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狼和鹿教案

爱问共享资料职业岗位频道提供狼和鹿教案资料,狼和鹿教案免费下载,包括18、狼和鹿,鹿和狼的故事,小学语文教案 39 狼和鹿资料等,同时你也可以上传狼和鹿教案相关资料,分享给广大网友!
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    2012-02-28

    课件18、狼和鹿18、狼和鹿凯巴伯 繁殖 蔓延 贪婪 葱绿 捕杀 其他 传染病威胁 祸首 毁灭 妖魔饥荒 消退 凄惨 一旦 狩猎队 青烟袅袅 哀嚎 [立即查看]

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    2017-09-07

    《鹿和狼的故事》听课记录(赵志祥) 课前谈话: 1、“从你知道我是谁吗,”引出“教师”“教授”的区别,再引导学生知道,谁到有犯错误的时候。(这里老师的教学智慧令人佩服,从上课班级的老师把“教师”错说成“教授”,引导“孔子也有犯错的时候”。)[立即查看]

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    2017-09-16

    小学语文教案 39 狼和鹿39 狼和鹿 【教学目标】 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第4节。 2 自学字词,理解本课“生机勃勃”、“功臣”、“祸首”等词语的意思。结合课文进行说话训练。 3 从人们随意捕杀狼反而害了鹿,并破坏了[立即查看]

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    2013-01-21

    北师大版六年级语文复习资料语文第十一册:第二十一课:《鹿和狼的故事》 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、基本理解课文的内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括[立即查看]

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    2017-09-16

    狼和鹿教案《狼和鹿》教案 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生仔细观察插图、展开想象来理解词语,领会课文内容。 3、凭借对课文的朗读感悟,懂得事物之间存在着互相制约、互相联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 课时安[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿 教案狼 和 鹿 一、导入 1.今天,我们学习第18课,齐读课题:狼和鹿 2.在你的印象中,他们是怎样的, 看来大家都比较喜欢鹿,都很讨厌狼,人们总是将一些坏事和狼联系在一起,像:狼子野心、狼狈为奸。(生:引狼入室、鬼哭狼嚎、狼心狗肺[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿 教案张均玲 《狼和鹿》教案 教学目标: 1( 能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文 2( 学会课生字,理解由生字组成的词语 3( 通过诵读,从人们随意杀狼护反而害鹿,使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿 教案 狼和鹿 教案 课题:狼和鹿 教学内容 苏教版小学语文第六册第19课 教材分析 这篇课文以人们为了保护鹿而捕杀狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律,维护[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿教案和反思狼和鹿 教学目标: 1(理解课文内容。 2(通过朗读,从人们随意杀狼护鹿反而害了鹿,使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中,初步感受到保护自然生态平衡的重要。 教学重难点:弄清狼、鹿、森林之间的密切联系;感受文字表达的森林[立即查看]

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    2017-10-20

    狼和鹿公开课教案18 狼和鹿 一、教学目标 1(学会并规范书写本课的10个生字,掌握多音字“提” 、“泊”、“倒”的读音。指导运用多种方法理解由生字组成的词语。重点理解“功臣”、“祸首”在课文中含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,加进[立即查看]

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    2017-10-20

    狼和鹿教案语文[资料]信息技术与学科整合教案狼 和 鹿 执教者:河北省石家庄市桥西区育英小学 辛莉 教案背景 《狼和鹿》是冀教版小学语文三年级上册的一篇精读课文。通过学习本文,教育学生要遵从自然之道,维持生态平衡,珍爱自然界中的一草一木,一[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿教案.doc狼和鹿教案 一、复习导入 1、昨天我们一起学习了18课(齐读课题)生字都掌握了吗, 2、拿出听写本,听写生字 请听第一个词语“葱绿”,注意昨天老师讲的“葱”的写法。 “饥荒”想象一下,这个词语在课文中是什么意思,写出意思是[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿 教案教学设计---------------------------------------------------------精品教案-------------------------------------------------[立即查看]

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    2017-12-20

    18、狼和鹿教案集体备课教案(四号加粗) 学主备人 学科 语文 版本 苏教版 总课时 2课时 校 年三年级 上(下)下册 单元 第六单课题 18、狼课型 新授 级 册 元 和鹿 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 [立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿教案设计苏州教育学会优秀教学设计稿件 《狼和鹿》(第二课时)教学设计 苏州市相城区黄桥实验小学分校 王海锋 教材分析: 《狼和鹿》是苏教版三年级(下册)一篇关于生态平衡的说理性课文。文章通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿教案语文海量考试资料,精品考试资料,最新考试资料,试题库,尽在考试资料库:信息技术与学科整合教案 狼 和 鹿 执教者:河北省石家庄市桥西区育英小学 辛莉 教案背景 《狼和鹿》是冀教版小学语文三年级上册的一篇精读课文。通过学习本文,教育[立即查看]

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    2017-12-20

    狼和鹿 教案3一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、学会本课12个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟,知道事物之间存在着密切的联系,破坏这个联系,破坏生态平衡将会给[立即查看]

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    2017-12-20

    39狼和鹿教案教学设计方案 学校:闵行区实验小学 年级:四年级 班级:四(5) 人数:43人 (莘松校区) 学科:语文(新教材) 课题:39狼和鹿 教师:黄亚萍 日期:6.8 一、教学目标: 1、能联系课文内容,在语境中理解“功臣”“祸首”[立即查看]

  • 狼和鹿教案公开课探究 狼和鹿教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“狼和鹿教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 《狼和鹿》教学设计 教学目标: 知识目标: (1)、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 ([立即查看]

  • 小学三年级语文教案《狼和鹿》《狼和鹿》 作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:568 教学要求 1( 能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文 2( 学会课生字,理解由生字组成的词语 3( 通过诵读,从人们随意杀狼护反而害鹿[立即查看]

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    2017-10-20

    公开课教案:18、狼和鹿 .doc公开课教案:18、狼和鹿 [公开课教案:18、狼和鹿]教学要求: 1(能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文2(引导学生仔细观察插图,展开想象来理解词语,领会课文内容3(通过诵读,从人们随意杀狼护反而害鹿[立即查看]

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    2017-10-20

    公开课教案:18、狼和鹿精品文档 公开课教案:18、狼和鹿 题目:公开课教案:18、狼和鹿 教学要求:1(能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文2(引导学生仔细观察插图,展开想象来理解词语,领会课文内容3(通过诵读,从人们随意杀狼护反而害[立即查看]

  • 公开课教案:18、狼和鹿(范本)公开课教案:18、狼和鹿 公开课教案:18、狼和鹿 ①人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。 ②而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁[立即查看]

  • [资料]狼和鹿语文情况渗透渗出教案《鹿和狼的故事》教学设计教学目标 : 1(能正确、流利、有语气地朗读课文。 2(理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3(领悟作者通过具体事例的分析概括来说[立即查看]

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    2017-10-20

    狼和鹿资料《狼和鹿》资料 物种保护是生态平衡的需要 链条是一个环一个环连接起来的如果少了或断了一个环整个链条就会失去作用。自然界中各种生物之间 由于互相“吃”与“被吃”的关系也存在一个链条这就是食物链。 有句成语“螳螂捕蝉黄雀在后”。它虽用[立即查看]

  • 14*鹿和狼的故事学习目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施,结果怎样。3、通过学习,懂得尊重自然规律,增强维护生态平衡的意识。教学重难点:弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里[立即查看]

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    2017-10-20

    公开课教案:18、狼和鹿(范本)公开课教案:18、狼和鹿 公开课教案:18、狼和鹿 ①人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。 ②而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁[立即查看]

  • 小学语文六年级教案——《鹿和狼的故事》教学设计之六教学目标: 1、认读“狩、宠、厄、悖“4个字,正确、流利、有感情地朗读课文 2、基本理解课文内容,初步懂得不同生物之间是相互制约的、相互联系的,树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体[立即查看]

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    2017-07-15

    鹿和狼的故事16鹿和狼的故事执教者:大兴小学 卜阳波教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方[立即查看]

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    2017-10-20

    [资料]18 狼和鹿第六册第18课 《狼和鹿》综合练习评价项目 ? ?? ??? ???? ????? 综合评价 正确 书写 班级 姓名 学号 作业时间 年 月 日一、知识练习 (一)、听写词语。 (二)、给加点字选择正确读音,画 。 捕([立即查看]

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