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初中英语教学目标

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  • 初中英语教学目标设计:我的思考       传统的课堂教学设计模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面。知识经济时代需要在新课程背景下培养出品格健全、个性十足、发展全面的学生,所以新[立即查看]

  • 初中英语教学设计模板(新目标)教学设计模板(Go for it) 新目标八年级Uit 7 Uit 7 How do yo make a baaa mik shake? Speaker: Ma Bigj I. Brief aaysis of [立即查看]

  • 初中英语《新目标》英语课堂教学模式初中《新目标》英语课堂教学模式探究 一、理论依据 《新目标》英语教材是根据教育部制订的《英语课程标准》编写而成的。新课标倡导任务型教学模式。任务型教学(又称Task-based Lagage Teachig[立即查看]

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    2017-09-17

    新目标初中英语教学案例七年级(下) Uit 9 How was yor weeked? SectioA 一、课型:Listeig ad speakig 二、教材分析 本单元围绕“我的周末”这一主题展开教学活动,内容紧密结合初中生的周末课外生[立即查看]

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    2017-03-17

    初中英语课堂目标教学初探.docx[立即查看]

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    2010-10-12

    什么是好的教学.doc第3 卷第7 期 谈谈初中英语课堂目标教学 陈腾兴 摘要:目标教学作为一种实施素质教育的有效方法已被我国广大教育工作者认可和接受。英语教学中又该如何实施目标教学呢?本文对英语课堂目标教学的基本模式进行了论述。 关键词:[立即查看]

  • 新目标初中英语教学案例 - 副本新目标初中英语教学案例 杜娟 Uit 10 I’m goig to be a basketba payer 一、背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学(task-based agage teachig)模[立即查看]

  • 浅谈新目标初中英语教学方法 初中英语是学生英语语言能力的基础阶段,学生语言兴趣的培养、语言基础的建立都有赖于初中英语教学,因此,提高初中英语的教学水平显得非常重要。 随着我国对外开放水平的提高,英语成为一项必不可少的语言交流工具,我国的英语[立即查看]

  • 初中英语诗歌教学教学目标的有效性.doc初中英语诗歌教学教学目标的有效性 【摘要】诗歌教学在初中英语扮演着一个重要的角色。本文就诗歌特点制定了相应的教学目标,分别从教学的知识目标、能力目标、情感目标的达成度,来谈谈诗歌教学的一些体会。 【关[立即查看]

  • 关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究 内容摘要:本文以《初级中学课程标准—英语》为指导, 以新课改思想为理念,以语言学习的基本规律为原则, 围绕以创设教学情境为中心,着重阐述如何创[立即查看]

  • 初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案分析周慧 【专题名称】中学外语教与学 【专 题 号】G381 【复印期号】2010年06期 【原文出处】《英语教师》(京)2010年1期第47,51页 【作者简介】周慧,浙江省上城区教育学院(浙江 [立即查看]

  • 关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究(1).docx[立即查看]

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    2011-11-21

    浅谈初中英语教学浅谈初中英语教学北营房中学 李宝英由于目前升学制度及国内教育大形势的原因,对初中学生来说,英语成绩的好坏直接影响着初中升学,也直接影响着学生今后的学习深造和事业发展,所以,现在各学校都高度重视英语教学质量的提升,广大英语教师[立即查看]

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    2011-08-22

    主要是初高中英语教学方法的探讨06 /2011初中英语教学� 呼学凤(秦皇岛经济技术开发区深河中学 )从什么是 �以活动为中心, 学生自主学习 �、为什么用 �以活动为中心, 学生自主学习 �、�新目标英语 �为实施 �以活动为中心, 学生[立即查看]

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    2009-03-24

    我的初中英语教学我的初中英语教学宣恩县李家河民族中学 张朝阳屈指算来,在初中英语教学这块土地上我已默默耕耘八个年头。在这段人生的历程中,我一直在苦苦探寻:如何使我的教学更有效?为此,我付出了心血,洒下了汗水,但目标离我总是存在距离,我深[立即查看]

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    2017-09-19

    专题讲座初中英语教学目标的设计和案例分析 赵文娟( 朝阳区教研中心、中学高级 ) 第一讲 教学目标设计概述 提问:请解读北京市某区教师教学基本能力检核标准 维度 关键表现领域 能力要点 合格 良好 优秀 教学设计能力 教学目[立即查看]

  • 初中英语课堂教学目标设计的有效性和案例分析教学是有目标的行为,教学目标是否合理,直接决定着教学的成效。教学目标是课堂教学活动的预期结果或标准,也就是教学活动后学生行为和特征的预期变化。这些变化包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方[立即查看]

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