家口宣化县洋河南镇明德小学 谢建博 教学内容:复习小数加、减法 教学目标: 1、进一步熟悉小数加、减法的意义; 2、熟练小数加、减法的计算方法; 3、能够在实际生活中灵活应用小数的加、减法。 教学用时:1[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案[分享]四年级下册数学教案中心幼儿园教师:王春红 小数的加减法教案 一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案!8小数的加减法 张家口宣化县洋河南镇明德小学 谢建博 教学内容:复习小数加、减法 教学目标: 1、进一步熟悉小数加、减法的意义; 2、熟练小数加、减法的计算方法; 3、能够在实际生活中灵活应用小数的加、减法。 教学用时:1[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案[方案]四年级下册数学教案中心幼儿园教师:王春红 小数的加减法教案 一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数[立即查看]

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    2018-01-19

    小数的加减法教案[修订]四年级下册数学教案中心幼儿园教师:王春红 小数的加减法教案 一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数[立即查看]

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    2017-09-28

    小数加减法教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95-97页,例1、2 教学目标: 1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程,体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系,切实掌握小数加、减法的计算方法。 2、使学生进一步[立即查看]

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    2017-09-25

    小数的加减法《小数的加法和减法》教学设计 微山县鲁桥镇中心小学 李艳伟 教学内容:人教版四年级教材第71、72页的例1及相关内容。 教学目标: 、引导学生自主探究小数加减法的计算过程,理解计算的算理,并能正确地进行小数加减法的计算。 12、[立即查看]

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    2017-06-04

    小数的加减法小数加法和减法教学设计(第一课时)【设计理念】《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、分析、解决;概念由学生归纳、概括、提炼;规律由学生探索、发现、揭[立即查看]

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    2012-05-06

    人教版数学三年级下册,第7单元第3课时《小数的加减法》。。。一位小数相加减2.6 元6.8 元25.8 元0.9 元1.2 元0.6 元0.8 元0.5 元◎1个削笔刀和1块橡皮,一共多少钱?◎1枝带橡皮头的铅笔比不带橡皮头的铅笔贵多少钱?[立即查看]

  • 小数加减法的简便计算教案[实践]《小数加减法的简便运算》1.教学目标: 知识与技能:掌握小数加减简便运算的计算方法,并能扩展到解决其他简单问题。形成解决小数加减简便运算的一般策略,体验解决问题的多样性,发展创新精神和实践能力。 过程与方法:[立即查看]

  • [试题]小数加减法的简便计算教案《小数加减法的简便运算》1.教学目标: 知识与技能:掌握小数加减简便运算的计算方法,并能扩展到解决其他简单问题。形成解决小数加减简便运算的一般策略,体验解决问题的多样性,发展创新精神和实践能力。 过程与方法:[立即查看]

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    2017-10-07

    7简单的小数加减法教案《简单的小数加减法》教案 刘晓姣 教学内容: 简单的小数加减法 课本第95、96页的例3、例4及“做一做”。 教学目标: 1、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法。 2、倡导学生用多种方法[立即查看]

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    2017-10-06

    540简单的小数加减法教案《简单的小数加减法》教案 教学内容: 简单的小数加减法 课本第95、96页的例3、例4及“做一做”。 教学目标: 1、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法。 2、倡导学生用多种方法计算[立即查看]

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    2017-10-13

    小数加减法的简便计算教案龙文教育个性化辅导授课案 一、教学目标: (1):小数加减法简便计算 (2):小数加减法的应用 二、授课内容: 一、小数加减法的简便计算 一、小数加法中的巧算 1、互补数先加。 2、拆出补数来先加。 6.7,3.9,[立即查看]

  • 四年级小数加减法的简便运算教案龙文教育教师1对1个性化教案 第7次 2013-6-2 学生 大课次 教师 授课 3 8:00-10:00 姓名 时间 年级 小四 小课次 课题 小数加减法的简便运算 1、运用整数的运算定律解决小数加减法的简便[立即查看]

  • [精彩]数学微型课教案。小数的加减法小数加法和减法教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第六单元,第95—97页,例1、例2及做一做 教学目标: 1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上[立即查看]

  • [宝典]小数加减法的简便计算教案《小数加减法的简便运算》1.教学目标: 知识与技能:掌握小数加减简便运算的计算方法,并能扩展到解决其他简单问题。形成解决小数加减简便运算的一般策略,体验解决问题的多样性,发展创新精神和实践能力。 过程与方法:[立即查看]

  • 简单的小数加减法教案microsoft word 文档简单的小数加减法 永春县第二小学刘海兰 教材简析 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境~学生能根据自己的生[立即查看]

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    2017-10-06

    简单的小数加减法教案(1)三年级下册《简单的小数加减法》教学设计 教学内容, 义务教育课程标准教科书三年级《数学》下册第95、96页例3、例4。 教材分析, 简单的小数加减法是初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的文具[立即查看]

  • 简单的小数加减法 教案教学设计教学目标: 1、 理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2、 通过引导让学生自行探索得出小数加减法的计算方法。 3、 培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力。 帮助学生建立学习的信心。 4、 引导学生感受数学与[立即查看]

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    2017-10-06

    [指导]简单的小数加减法教案《简单的小数加减法》教案 教学内容: 简单的小数加减法 课本第95、96页的例3、例4及“做一做”。 教学目标: 、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法。12、倡导学生用多种方法计算[立即查看]

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