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归一应用题

爱问共享资料提供归一应用题文档在线阅读和下载,并整理了相关的[教学]归一问题应用题及练习题,归一问题应用题及练习题[精选],[课程]归一问题应用题及练习题内容,包括其他作者上传的归一应用题文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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  • [教学]归一问题应用题及练习题归一问题应用题及练习题一个果园请人帮忙摘桃子,4个人3个小时共摘桃子600千克,照这样计算,5个人8小时可以摘多少千克桃子, 2台拖拉机4小时耕地96亩,照这样计算,4台拖拉机耕地240亩,需要几小时, 归一问[立即查看]

  • 归一问题应用题及练习题[精选]归一问题应用题及练习题一个果园请人帮忙摘桃子,4个人3个小时共摘桃子600千克,照这样计算,5个人8小时可以摘多少千克桃子, 2台拖拉机4小时耕地96亩,照这样计算,4台拖拉机耕地240亩,需要几小时, 归一问[立即查看]

  • [课程]归一问题应用题及练习题归一问题应用题及练习题一个果园请人帮忙摘桃子,4个人3个小时共摘桃子600千克,照这样计算,5个人8小时可以摘多少千克桃子, 2台拖拉机4小时耕地96亩,照这样计算,4台拖拉机耕地240亩,需要几小时, 归一问[立即查看]

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    2017-10-18

    归一应用题授课人:黄建伟 教材简析:归一应用题实际上是数量间成正比例关系的问题。通常用算术方法解答比较简单。它安排在连乘、连除应用题的后面教学,既可以巩固前面学过的数量关系,又为以后学习比例、函数打下初步的基础。这类题关键是先用除法求出“单[立即查看]

  • [计划]归一问题应用题及练习题归一问题应用题及练习题一个果园请人帮忙摘桃子,4个人3个小时共摘桃子600千克,照这样计算,5个人8小时可以摘多少千克桃子, 2台拖拉机4小时耕地96亩,照这样计算,4台拖拉机耕地240亩,需要几小时, 归一问[立即查看]

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    2017-10-18

    归一应用题授课人:黄建伟 教材简析:归一应用题实际上是数量间成正比例关系的问题。通常用算术方法解答比较简单。它安排在连乘、连除应用题的后面教学,既可以巩固前面学过的数量关系,又为以后学习比例、函数打下初步的基础。这类题关键是先用除法求出“单[立即查看]

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    2017-11-25

    归一应用题 归一、和差应用题 一(基础练习: 1( 一台磨面机4小时磨小麦200千克,照这样计算,一台磨面机磨小麦350千克需要 几小时, ?4是先求出 。 2002( 青蛙6天吃456只害虫,照这样计算,青蛙10天吃多少只害虫, 解答这题[立即查看]

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    2017-11-14

    归一、归总应用题【知识纲要】 归一应用题特点:每份量保持不变。 解题方法:先求每份量,再算所求数量。 归总应用题特点:总量保持不变 解题方法:先求总量,再算所求数量。 一、例题 例1:一辆汽车从甲地开往乙地,前3小时行了168千米,照这样的[立即查看]

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    2017-11-25

    归一应用题练习一(基础练习: 1( 一台磨面机4小时磨小麦200千克,照这样计算,一台磨面机磨小麦350千克需要 几小时, 200?4是先求出 。 2( 青蛙6天吃456只害虫,照这样计算,青蛙10天吃多少只害虫, 解答这题要先求出 ,算式[立即查看]

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    2017-11-25

    归一应用题案例《归一应用题》案例 钱库三小 吴少东 一、背景与设想 新课程理念的春风已刮遍教坛这方热土~而沐浴在美好春风里的~却是以偏重知识传授与落实的传统教材这棵“老树”。这就出现了“春风”与“老树”的矛盾~“老树”能否适应“春风”长出“[立即查看]

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    2017-11-21

    正归一应用题一、教学设想 (一)指导思想 正归一应用题是三年级学生学习的内容,其中列综合算式解应用题是刚开始学习的。为了能更好地落实新课程标准精神和体现新的教育教学理念,在教学过程中按“四性一新”教学模式,开展开放、实践、自主和研究的教学活[立即查看]

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    2017-11-21

    归一应用题20120603归一应用题之预习案、探究案和训练案 学习目标:学会解答归一应用题即正比例应用题 学习指导:1、引导学生读题~理解题意 2、引导学生分析是单一量还是总量不变 预习案 复习旧知,铺垫迁移(先知先觉,新知搭桥) 1、小明[立即查看]

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    2017-11-21

    420-归一应用题归一应用题 归一问题的关键是用除法求出一份即一个单位的量是多少,然后再根据题目要求,求出若干个单位 的量戒用除法算出总量里包含多少个单位的量。 常用数量关系: 总量?份数=一份数,一个单位 的量, 一份数×份数=总量 总量[立即查看]

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    2017-11-15

    归一归总应用题提高题一、归一问题 归一问题是一类典型应用题~这类问题是用等分除法求出一个单位的数值(单一量)之后~再求出题目所要求解的问题~解答归一问题的方法叫做归一法。 归一问题可以分为两种:一种是求总量的~求出一个单位量之后~然后利用乘[立即查看]

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    2017-10-18

    归一应用题——三年级《归一应用题》 ——三年级 教学目标: 1(使学生在理解的基础上认识的结构特点,能正确地分析的数量关系,掌握这类应用题的解答规律;学会列综合算式解答( 2(培养学生学会有条理有根据的进行思考,提高分析、解答实际问题的能力[立即查看]

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    2017-10-19

    归一应用题练习题1(小林看一本故事书,3天看了24页(照这样计算,7天可以看多少页, 2(小明5分钟走300米,照这样的速度,他从家到学校要走 15分钟,他家离学校有多少米,(用两种方法解题) 3(三年级同学在校办工厂劳动,5个同学糊了35[立即查看]

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    2017-10-18

    小学三年级归一应用题题例第五讲 归一问题 我们知道要计算若干本笔记本多少钱~就必须知道买一本笔记本要多少钱,要知道做若干套童装用布多少米~就必须知道做一套童装用布的米数,从应用题的已知条件中先求出“单一量”是多少~再计算所求量是多少的解题思[立即查看]

  • 小学典型应用题归一问题 归一问题 一星级题: 1.一辆汽车3小时行150千米,照这样,7小时行驶多少千米? 2.修路队6小时修路180千米,照这样,修路240千米需几小时? 3.学校买二套校服需要120元,照[立即查看]

  • 小学典型应用题归一问题 归一问题 二星级题: 1.小明看一本书,原计划每天看120页,7天看完;而实际上小明5天就看完了,问小明每天实际看多少页? 2.汽车从甲城开往乙城,经过2小时行驶120千米,照[立即查看]

  • 小学典型应用题归一问题 归一问题 三星级题: 1.1个粮食加工厂要磨面粉20000千克,3小时磨了6000千克,照这样计算,磨完剩下的面粉还要几小时? 2.一台织布机,四月份共织布3660米,那么照这样计算,要织2[立即查看]

  • 小学典型应用题归一问题 归一问题 四星级题1.学校买来一些足球和篮球,已知买3个足球和5个篮球共花了281元;买3个足球和7个篮球共花了355元,现在要买5个足球,4个篮球共花多少元?2.学校买来一些足球和排球,如果买3个足[立即查看]

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    2017-09-06

    归一问题 1、一个豆腐加工场用96千克黄豆做了384千克豆腐。那么,120千克黄豆可做豆腐多少千克, 2、小敏看一本故事书,3天看了36页,看108页要多少天, 3、机床厂原计划20天制造240台机器,实际每天比原计划多制造5台,实际每天制[立即查看]

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    2017-09-05

    三年级典型应用题归一问题 姓名: 1、 陈鹏原计划8天读完一本240页的书,实际每天比原计划多读10页。他实际每天读多少页, 2、 小明读一本书,3天读了48页,照这样的速度,小明6天可以读多少页, 3、 小强买了2本日记本,付出4元。全班[立即查看]

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    2017-10-18

    “归一应用题”教学设计 .doc“归一应用题”教学设计 [“归一应用题”教学设计] 教学目的: 1(理解归一应用题的数量关系,并在已学过的归一应用题的基础上,进一步学习解答三步应用题,“归一应用题”教学设计。 2(初步学会画线段图,使学生掌[立即查看]

  • 六年级数学教案——归一应用题六年级数学教案——归一应用题 教学目的 1、使学生理解正、反归一应用题的数量关系、结构特征及解题关键。 2、初步学会用综合算式解答正、反归一应用题,培养学生分析和解决实际问题的能力。 教学重点 使学生了解归一应用[立即查看]

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    2017-10-18

    归一应用题四元教学法教案四元教学法教案 设计者 李俊坤 课型类别 解决问题课例 课 题 课 时 1 归一应用题的应用 1(使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点,能正确地分析归一应用题的数量关系,掌握这类应用题的解答规律;学会列综合算[立即查看]

  • 【最新资料】两步计算的应用题——归一问题两步计算的应用题——归一问题 永安北门小学 叶晓红 教学内容: 九年义务教育六年制小学教科书《实验数学》第六册第93—94页。 教材简析: 本课教材是在学生学会两位数乘除法计算,两步计算的一般应用题与[立即查看]

  • 小学三年级数学教案——归一、归总应用题教学内容 教科书第107~108页的例3、例4及“做一做”,练习二十四的第1、2题。 教学目的 1、使学生理解正、反归一应用题的数量关系、结构特征及解题关键。 2、初步学会用综合算式解答正、反归一应用题[立即查看]

  • 小学三年级数学教案归一应用题_468归一应用题 教学目标 1(使学生在理解的基础上认识的结构特点,能正确地分析的数量关系,掌握这类应用题的解答规律;学会列综合算式解答( 2(培养学生学会有条理有根据的进行思考,提高分析、解答实际问题的能力([立即查看]

  • 有关归一问题的三步应用题(第二课时)教学内容:教科书第47 、48页例2和"做一做",练习十二第 5,10 题 教学目的:在已学过的归一应用题的基础上, 进一步学习解答三步应用题,使学生掌握解答应用题的一般步骤, 提高学生解答应用题的能力。[立即查看]

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