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因材施教案例

爱问共享资料提供因材施教案例文档在线阅读和下载,并整理了相关的因材施教,要因材施教,有教无类 因材施教.doc内容,包括其他作者上传的因材施教案例文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2012-03-11

    办公文书因材施教,力求创新新时期的教师告别了“教书匠”时代,从称职到优秀,教师对于专业发展应该有更高层次的追求。富于创新精神是新时期人才的必备素质,教师需要在做好教学常规工作的基础上力求创新,这种创新不是标新立异,不切实际,而是为了取得更大[立即查看]

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    2012-04-13

    关于教育的一些资料要因材施教问题:学说活、走路、游泳和骑车的时候,你以什么为标准来确定起点?教育家们总爱问我这样一个相当陈腐的问题:“我们应当根据怎样的标准来教学生?是按照他们自己的实际水平,还是根据整个年级的水平?”这令我莫名其妙。想想吧[立即查看]

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    2017-09-28

    有教无类 因材施教.doc有教无类 因材施教 摘 要:我校地处深圳龙岗中心城乡结合处,学生来自全国各地,学生素质参差不齐。对学生进行科学分类,然后对学生因材施教,进行分层教学,分层布置作业,有的放矢地指导学生,学生成绩进步显著。 . 关键词[立即查看]

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    2017-10-23

    因材施教成功案例分析二海口市灵山中学语文课题组 陈绵瑞执笔 一、反映“因能力的个别差异而教”的案例 案例: 晓磊是个十分聪明的孩子,成绩很好,尤其是数学,几乎都是一听就懂,在班里数学一直是第一名,还曾经获得市里数学单科竞赛冠军。当然,晓磊也[立即查看]

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    2017-09-28

    有教无类,因材施教——《论语》中素质教育的借鉴 山东省安丘市青云山小学 姜虹 邮编:262100 电话:0536--4362401 一位哲人曾经说过:“世界上没有相同的两片树叶。”树叶如此,人也亦然。即便是双胞胎,也是有细微差别的,只不过外[立即查看]

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    2017-10-23

    学前儿童的因材施教案例精品文档 学前儿童的因材施教案例 ——小学一年级教育案例 李 醒 教师的言行举止会对学生成长产生相当重要的影响。美国总统林肯就曾说过:“关键的一句话有时会影响人的一生”。而鼓励和肯定的话语,往往更能激发一个人的上进心。[立即查看]

  • 因材施教,分层教学案例分析.doc因材施教,分层教学案例分析 解析几何综合题是高考命题的热点内容之一. 这类试题往往以解析几何知识为载体,综合函数、不等式、三角、数列等知识,所涉及到的知识点较多,对解题能力考查的层次要求较高,考生在解答时,[立即查看]

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    2017-10-23

    因材施教案例刘菊芬 案例:小红是一个9岁女孩,今年她要重读三年级。她的父母和老师说,小红在幼儿小班时就发现她在某些方面落后于正常同龄儿童。在阅读和拼写方面她尤为落后:她几乎不能正确拼出家庭地址的每一个单词,常会误读同义字,书写中常常会将“b[立即查看]

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    2017-10-23

    名人因材施教案例精品文档 名人因材施教案例 在一年前的教学中,我遇到过这样一个学生:初中时学习成绩非常优秀,也很聪明,是那种头脑灵活、主意很多的人。但是在初三开始时遭遇了父亲去世的重大打击,精神支柱陡然间消失,意志开始消沉,再加上刚刚处于青[立即查看]

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    2017-10-23

    因材施教案例分析海口市灵山中学语文课题组 林蔓娇执笔 案例一 我班有位叫李东弟的学生,经常迟到、旷课、甚至打架,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯,尽管多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、上网,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了[立即查看]

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    2017-10-23

    [知识]因材施教的案例1(根据本系列讲座中学生个别差异的理论,列举一个你在教学中因材施教的案例。在一年前的教学中,我遇到过这样一个学生:初中时学习成绩非常优秀,也很聪明,是那种头脑灵活、主意很多的人。但是在初三开始时遭遇了父亲去世的重大打击[立即查看]

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    2017-10-23

    教学中因材施教案例精品文档 教学中因材施教案例 在一年前的教学中,我遇到过这样一个学生:初中时学习成绩非常优秀,也很聪明,是那种头脑灵活、主意很多的人。但是在初三开始时遭遇了父亲去世的重大打击,精神支柱陡然间消失,意志开始消沉,再加上刚刚处[立即查看]

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    2011-09-09

    教育教学考试“因材施教、分层教学”研究 “因材施教、分层教学”研究   陈喻探 摘要:在素质教育的前提下,笔者就如何根据学生的实际情况,扬长避短,使每个学生在分层教育的教学下得到充分的发展进行了论述。 关键词:素质教育;分层教学;发展 作者[立即查看]

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    2018-01-18

    孔子 因材施教孔子的教育思想古今演变差异对现代教育的影响 谢霏 音乐学院 音乐学(师范) 20081142020003 引言:孔子是我国伟大的思想家、教育家、政治家。毕生提出很多的思想影响着我们。在孔子的教育思想中有提出很多的想法至今影响着[立即查看]

  • 初中物理教学案例分析 面对几十个素质不同的学生,要因“材”施教,分层教学,注重个性差异。教学中,针对不同个性、不同性别、不同经历、不同素质的学生,教师一定要贯彻因材施教、分层教学的原则,注重个性差异,因学生个性不同而施以不同的教法,充分发挥[立即查看]

  • 中小学教育中因材施教成功案例研究摘要 因材施教是我国教育教学的一项重要教学原则。育人就要“因材施教”, 因材施教就是面向全体学生,针对学生的具体情况、个性差异进行不同的教育,或采取不同的措施,促使学生个体全面发展,它要体现在我们的教学行为、[立即查看]

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    2017-09-25

    个性差异与因材施教学习指导 一、重点和难点 1、重点:如何针对学生的气质、性格和能力的差异实施因材施教。 2、难点:个性的特征。 二、学习要求 (一)识记:个性、个性的结构、个性特征,气质、气质的类型,性格、性格的特征,能力、能力的分类。 [立即查看]

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    2017-09-05

    试论孔子因材施教思想 提 要: 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。孔子在教育生涯中的因材施教的思想至今仍有巨大的指导意义。本文从因材施教的概念、基础、实施等几方面加以分析,并就我国现行的教育环境中实施因材施教进行了粗浅的思考。 关键词: [立即查看]

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    2017-09-02

    孔子因材施教的故事 孔子是一位伟大的教育家,他提倡因材施教而且亲身实践。所谓因材施教,就是要根据不同对象的具体情况,采用不同的教育方法实施教育。而要做到这点,首先要了解教育对象的优势、劣势,各自特点。孔子的学生很多,但他对学生却下了不少工夫[立即查看]

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    2017-09-21

    因材施教活用教材因材施教活用教材 美国哈佛大学霍华德?加德纳的“多元智能理论”认为:人的智能结构由九种智力要素组成,而这九种智能在每个人身上都以不同方式进行不同程度的组合,人与人之间的差异性是由于环境和教育所造成的,不同环境和不同教育条件下[立即查看]

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    2017-09-19

      学校因材施教具体措施全面提高学生成绩和学生综合素质,依照学生对知识的掌握程度,在课堂教学中,按照新课标的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,使各类学生学习[立即查看]

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    2017-09-19

    因材施教工作总结                                                                    历史组:王丽霞                                     [立即查看]

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    2017-09-19

    英语教学要因材施教新课改下英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与[立即查看]

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    2017-09-19

    德育教育更关注因材施教余庆中学  谢本兵真诚地,由衷地关爱自己的学生,是教师必备的道德品质,是教育成功的前提。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子”。不同的人,对这句话有不同的理解,用于不同的学生产生的效果有巨[立即查看]

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    2017-10-17

    尊重个性因材施教[实践]小学数学教育尊重个性因材施教 作者:潘秀玲 文章出处:论文网 发布时间:2011-1-20 小学数学教育尊重个性因材施教 要:小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性,使每个学生都能获得最基本 摘的数学知识,实现人[立即查看]

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    2017-09-28

    孔子因材施教,诲人不倦孔子因材施教,诲人不倦 ? 杂文参考 ? 孔子因材施教,诲人不倦 2009-12-13 孔子大约在三十岁时,开始收徒讲学。在我国教育史上,以私人身份从事讲学活动四十多年,而且影响最深远的,当首推孔子。相传他有弟子三千人[立即查看]

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    2017-09-28

    因材施教 潜移默化因材施教 潜移默化 身体力行 收获颇丰 ---------个人事迹简介 我叫麻西云,1996年9月来到蒋官屯中学工作,迄今快20年了。 自参加工作以来,我一直爱岗敬业,严于律己,潜心钻研,默默奉献,工作中取得了一些可喜的成[立即查看]

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    2017-03-24

    语文教学因“材”施教(1)摘要:语文教学要充分利用所有教材,针对性的因“材”施教。语文课本,精讲精练;《古诗文诵读》,背诵浸润;自读课本,以读促写;推荐书目,鼓励阅读。关键词:因“材”施教 精讲 背诵 写作平时,我班学生学语文倍感兴趣,多人[立即查看]

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    2011-11-16

    教育相关资料中小学生心理的发展 每个人从出生到成熟到衰老,心理都在变化发展之中。通常,我们把个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化,称为心理发展。在心理学上,把个体从出生到成熟这一发展时期称为儿童时期。以年龄为标志,可将儿童时期划分为乳[立即查看]

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