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除法教学

本专题为除法教学相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含笔算除法教学反思,小数除法教学设计,除法教学等
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    2017-10-17

    笔算除法教学反思除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,教学重点是确定商的书写位置,除的顺序及试商的方法,帮助学生解决笔算的算理;难点是试商的方法。 学生以前学习过除数是一位数商是一位数或两位数的除法,教学时让学生回忆以前的知识[立即查看]

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    2017-09-27

    小数除法教学设计五、小数除法 第 1 课时: [教学内容] 精打细算(第66页) [教学目标] 1、 结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。 2、利用已有经验和知识,经历探索除以整数计算方法的过程,发展推理能力[立即查看]

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    2013-07-25

    小学除法入门除法教学- 1 -[立即查看]

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    2017-09-20

    小数除法教学反思本单元的主要内容有:小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标是:1、使学生掌握小数除法的计算方法能正确地进行计算。2、便学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值,能结合实际情[立即查看]

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    2019-03-16

    分数与除法教学设计 教学内容 义务教育教科书(北师大版)五年级上册69—70页 教学目标 1.结合具体情境观察比较,理解分数与除法的关系,会用分数来表示两数相除的商。 2.运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法,初步理解假分数与[立即查看]

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    2019-03-15

    教学内容:人教版教材第60页例1及相关内容。 教学目标: 1﹑通过分草莓的操作活动,能够理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来。培养学生观察﹑分析﹑比较的能力。 2﹑学生在自主探究解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,体验成[立即查看]

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    2019-02-20

    除法教学的技巧 多位数除法是小学四年级数学里的一个重要内容,也是一个不易解决的难点。要使学生熟练正确地计算多位数除法,首先要让学生弄清楚一位数除三、四位数的运算顺序、商的写法、余数必须比除数小的规则。除法教学的关键是要让学生掌握试商的方法,[立即查看]

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    2019-02-11

    笔算除法的教学反思 福利二校刘晓娥 本节课的教学内容是:新人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)第六单元第二课时。本节课我主要分四个层次进行教学:一、初步理解计算过程。二、发现“余数要比除数小”的计算规律。三、掌握试商方法。[立即查看]

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    2019-02-08

    除数是整数的小数除法教学反思 在上除数是整数的小数除法时,真可谓状况百出,有点招架不住。上课之前,我查阅了大量的资料,在本节课的重难点处也下了一番功夫,但计划总赶不上变化快。学生经过之后,在展示汇报时,有两点我做的有欠缺。第一点,没有真正理[立即查看]

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    2019-04-20

    除法是一位数的除法 一、教学任务分析: “口算除法(除数是一位数,商是整十、整百、整千的数)”是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元第一课时内容,这课在教材编排上分三个层次:第一,以生活的活动情境(运输蔬菜图)提供条件,从而引出口算除法的[立即查看]

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    2018-10-04

    除法教学反思.docx除法教学反思篇一:除法教学反思    本单元教学除数是两位数的除法(被除数不超过三位数),这是学生在整数范围内最后一次学习除法,其中笔算是本单元的教学重点,教学内容包括计算法则、试商方法和调商方法三部分。    本周主[立即查看]

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    2018-05-19

    除法的教学反思除法的教学反思从教学效果上看,大部分学生学会了三位数除以一位数的计算方法,并能正确计算,进而运用到解决实际问题中去。但有几个学生在计算上中间或末尾有0的除法时,总是出错比如:计算864÷8,结果要么等于18,要么[立即查看]

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    2017-09-15

    两位数乘除法[教学]一、填一填。 1、最小的两位数与最大的三位数的积是( )。 2、200个18是( ),125的40倍是 ( )。 3 特快列车1小时约行160千米,6小时可行( )千米. 4、在?填上“,”、“,”或“=”。 180×5[立即查看]

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    2019-02-15

    教学分数除法.doc教学分数除法教学目标:1、 通过实例,  动手操作,通过直观认识使学生理解整数除以分数,引导学生正确地总结出计算法则,能运用法则正确地进行计算。2、 培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力,提高计算能力。教学重点:[立即查看]

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    2019-03-02

    除法教学实录1.doc除法教学实录1教学目标:1、根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。2、树立生活中处处有数学的思想。教学重、难点:根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。教学准备:小黑板。教学方法:尝试运用法。教学[立即查看]

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    2019-03-23

    除法教学设计.doc注意两种说法,在一开始(984÷2)让学生估算得数是几百多的时候,出现了2种声音。1、9除以2等于4(由于是估算得数是几百多,所以余数可以不说出来。)2、9除以2商4。仔细比较这2种算法,我觉得第2种更规范。  练习一 [立即查看]

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    2019-05-07

    《有关0的除法》教学实录与反思 课题:有关0的除法 教材内容:《有关0的除法》 教学目标: (1)通过具体情境,通过让学生观察图,提出有关0的除法。 (2)知道0除以任何一个不为0的数都得0. (3)主动参与合作交流,大胆交流自己的想法,增[立即查看]

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    2019-04-11

    《除法》教学设计.doc《除法》教学设计教学内容:学习除法的含义及读写法。教科书第18页的例题4。教学目标:1.使学生知道除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算.2.使学生初步学会除法算式的读法和写法.教学重点:使学生[立即查看]

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    2019-04-10

    除法教学设计.docx教学设计 学 科 数学 年 级 四年级 教学形式 新授 教 师 翁双菊 单 位 育英小学 课题名称 除法 学情分析 总体来看,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务,为了更有针对性地去开展教[立即查看]

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    2019-03-29

    一、关于本单元内容的安排 本单元主要教学三位数除以一位数,包括口算、笔算、估算和解决实际问题四个方面的内容。这四方面内容在安排上,以笔算教学为主线,把其他三方面内容的教学与笔算教学交融,力求形成比较优化的结构。 口算 整百数除以一位数,比较[立即查看]

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    2019-05-11

    加强知识横向联系    着眼学生后续发展——有余数除法教学设计与实践思考浙江省杭州市和睦小学 (310015)  张翼文教学内容:人教版新课程标准实验教材第五册P49—51教学目标:1.理解与掌握除法的竖式计算方法和有余数除法中余数必须比除[立即查看]

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    2019-05-14

    我的教学故事 除法的“分配律” 石嘴山市第二十一小学席新文 这是一节乘法的简便运算的练习课,我给学生出示了这样一道题:36÷(9+4)我还没有巡视完一圈,便有“反应快”的同学迫不及待地举起了手,很快,90%以上的同学做完了。根据以往的教学经[立即查看]

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    2019-05-18

    0做被除数教学反思 课堂上我首先根据教材的插图创设了故事情境:猴子捞月的故事,孩子们的兴趣极高,本来小孩子就有喜欢听故事的特点,而且这么简单的问题大家根本不放在眼里,“原来大家这么聪明,那么你来帮帮小明”几个类似的数值较大的例子以故事形式展[立即查看]

  • [教学]分式的乘除法教学设计一分式的乘除法教学过程 (一)复习提问 1(分式的基本性质( 2(分式的变号法则( (二)新课引入 1(数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片) 从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,[立即查看]

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    2019-02-14

    小数除法教学设计及教学反思教学目标:1.利用商不变性质探索小数除法的计算方法。2.掌握小数除法的算理。3.会用竖式正确计算小数除法。4.有意识的培养学生利用旧知识解决新问题的能力,渗透转化的数学思想培养学生迁移推理和抽象概括能力。教学重点:[立即查看]

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    2019-04-24

    口算除法教学实录 学校 安县乐兴镇小学校 班级:4.2 日期:12.12 设计者:叶小杰 学科 数学 课题:口算除法例1 教时:1课时 修改者: 教学目标:1、学生在已有的知识上掌握用整十数除的口算除法(学习例1整十数除整十[立即查看]

  • 教学目标 (1)理解小数除法的意义和计算法则,能够正确、熟练地进行小数除法的口算和笔算。会根据需要求商的近似值。 (2)理解循环小数的相关概念,掌握小数连除、除加、除减的运算顺序,并能够把整数除法的简便算法应用于小数除法。 (3)进一步提高[立即查看]

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    2018-09-14

    有余数的除法教学设计人教版第五册《有余数的除法》教学设计 一、教学目标: 1、使学生初步建立有余数除法的概念,掌握有余数除法的书写格式和算式的读法。 2、使学生掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理。 3、培养学生的学习兴趣及初步的观察、[立即查看]

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    2018-10-28

    分数除法(一)教学设计更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件教案试卷无需注册 第1课时 分数除法(一) 教学目标: 1、在具体情景中,借助操作活动,探索并理解分数除以整数的意义。 2、探索分数除以整数的计算方法,并能正确的计算。 3、能解[立即查看]

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