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西游记读书交流会

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    2017-09-27

    《西游记》读书交流会[技巧]《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。3、 感[立即查看]

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    2017-09-27

    [重点]《西游记》读书交流会《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。3、 感[立即查看]

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    2017-09-27

    《西游记》读书交流会[资料]《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。3、 感[立即查看]

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    2017-09-27

    [中学]《西游记》读书交流会《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。3、 感[立即查看]

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    2017-09-27

    《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。 2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。 3、 感受作品的人文魅力。 教学[立即查看]

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    2017-09-27

    [笔记]《西游记》读书交流会《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。3、 感[立即查看]

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    2017-09-27

    读书交流会之西游记个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ ================================================================================[立即查看]

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    2017-10-01

    《西游记》读书交流会[教材]《西游记》读书交流会教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,从而发展学生的个性。3、 感[立即查看]

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    2017-09-27

    《西游记》读书交流会.doc《西游记》读书交流会 永兴镇赵庙学校 任立田 教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。 2、 引导学生交流《西游记.》的读后认识,通过点评人物,让学生敢于发表自己的见解,提出自己的看法,[立即查看]

  • 品读《西游记》读书交流会通讯稿为了不断提高学生的素养,营造校园浓厚学习氛围,6月6日上午第一节课,xx小学组织了读书交流课的展示活动,参加听课的人员有何校长、黄主任和全体语文老师,这堂课由xx老师执教,内容是《西游记》读书交流会,为了充分展[立即查看]

  • 漫话西游——《西游记》班级读书会交流纪要漫话西游——《西游记》班级读书会交流纪要 张学青 [背景介绍] 苏教版国标本第十二册第三单元选编了《西游记》中的《三打白骨精》,之后又在“我读书,我快乐”栏目,安排了阅读名著《西游记》。虽说猴哥的故事[立即查看]

  • 品读《 西游记》读书交流会通讯稿[新闻稿、通讯稿]品读《&bsp;西游记》读书交流会通讯稿-新闻稿、通讯稿 关键字: 为了不断提高学生的素养,营造校园浓厚学习氛围,6月6日上午第一节课,xx小学组织了读书交流课的展示活动,参加听课的人员有何[立即查看]

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    2017-12-07

    《西游记》阅读交流会一、教学目标 1、通过故事的讲述~体会“西游记”故事情节的精彩~感受人物形象的栩栩如生。 2、通过多种形式的交流~使学生了解《西游记》中主要人物的形象、特点。 3、学习积累、运用《西游记》中的精彩语言。提高阅读和习作能力[立即查看]

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    2011-02-14

      古典名著《西游记》《西游记》是明朝小说家吴承恩所著,是中国古典四大名著之一,是一部优秀的神魔小说,也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。   小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始,把孙悟空的形象提到全书首要的地位。[立即查看]

  • 《西游记》名著阅读交流会活动设计方案【设计理念】 新课程标准明确提出:《语文课程标准》对中小学生名著阅读有了明确的要求:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。对第四学段(7-9年级)学生要求更明确:学会制定自己的[立即查看]

  • 《西游记》名著阅读交流会的设计方案《西游记》名著阅读交流会的设计方案 教学目标: 1、阅读名著了解《西游记》的内容、人物等相关内容。 2、掌握阅读名著的方法,并能在平常的阅读中运用。 3、学习以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精[立即查看]

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    2017-09-02

    读书卡 班别: 姓名: 种类: 阅读时间: 五,1,班 梁济凡 散文 5月7日 书名: 作者: 《西游记》 吴承恩 姹紫嫣红、五彩缤纷、如愿以偿、赫赫有名、貌若天仙、失魂落魄、斧无虚发、 开开心心 愁眉苦脸 结结巴巴 唧唧喳喳 无济于事、 [立即查看]

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    2017-09-02

    《西游记》第七十三~八十八回读书卡片 初中二年级(1)班 何嘉晟 章章回本回 本回 简要 回 名称 主要内容 精彩之处 读后感 孙悟空扶着唐 这一场好杀: 僧,与八戒、沙僧继妖精抡宝剑,大圣续赶路,来到黄花观句金箍。都为唐朝歇脚。这黄花观主[立即查看]

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    2017-09-25

    西游记读书笔记778论文在线编辑整理本文。 学做真人——《西游记》读书笔记 《西游记》是中国四大名著之一.它是吴承恩先生的杰作讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒沙僧去西天取经的故事这本书我虽然看了一遍但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍[立即查看]

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    2017-09-19

    《西游记》读书笔记我最喜欢的一本书是与《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》并驾齐驱的《西游记》,这四本书合称为中国四大古典名著。作者是吴承恩,他生动地描绘出了一幕幕栩栩如生的情景,塑造出一个个令人叫绝、个性鲜明的人物形象,尤其是四个主人公:[立即查看]

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    2017-10-06

    西游记读书卡故事内容和读后感言 西游记是我国四大名著之一~也是我最爱看的一本书。主要江宁实小 讲了花果山的一个石猴叫孙悟空~他神通广大~法力无边~后被如来佛祖降服~压在五行山下。唐僧去西天取经~在观音菩萨的指点下~救出悟空。后来在去西天取经[立即查看]

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    2017-10-12

    西游记读书报告---------------------------------------------------------------范文最新推荐--------------------------------------------[立即查看]

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    2017-08-31

    西游记》读书笔记 《西游记》是中国古典四大名著之一,由吴承恩编写而成。此书描写的是以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索,一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争,经历了九九八十一难,终于取得真经的故事。 下面是一篇西游记读书笔记范文:[立即查看]

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    2017-06-29

    西游记读书笔记这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上,经历了九九八十一种的困难,他们为了取到真经,挑战了八十一种的困难,还受了许多伤呢……师徒四人最忠厚的是沙僧,他忠厚老实,一心想取到真经,令我感叹不已。猪八戒,大家都知道,他好色好吃好玩[立即查看]

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    2017-03-29

    《西游记》读书笔记  你最喜欢的书是什么书呢?我最喜欢的书就是《西游记》了。是明代作家吴承恩的著作,是根据唐代的玄奘到遥远的古印度天竺去讲述佛教的事而改编的。里面又加上了机智灵巧,能七十二变的孙悟空;懒惰贪吃、忠心耿耿的猪八戒;任劳任怨、一[立即查看]

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    2017-03-30

    读书笔记《西游记》  《西游记》一  唐僧师徒四人一路向西,经历了九九八十一难,最终取得真经,这不禁使我想起了共产党。伟大的人民领袖毛泽东带领共产党经历了二万五千里长征,最后才把侵略者赶出中国的领土。一个是为了取经造福百姓,一个是为了国泰民[立即查看]

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    2017-04-01

    西游记读书征文  《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐三藏取经记》)是西游记见于说话文字的最早雏形,其中,唐僧就是以玄奘法师为原型的。如下是网给大家整理的,希望对大家[立即查看]

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    2017-09-20

    群名称:二年级(7)班读书心得交流会活动一、活动的意义本次读书交流活动,目的是让家长们互相交流读《不输在家庭教育上》23卷的心得与感受。同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台。促进家长感情,加强班级凝聚力。二、活动主题做智慧父母,让心灵徜[立即查看]

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    2013-11-15

    读书交流会第19期党校第十组读书交流会第19期党校第十组读书交流会第十组组长:周卫林 成员:黄萌颖、李燚、孙冰正、高逸洲、张晓鑫——学有所思,思有所得1.读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识[立即查看]

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    2012-03-14

    策划案[立即查看]

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