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小学学困生辅导记录

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    2017-10-23

    红庙中心小学学困生辅导记录红庙中心小学20 /20 学年度 学困生辅导 年 级: 学 科:辅导老师: 1 2010至2011学年度二,2,班 学困生名册 姓名 学困原因分析 今年刚从重庆转入我校~基础比较薄弱。自我龚 控制能力弱~写作业较慢[立即查看]

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    2017-10-13

    小学学困生辅导记录解析枣园中心小学 五年级一班 2015.9 五年级一班课外辅导记录 辅导教师 翟家红 辅导时间 9月9日 辅导地点 教室 辅导学生 郭翔宇 靳伟澎 学生存 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。 在问题 [立即查看]

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    2017-10-23

    [笔记]小学学困生辅导记录小学学困生辅导记录 2011-12-05 20:42:57 分类: 学生成长集 标签: 字号大中小 订阅 辅导教师 辅导时间 3月7日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到[立即查看]

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    2017-10-13

    小学学困生辅导记录[宝典]小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导时间 2月19日 辅导地点 教室 辅导学生 张亚辉、赵亚茹 学生存 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。 在问题 帮 教 1、谈话引导学生敞开心扉,主动和老师沟[立即查看]

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    2017-09-29

    小学学困生辅导记录辅导教师 辅导时间 2月19日 辅导地点 教室 辅导学生 张亚辉、赵亚茹 学生存 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。 在问题 帮 教 1、谈话引导学生敞开心扉,主动和老师沟通。 措 施 2、做适宜的练[立即查看]

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    2017-10-13

    小学学困生辅导记录辅导教师 辅导时间 2月19日 辅导地点 教室 辅导学生 张亚辉、赵亚茹 学生存 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。 在问题 帮 教 1、谈话引导学生敞开心扉,主动和老师沟通。 措 施 2、做适宜的练[立即查看]

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    2017-09-25

    学困生辅导记录学困生辅导记录 年级: 时间: 教 师 学 生 地 点 辅 导 过 程 效 果 学困生辅导记录 年级: 时间: 教 师 学 生 地 点 辅 导 过 程 效 果 [立即查看]

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    2017-09-21

    学困生辅导记录表五年级数学备课组学困生个别辅导记录 学生姓名 班级 帮扶教师 学生学习基础分析 时间 帮扶 个 内容 别 辅 时间 导 记 录 帮扶 内容 五年级数学备课组学困生个别辅导记录 学生姓名 班级 帮扶教师 学生学习基础分析 时间[立即查看]

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    2017-09-21

    学困生辅导记录doc2学困生辅导记录 2010年5辅导教师 杨会然 辅导时间 辅导地点 办公室 月 辅导学生 杨旭 杨旭同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情学生存 况比较糟糕,但是[立即查看]

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    2017-09-20

    学困生辅导记录66学困生辅导记录 辅导教师 黄天凤 辅导时间 2014、3、4、 辅导地点 办公室 辅导学生 谢 航 谢航同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字学生存 的情况比较糟糕,但[立即查看]

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    2017-09-20

    三年级上册数学辅导记录  辅导教师 马晓政 辅导时间 2014、10、15 辅导地点 三年级教室 辅导学生 马云鹏  高海容  高向阳  丁瑞  邱兴元 学生存在问题 这几名同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是[立即查看]

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    2017-10-16

    优生、学困生辅导记录优等生辅导记录 辅导时间 辅导 学生 教师 培养 目标 辅导 内容 辅 导 过 程 辅 导 效 果 学困生转化记录 姓名 时间 辅导 教师 帮扶 内容及措施 反 应 结 果 设 想 [立即查看]

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    2017-09-28

    初二学困生辅导记录[立即查看]

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    2017-09-27

    学困生辅导记录内容学困生辅导记录 学困生辅导记录 车艳华 抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮[立即查看]

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    2017-05-31

    学困生辅导记录内容学困生辅导抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的[立即查看]

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    2017-09-06

    福州市晋安区实验小学 2011-2012第一学期一(1)学困生辅导总结 班主任:林莹 在本学期初,根据本班的实际情况,我初步拟定了一份学困生工作计划,现已接近期末,为了更好地巩固转化成果,为下个学期的学困生工作提供理论基础,现特将本学期的学[立即查看]

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    2017-09-27

    学困生辅导记录辅导纪录学困生辅导记录 仁和镇中心学校 何正秀 姓名 :穰才车 学生情况分析: 从课程设置,教学环节等方面注重对学穰才车的关爱,“备课时必须对穰才车的问题及对策进行充分的预设,上课时必须让穰才车提出问题,合作学习中必须让穰才车[立即查看]

  • [中学]学困生辅导记录辅导纪录学困生辅导记录仁和镇中心学校 何正秀 姓名 :穰才车 学生情况分析: 从课程设置,教学环节等方面注重对学穰才车的关爱,“备课时必须对穰才车的问题及对策进行充分的预设,上课时必须让穰才车提出问题,合作学习中必须让[立即查看]

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    2017-09-05

    小学学困生帮扶记录 时间:第**周地点:教室辅导对象:***第1次辅导 1.辅导目的培养自觉遵守纪律的习惯,逐渐能够独立,自觉学习;按时完成作业。 2.过程与对策?课堂上有举手发言,就优先请他回答,并对他的进步要及时的表扬,增强其对学习的信[立即查看]

  • 仙岩镇沈岙小学优生辅导与学困生指导记录表班: 辅导时间 第 周 星期 时 分至 时 分 辅导内容 优生: 辅导学生 暂困生: 过辅导 程过程 记 录 辅导 效果 辅导时间 第 周 星期 时 分至 时 分 辅导内容 优生: 辅导学生 暂困生:[立即查看]

  • 猎德小学学困生个案跟踪辅导记录表猎德小学学困生个案跟踪辅导记录表 个案编号:072101 时间: 07学年第五周 地点: 教室 记录者:吴小敏 第 1 次辅导 1、 辅导目的 培养其认真学习的态度,逐渐能够自觉学习;培养其文明卫生的习惯。 [立即查看]

  • 北郊小学学困生跟踪辅导记录 2五年级 3[整理版]北郊小学学困生跟踪辅导记录寄语:努力是成功的基石 班级 : 五年级 辅导教师 :宋磊 学生姓名 辅导时间 辅导科目 数学 一、知识万花筒 (1)3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法[立即查看]

  • 小学生学困生辅导计划 四年级学困生辅导计划2015年上学期 三(1)班语文学困生辅导计划 邓原能 一、本班学生分析: 本班44人。学困生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转化后[立即查看]

  • 五月份学困生字词辅导记录 第8课《跳水》和第10课《月光曲》生字听写: 第20课《琥珀》词语听写: 第19课《黄河象》和第20课《琥珀》词语听写: 辅导感受: 在本学期的困生辅导计划里,我提到由于困生们字词知识点差强人意,导致他们不爱朗读和[立即查看]

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    2017-09-01

    学 困 生 个 案 跟 踪 辅 导 记 录 时 间:第七周 地 点:教 室 辅导对象:任家辉 辅导教师:郭晓丽 1、辅导目的:培养其爱学数学的兴趣,逐渐能够独立,自觉学习;按时完成作业。 2、过程与对策: ?课堂上有举手发言,就优先请他回答[立即查看]

  • 学困生个案跟踪辅导记录表,一, 时 间: 2011学年度 第 1 学期 20 11 年 9 月——20 12年 1月 辅导对象: 学生姓名 胡某某 四 年级 2 班 跟踪辅导学科 语文 辅导教师: 教师姓名 陆慧 任教年级及学科 四年级语文[立即查看]

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    2017-09-21

    学困生辅导记录3月份 学困生辅导记录(,月份〕 2006年3月7日 星期三 清晨,学生回校后,我轮流请了三个学困生完整地读第一课《燕子》,仔细倾听他们读书的情况。陈++仍然像往常一样,读得结结巴巴,漏字、添字、错字现象较多。吴++较为流利,[立即查看]

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    2017-09-20

    八里台第三小学“学困生”跟踪辅导档案班    级:  一、二  辅导教师:  王帅    八里台第三小学“学困生”跟踪辅导统计表 学 生 王思文 辅导教师 王帅 时 间 2017.3 辅导学科 语文   数学 学生 基[立即查看]

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    2017-09-19

    穿山二中学困生辅导工作记录穿山二中“学困生”辅导工作记录 20 学年第 学期 辅导教师: 辅导学科: 学困生 辅导目标 姓名 现存问题 与成因 本学期辅导计划 (时间、措施) 上学期 第一次单元第二次单元 总评成绩 测验成绩 测验成绩 目标[立即查看]

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    2017-10-13

    [指导]学困生辅导记录表学困生辅导记录表五年级 辅导时间 3月 14 日 辅导内容 五年级数学第二单元基础知识 学生姓名 任路康 辅导教师: 徐江利 辅 1、 简单讲解~使他们知道本单元基础知识内容 导 2、 学生简单记忆 过 3、 相互检[立即查看]

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