小学数学复习第一章数和数的运算一、概念1.整数1.1整数的意义 自然数和0都是整数。1.2自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3&heip;&heip;叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。1.3计数单位：[立即查看]
数的运算定律 学习内容：数的运算（课本第77-79页）学习目标：掌握学过的运算定律，比较熟练地运用运算定律进行简便计算。学习重、难点：熟练各种运算定律的运用。1、提问引入，回顾旧知师：你还记得在学习四则运算时学过哪[立即查看]
有理数的混合运算习题 124112,,，(3)21. 2. ，,，，,，,()()()2352311,，,,8(5)633. 4. (1.5)42.75(5),，，，,421253 6. 5. 45(),，,()()(4.9)0.6,，,,[立即查看]
有理数的四则运算知识引入我们已经熟悉正数的加法运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围.例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，他们的和叫做净胜球数.章前言中，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球[立即查看]
二、有理数的运算1、有理数的加法（1）有理数的加法法则：1 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2 绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；3 互为相反的两个数相加得0；4 一个数同0相加，[立即查看]
有理数的运算法则?加法法则:同号两数相加～取相同的符号～并把绝对值相加,异号两数相加～取绝对值较大的加数的符号～并用较大的绝对值减去较小的绝对值～互为相反数的两个数相加得0。 ?减法法则:减去一个数～等于加上这个数的相反数。 ?乘法法则:两[立即查看]
有理数的运算测试卷一、填空题：1. 绝对值大于2且不大于5的所有整数的和为 ;2. 比－3小5的数是 ， 比a小－2的数是 ;3. 三个连续整数，中间一个数是a，则这三个数的和是 [立即查看]
有理数的混合运算是有理数运算的一个重点和难点，有理数的运算包括有理数的混合运算是有理数运算的一个重点和难点，有理数的运算包括加、减、乘、除、乘方，它的混合运算有着严格的运算顺序，有理数的运算还要注意符号(负号)，学生在这2些地方出现的错误很[立即查看]
数和数的运算一、 教学目标: 1、 总目标: (1)、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数等知识，掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序和方法。 (2)、能正确、熟练地进行整数、小数和分数的四则运算，会按题目的具体情况，选择简便的方法，[立即查看]
有理数的运算一、填空题1、的倒数是 ，的相反数值是 。2、写成乘方的形式为 。3、计算： ， ，= ，4、平方得16的数是 ；立方得[立即查看]
数与数的运算数的认识和数的运算 知识小结 一、数的认识 1、 是自然数的基本单位， 是最小的自然数; 2、数位: ; 3、位数: ; 4、数级: ; 5、纯循环小数: ; 混循环小数: ; 6、小数的基本性质: ; 7、分数的基本性质: ;[立即查看]
一、选择题 1(下列说法正确的是 ( ) (A)两个负数相加，绝对值相减 (B)正数加正数，和为正数;正数加负数，和为零 (C)正数加零，和为正数;负数加负数，和为负数 (D)两个有理数相加，等于把它们的绝对值相加 2(已知甲、乙两个数都是[立即查看]
有理数的四则运算知识导航1、 有理数加法法则：（1）同号的两数相加，取_______的符号，并把______相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取____________的加数的符号，并用较大的绝对值_________较小的绝对值. 互[立即查看]
有理数的四则运算学习目标 1、掌握有理数的加、减、乘、除及简单的混合运算． 2、理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算． 3、能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。1、知识回顾 知识点1、数轴的概念．知识点2、互为相反数的意[立即查看]
第 14 课 时 授课人： 课题 3.1 有理数的加法与减法 （1） 课型 新授课 个 性 化修 [立即查看]
向量的数乘运算MABCD2、如图，平行四边形的两条对角线相交于点，且，，你能用、ABa,ADb,a2.2向量数乘运算及其几何意义 表示、、、吗, AMBMDMbCM[使用说明及学法指导] 精读课本p87-p90～用红色笔进行勾画～并完成预习[立即查看]
数和数的运算教案设计6 课题与教学内容 数和数的运算(十二册73~91页) 课时安排 1、牢固掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识。 知识技能 教 2、进一步弄清概念间的联系和区别。 学 经历数和数的运算这部分知识的整理和复习过程，逐[立即查看]
有理数的混合运算 实数巩固练习: 填空题 1、规定一种新的运算:a※b=a•b,a,b,1(如:3※4=3×4,3,4,1，则5※2 _________ 2※5(填“,”、“=”或“,”)( 2、从1999年11月1日起，全国储蓄存款需征收[立即查看]
223向量的数乘运算高一数学同步练习(必修4) C 2.2.3向量的数乘运算 姓名 班级 N座号 B要点提示: AM,.向量数乘运算的定义:实数与向量的积是一个 ，a,,a,,aa,0记作 。它的长度与方向规定:(1) (2)的方，，向 ;[立即查看]
向量的线性运算数乘向量的线性运算:向量的数乘 教学目标: 1. 理解向量数乘的含义及向量数乘的运算律;让学生能由实数运算律类比向量运算律， 2.理解两个向量共线的含义，并能运用它们证明简单的几何问题。 3.理解两个向量共线(平行)的充要条件[立即查看]
数的运算(一)学案课题：数的运算（一）学习目标：1、掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法，提高计算能力。2、综合运用所学知识和技能解决问题。教学重难点：正确、熟练地进行四则计算。学习过程一、自主学习：1、说说我们学过了哪些运算？举例说[立即查看]
有理数的运算教材分析基于新型课堂教学模式下的备课东昌府区侯营中学 肖春第三章《有理数的运算》教材分析一、地位和作用有理数的运算主要包括有理数的加减法、乘除法、和乘方运算的意义、法则和运算律，以及使用计算器作简单的有理数运算。这部分的内容不仅[立即查看]
有理数的混合运算1有理数的混合运算1、下列计算正确的是（ ）1B.8[()]243A.114 34151D.2C.2521028832、计算(1)12(63)2等于（ ）A. 4 B. 5 C. 3 [立即查看]
初中数学课外辅导教案 有理数综合运算一、 知识要点归纳：1. 有理数的乘法法则：（1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。（2）任何数同0相乘都得0。2.多个有理数相乘的[立即查看]
初一数学课件第二章 有理数及其运算第二章 有理数及其运算在这些题目中，我们运用到了哪些运算？哪些运算律？先算乘方，再算乘除，最后算加减你是怎么运算的呢？ 计算： 计算： 点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算讨论交流：你认为哪种方[立即查看]
计算机数的运算基础附录一 计算机数的运算基础 第一节 进位计数制及相互转换 一、进位计数制 按进位的原则进行计数的方法称之为进位计数制，简称进位制。人们日常生活中习惯上使用十进制，而二进制使于实现、存储、传输，所以计算机中采用二进制。但二进[立即查看]
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适应于初中数学入门文远教育学科教师辅导讲义（第 讲） 2.5 有理数的乘法和除法 学习目标： 学习重点： 1、乘方 求相同因数的积的运算叫做乘方，乘方运算的结果叫做幂。 a叫做底数，叫做指数，a 读做a的次幂（或a的次方）。 正数的任何次[立即查看]
机器数的加减运算第4章 机器数的运算方法及运算器目 录 目 录 4.1 机器数的加减运算及其实现4.2 定点乘法及其实现4.4 浮点数的算术运算4.5 运算器的组成和结构4.1 机器数的加减运算及其实现4.1 机器数[立即查看]
初一 奥数单元练习11. 有理数的运算一、有理数的加法：1、计算：（1）（2）- （3）2、计算：（1）-8+5+（-4）+7+（-3）（2）1.5+（3）3、若a>0，b>0，那么a+b= ; 若a<0，b<0，[立即查看]
