爱问 爱问共享资料 医院库
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

向量乘向量

本专题为向量乘向量相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含向量的数乘运算doc - 课题:2,向量的加减法及数乘教案,向量的数乘运算练习题等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 0分
    1
    18.0KB
    2017-10-13

    向量的数乘运算doc - 课题:2课 题:?2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 教学目的: 1、掌握实数与向量积的定义~理解实数与向量积的几何意义, 2、掌握实数与向量的积的运算律, 3、理解向量共线定理~能够运用定理解决共线等问题。 教[立即查看]

  • 0分
    0
    47.0KB
    2017-10-01

    向量的加减法及数乘教案14(描述电源能量转化本领大小的物理量是 (A)电源的总功率 (B)电源的电动势 (C)路端电压 (D)电源的输出功率 15(质量为m、初速度为零的物体,在大小变化不同的合外力作用下都通过位移x。下列o各种情况中物体速[立即查看]

  • 0分
    0
    47.5KB
    2017-10-12

    向量的数乘运算练习题?2. 2. 2 向量数乘运算及其几何意义 班级___________姓名____________学号____________得分____________ 一、选择题 1(已知向量a= e-2 e,b=2 e+e, 其中[立即查看]

  • 0分
    0
    30.0KB
    2017-10-13

    向量的数乘2(2(3向量数乘运算及其几何意义 一选择题 111(化简的结果是 ( ) [(2a,8b),(4a,2b)]32A( B( C( D( 2a,b2b,ab,aa,b2(已知,则下列命题正确的是 ( ) ,,RA( B( C( D[立即查看]

  • 0分
    1
    16.5KB
    2017-09-17

    向量的线性运算数乘向量的线性运算:向量的数乘 教学目标: 1. 理解向量数乘的含义及向量数乘的运算律;让学生能由实数运算律类比向量运算律, 2.理解两个向量共线的含义,并能运用它们证明简单的几何问题。 3.理解两个向量共线(平行)的充要条件[立即查看]

  • 0分
    0
    14.5KB
    2017-09-17

    数乘向量,,,,,,,,abab,,,ab,高一数学 数乘向量ab、是两个非零向量,且,则= . 已知3教学目标: 合作探究 ,,,,,,,,,,1、理解数乘向量的意义2、识记数乘向量的公式。3、会用数乘向量的公式。 ABCBCa,CAb,[立即查看]

  • 向量的数乘向量向量的数乘数乘向量向量数乘向量的沙洲中学高一数学学案 宋兴富 2005-12-7 向量的数乘一、教学目标 1(掌握实数与向量的积的定义。 2(掌握实数与向量积的运算律,会利用实数与向量积的运算律进行有关运算。3(理解向量共线定[立即查看]

  • 0分
    0
    36.5KB
    2017-12-09

    向量的数乘向量沙洲中学高一数学学案 宋兴富 2005-12-7 向量的数乘一、教学目标 1(掌握实数与向量的积的定义。 2(掌握实数与向量积的运算律,会利用实数与向量积的运算律进行有关运算。3(理解向量共线定理,会根据条件判断两个向量是否共[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2017-12-13

    数乘向量向量共线,,,,数乘向量向量共线(小结) ,,,,BC,-2a,8b 则( ) 8(已知AB,a,5b,CD,3(a,b)a,b16.设是两个不共线的向量,若四边形ABCD满足 编号:021,,一(选择题 A. ABC三点共线 B.[立即查看]

  • 0分
    2
    16.0KB
    2017-09-17

    数乘向量教案【教学目标】 1.知识目标: (1)理解数乘向量的定义及其几何意义; (2)掌握数乘向量的运算律; (3)理解向量的线性运算的概念,并能够进行向量的线性运算; (4)理解向量平行基本定理。 2.能力目标: 通过设置问题情景,培养[立即查看]

  • 0分
    0
    37.0KB
    2017-10-13

    向量的数乘沙洲中学高一数学学案 宋兴富 2005-12-7 向量的数乘 一、教学目标 1(掌握实数与向量的积的定义。 2(掌握实数与向量积的运算律,会利用实数与向量积的运算律进行有关运算。3(理解向量共线定理,会根据条件判断两个向量是否共线[立即查看]

  • 教案序号 授课班级 授课时间 年  月  日 授课班级 授课时间 年  月  日 授课班级 授课时间 年  月  日 授课班级 授课时间 年  月  日 授课班级 授课时间 年  月  日 课时 1 授课形式 [立即查看]

  • [整理]平面向量的加法减法和数乘向量授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 教案序号 授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 课时 1 授课形式 复习课 授课章[立即查看]

  • [讲解]平面向量的加法减法和数乘向量授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 教案序号 授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 课时 1 授课形式 复习课 授课章[立即查看]

  • 0分
    0
    21.5KB
    2017-12-13

    数乘向量与平行向量基本定理4学教练“1.2.1”教学模式学案精品集 高一数学 ?2.1.4 数乘向量与 平行向量基本定理 向量的数乘运算的定义: 1(知识目标:掌握实数与向量积的定义,理解实数与向量积的几何意义; 2. 能力目标:掌握实数与[立即查看]

  • 0分
    0
    76.0KB
    2017-10-15

    向量的数乘运算MABCD2、如图,平行四边形的两条对角线相交于点,且,,你能用、ABa,ADb,a2.2向量数乘运算及其几何意义 表示、、、吗, AMBMDMbCM[使用说明及学法指导] 精读课本p87-p90~用红色笔进行勾画~并完成预习[立即查看]

  • 0分
    0
    117.5KB
    2017-10-12

    223向量的数乘运算高一数学同步练习(必修4) C 2.2.3向量的数乘运算 姓名 班级 N座号 B要点提示: AM,.向量数乘运算的定义:实数与向量的积是一个 ,a,,a,,aa,0记作 。它的长度与方向规定:(1) (2)的方,,向 ;[立即查看]

  • 0分
    85
    296.5KB
    2012-03-16

    向量叉乘(Cross_Product). 向量叉乘(Cross Prodct) 向量叉乘(Cross Prodct)定义:向量方向 :(叉积)记作且符合右手规则模 :向量积 , 几何意义:右图三角形面积S=性质性质为非零向量, 则运算律(2[立即查看]

  • 0分
    0
    62.0KB
    2017-10-23

    空间向量的数乘运算五河二中高二年级 数学 主备:杨跃 辅备:高二数学备课组 审核:张登辉 时间 2011-11-2, ?3.1., 空间向量的数乘运算 班级 姓名 组号 分值 学法指导: 1、利用10分钟阅读教材86~89面,并完成本节导学[立即查看]

  • 1分
    26
    917.0KB
    2011-04-26

    向量的加法的三角形法则复习1:向量的加法(平行四边形法则)如图,已知向量 和向量 ,作向量 + .作法:在平面中任取一点o,过O作OA= 过O作OB= 以OA,OB为边作平行四边形则对角线OC= + 复习2:向[立即查看]

  • 1分
    27
    734.0KB
    2011-04-26

    CBACBACBA课前五分钟:已知向量e1,e2是不共线向量,给出下列各组向量:①a=2e1,b=e1+e2;② a=2e1-e2 , b=-e1+1/2e2; ③ a=e1+e2 , b=-2e1-2e2; ④ a=e1+e2 , b=e[立即查看]

  • 0分
    0
    44.5KB
    2017-11-10

    数乘向量及坐标运算第38课 数乘向量及坐标运算 ?考试目标 主词填空 1.实数与向量的积 a与λa同向的充要条件是λ>0. a与λa反向的充要条件是λ<0. λ?(a+b)=λa+λb λ?(a-b)=λa-λb 设a=(x,y),则λa=[立即查看]

  • 0分
    0
    25.0KB
    2017-12-05

    723向量的数乘课题序号 授课日期 第 周 月 日(星期 ) 授课课时 授课课时 授课形式 新授课 授课章节 7.2.3平面向量的数乘运算 名称 使用教具 三角板、粉笔等 (1)要求学生掌握实数与向量积的定义及几何意义. 教学目的 (2)了[立即查看]

  • 0分
    1
    128.5KB
    2017-12-05

    空间向量乘发运算习题3.1.2空间向量乘法运算习题 一、选择题 ????1(设M是?ABC心,记a,BC,b,CA,c,AB,a,b,c,0,则AM为( ) 的重b,cc,bA. B. 22b,cc,bC. D. 33[答案] D [解析][立即查看]

  • 0分
    0
    145.0KB
    2017-12-02

    课时9 向量的数乘高一数学必修4教学案讲义 课时4 向量的数乘 【学习目标】 要求学生掌握和理解实数与向量的积的定义、运算律,理解向量共线的条件并会判断两向量共线的条件。 【知识梳理】 1(实数与向量的积: ,,定义:实数λ与向量的积是一个[立即查看]

  • 0分
    0
    13.5KB
    2017-12-09

    223向量的数乘高一数学讲义 向量 2.2.3向量的数乘 学习目标:掌握实数与向量的积的定义;掌握实数与向量的积的运算律,并进行有关的计算; 理解两向量共线(平行)的条件,并会判断两个向量是否共线。 ,,,,,,,一、引入:已知非零向量,作[立即查看]

  • 平面向量同步练习题-向量数乘运算及其几何意义答案向量数乘运算及其几何意义(答案) 班级___________ 姓名__________ ?????1. 若3x—2(x—a) = 0,则x=( B ) 22???? A. 2a B. -2a [立即查看]

  • 数据处理类第 18卷 第 3期Vo. 18 No . 3 控 制 与 决 策 Cotro ad Decisio 2003年 5月 May 2003  文章编号: 1001-0920( 2003) 03-0358-03支持向量机和最小二乘支持[立即查看]

  • 平面向量同步练习题-向量数乘运算及其几何意义答案(可编辑)平面向量同步练习题-向量数乘运算及其几何意义答案 向量数乘运算及其几何意义(答案) 班级___________ 姓名__________ 1. 若32() = ,则=( ) A. 2[立即查看]

  • 高二数学平面向量的数乘向量[精品数学教案]泗县三中教案、学案:平面向量的数乘向量 年级高一 学科数课题 平面向量的数乘向量 学 授课时间 撰写人 刘艳宏 时间2011-10-2 向量数量积的概念及几何意义; 学习重点 理解两个向量共线的含义[立即查看]

热门下载资料排行

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利