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滕王阁序优秀教案

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    2017-09-19

    滕 王 阁 序【教学目标】1、掌握文中常见文言实词的意义或用法。2、理解作者复杂的感情。3、了解骈文的文体特点。4、理解本文将典故与眼前情景相结合的写法。5、背诵第二、三段。【教学重点】1、掌握文中的一词多义、词类活用、重点虚词、特殊句式等[立即查看]

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    2013-08-21

    高中语文滕王阁序王勃作者:安达市高级中学 语文组 杨学斌 在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含[立即查看]

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    2011-06-18

    滕王阁序(王勃) 滕王阁序(王勃) 【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。 【教学重点】[立即查看]

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    2011-12-09

    《滕王阁序》教案《滕王阁序》教案教学目的: 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。3.理解文中的典故。4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。5.背诵课文。教学重点:理解典故;理解内容[立即查看]

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    2017-09-26

    滕王阁序优秀教案滕王阁序 【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。 【教学重点】理解典故;[立即查看]

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    2017-09-26

    滕王阁序优秀教案∵《滕王阁序》优秀教案 教学目标: ?学习事、景、情融于一体的写作技巧。 ?借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 教学时数:2 第一教时 明确目标: 整体感知课文 教学过程:一、导入新课 滕王阁诗 滕王高[立即查看]

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    2017-09-26

    《《滕王阁序》》优秀教案<<滕王阁序>>优秀教案 教学目标: ?学习事、景、情融于一体的写作技巧。 ?借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 教学时数:2 第一教时 明确目标: 整体感知课文 教学过程: 一、导入新课 滕王[立即查看]

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    2017-09-26

    滕王阁序优秀教案.doc滕王阁序 【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。 【教学重点】理[立即查看]

  • 优秀教案 (滕王阁序 第1课时)6 滕王阁序 从容说课 这是一篇饯别的序文,原题《秋日登洪府滕王阁饯别序》。滕王阁故址在今天江西南昌市赣江滨,为唐高祖之子滕王李元婴所建,故称滕王阁。高宗时,洪州都督阎某重修此阁,并于上元二年(675)的重九[立即查看]

  • 优秀教案 (滕王阁序 第3课时)第三课时 课前准备 在完成上一节课后作业的同时,对6,7自然段进行充分地预习,结合自译的内容,去积极地理解和鉴赏文本。 导入新课 1.检查学生的背诵及默写情况。 2.交流学生自己归纳的文言字词,形成有效的资源[立即查看]

  • 优秀教案 (滕王阁序 第2课时)第二课时 课前准备 在预习好课文第2,5自然段的基础上,教师指导学生由字面意思到深层意思的鉴赏和理解。 导入新课 1.检查背诵情况:抽背、齐背结合。 2.复述第1、2自然段各自的主要内容。 推进新课 课文难句[立即查看]

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    2017-09-26

    滕王阁序优秀教案_1588541795[立即查看]

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    2017-09-26

    滕王阁序优秀教案_1574960792[立即查看]

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    2017-09-20

    <<滕王阁序>>优秀教案 教学目标:⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。 ⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 教学时数:2 第一教时明确目标: 整体感知课文 教学过程: 一、导入新课 滕王阁诗 滕王高阁临江渚,佩玉鸣[立即查看]

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    2017-09-05

    滕王阁序教案 教学目的: 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。 教学重点:理解典故;理解内容和观点。[立即查看]

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    2011-08-16

    滕王阁序 教案[立即查看]

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    2011-04-01

    高考资源网 6、滕王阁序(王勃)·教案 【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。 【教学重[立即查看]

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    2012-11-20

    滕王阁序 教案<<滕王阁序>>教案第一教时教学目标: ⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。 ⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 整体感知课文 一、导入新课 滕王阁诗 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,[立即查看]

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    2012-08-04

    ppt中国古代四大名楼文题与背景作者简介资料链接基础知识积累文章分析与鉴赏中国古代四大名楼之岳阳楼中国古代四大名楼之岳阳楼蓬莱阁蓬莱阁滕王阁序又题为“秋日登洪府滕王阁饯别序”或“滕王阁诗序”,作于公元675年。王勃在虢州参军任上因杀官奴获罪[立即查看]

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    2017-09-21

    滕王阁序教学目标 1.了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。 2.掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用。 3.领会情景交融的写法,感悟语言。 4.准确把握诗人在文中表达的思想感情。 课时安排 三课时 第一课[立即查看]

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    2010-10-17

    原文滕王阁序 滕王阁序 王勃(初唐)滕王阁滕王阁 原文:豫章故郡(一作南昌故郡),洪都新府。星分翼轸(zhě),地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯(ō )越 。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采(彩)[立即查看]

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    2010-10-17

    滕王阁序王勃福建省连城县第二中学 李昌梅滕王阁黄鹤楼蓬莱阁岳阳楼 嵯峨丹阁倚丹崖, 俯瞰瀛洲仙子家。 万里夜看赐谷日,一帘晴卷海天霞。蓬莱阁昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 颢《黄鹤楼》黄鹤楼 [立即查看]

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    2012-02-03

    中医滕王阁序 有关背景材料 王勃是初唐著名诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为初唐文坛四杰。 王勃才华超群。《旧唐书》称"勃六岁解属文,构思无滞,词情豪迈。"十四岁王勃已很有名气,被视为神童,二十以前对策及第,做过两任小官。他宦途一直不得意,[立即查看]

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    2011-03-17

    我收藏的一些好书,和大家共享了豫章故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶, 龍光射牛鬥之墟;人傑地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,俊采星馳,台隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美。都督 閻公之雅望,棨戟遙臨;宇文[立即查看]

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    2012-05-06

    王勃,滕王阁序,沈从文,边城读后感几篇[立即查看]

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