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一年级语文培优补差记录

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    2017-10-24

    一年级培优补差记录[1]1.培优记录 时间:9月3日至9月7日 内容:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份。 参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪王涵 效果:能效果良好。 2.培优记录 时间:9月10日至[立即查看]

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  • 一年级下册语文“培优辅差”记录表 第 12 周 年 级 一年级 时 间 教师姓名 黄康凤 星期一 类 别 差生 学生姓名 华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙 分辨“巳”、“已”、“己”三个字 不少同学对“巳”、“已”、“己”三个字分辨不[立即查看]

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    2017-09-02

    四年级语文培优补差记录 辅导时间:第1次 辅导性质:培优 参加人员:全体同学 辅导内容: 【基础训练】 一、读拼音,写词语。 Liág tig tíg yà shǐ tá hǎi ï 二、 默写古诗。 独坐敬亭山: 望洞庭: 【能力提升】 [立即查看]

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    2017-09-18

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    12.5KB
    2017-09-18

    语文培优补差记录陈训平 学生并非一张白纸,而是一张色彩斑斓的美丽画卷。所以,我们能做的是准确认识学生们的特点,以便有针对性地进行教育辅导。其次,明确学习习惯的培养将使学生终身受益,特别是低段的孩子,很多知识对他们来说并不是新知识,但却是学习[立即查看]

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  • [指南]小学高年级语文培优补差运动记录oad培 优 补 差 记 载 董克亚班级 五 时间 2.23 培优补差对象 本班部分同学 培优补差内容 按要求写成语 一、谈话 二、按要求写成语 例:吃饭——(狼吞虎咽) 螃蟹——( ) 流泪——( )[立即查看]

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    2017-09-18

    培优补差记录培优记录(一) 培优对象:班级前24位学生 培优地点:九一班教室 培优 有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任; 有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中; 有这样一种声音,会带给你心灵的震[立即查看]

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    2017-09-18

    语文培优补差记录柴小伟语文培优补差记录 一.指导思想 新世纪呼唤新课改,当前,语文教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要[立即查看]

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