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挑山工教学设计

本专题为挑山工教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含《挑山工》教学设计_文档1,课文《挑山工》教学设计(精简版),[挑山工教学设计]《挑山工》教学设计等
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    2012-03-11

    教学设计,学生作文《挑山工》教学设计扶沟县包屯镇朱村岗小学 董征宇 教学目标: 1、 理解课文的内容,弄清挑山工和游人分别是怎样登山的。学会本课的生字、新词。2、 学习作者描写人物的方法,了解作者运用语言的技巧。3、 理解课文中含义深刻[立即查看]

  • 课文《挑山工》教学设计(精简版)精版 课文《挑山工》教学设计 课文《挑山工》教学设计 课文《挑山工》教学设计 吴秀聪 在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练,又要培养深刻理解课文,领悟作者的思想感情[立即查看]

  • [挑山工教学设计]《挑山工》教学设计 篇一 : 《挑山工》教学设计 师:一起读读这些句子,想想知道了什么, 师:“一个劲儿往前走”,你是怎么理解的呢,说给同桌听。 师:挑担登山是一项非常艰苦的工作,炎热,疲劳,饥饿,所挑重物因为捆绑不牢的滑[立即查看]

  • 挑山工教案 《挑山工》第二课时学教学设计-教学教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“《挑山工》第二课时学教学设计-教学教案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 执教者:夏碧莲 教学要求: 1、理解课文内容,学习挑山工一心[立即查看]

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    2017-03-24

    挑山工教学设计(北京版)  《挑山工》是北京市义务教育课程改革实验教材小学语五年级第十册第六单元的第一篇课文。本课是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们[立即查看]

  • [挑山工教学实录]《挑山工》教案 篇一 : 《挑山工》教案 教学目标 1(从挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上极顶这件事中,使学生懂得:干什么事都要一心向着目标,步步踏实,1个劲儿地往前走。要学习挑山工不停地攀登的精神。 2(联系上下[立即查看]

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    2017-09-02

    课文《挑山工》教学设计课文《挑山工》教学设计 时间:2014/6/28栏目:五年级语文教案 课文《挑山工》教学设计 吴秀聪 在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练,又要培养深刻理解课文,领悟作者的思[立即查看]

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    2017-11-27

    挑山工教学设计 挑山工教学设计 篇一: 挑山工教学设计及反思《挑山工》教学设计 第十小学教学目标 1、引导学生在阅读中抓重点语句体会课文的思想内容。 2、通过抓住重点语句(挑山工的语言)体会挑山工朝着目标坚持不懈 地攀登的精神,懂[立即查看]

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    2017-11-29

    挑山工 教案教学设计挑山工 教案教学设计 robi 教学目标1(从挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上极顶这件事中,使学生懂得:干什么事都要一心向着目标,步步踏实,一个劲儿地往前走。要学习挑山工不停地攀登的精神。2(联系上下文和生活实际[立即查看]

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    2018-02-02

    《挑山工》教学设计2《挑山工》教学设计 南丰县市山镇中心小学 赵佰兰 一、教学要求 1.理解课文内容,学习挑山工一心向着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走的精神。 给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容。 2.3.学会本课的生字和新词,体[立即查看]

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    2017-11-27

    [复习]挑山工教学反思《挑山工》教学反思湖州市织里实验小学 罗云云 [案例] 师:请同学自读第一节,想:你读懂了什么, 生:挑山工走路的样子。 生:挑山工走的路线是折尺形的。 生:挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。 生:我还明白了什么样的[立即查看]

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    2017-11-27

    挑山工教学反思《挑山工》教学反思湖州市织里实验小学 罗云云 [案例] 师:请同学自读第一节,想:你读懂了什么, 生:挑山工走路的样子。 生:挑山工走的路线是折尺形的。 生:挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。 生:我还明白了什么样的形状是折[立即查看]

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    2017-11-26

    [教材]挑山工教学反思《挑山工》教学反思湖州市织里实验小学 罗云云 [案例] 师:请同学自读第一节,想:你读懂了什么, 生:挑山工走路的样子。 生:挑山工走的路线是折尺形的。 生:挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。 生:我还明白了什么样的[立即查看]

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    2017-11-26

    [专题]挑山工教学反思《挑山工》教学反思湖州市织里实验小学 罗云云 [案例] 师:请同学自读第一节,想:你读懂了什么, 生:挑山工走路的样子。 生:挑山工走的路线是折尺形的。 生:挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。 生:我还明白了什么样的[立即查看]

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    2017-12-03

    挑山工教案[教育教学]挑山工教案 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法,培养领会中[立即查看]

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    2017-11-29

    挑山工教案-教学教案挑山工教案,教学教案 5、挑工教学目标:1、了解挑工登的路程比游人多一倍,却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标,步步踏实,一个劲儿往前走,学习挑工不停攀登的精神。2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思[立即查看]

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    2018-02-02

    《挑山工》教学反思_2《挑山工》教学反思 《挑山工》教学反思 《挑山工》是冯骥才写的一篇文章,是一篇传统课文。课文讲的是挑山工登山,虽然身担重物,走的路 程比游人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要坚持不[立即查看]

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    2017-12-03

    [设计]挑山工教案《挑山工》教案一、 教学目标 ? 、学生能准确读写生字词。 ? 、学生能准确、有感情地朗读课文。 ? 、通过熟读课文,学生能找到挑山工是怎样登山的,以及登山速度不比游人慢的原因。 ? 、通过对本课的学习,学生能理解和学习挑[立即查看]

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    2018-03-19

    [设计]5 挑山工55 挑山工(讲读课文) 教材分析: 这是一篇讲读课文,讲的是“我”登泰山时,看到挑山工走的路程比游人长但常常领先,通过交谈,“我”明白了其中的道理。 全文七个自然段,可分为三段:先从泰山上的挑山工说起,提出疑问;接着通过[立即查看]

  • 小学五年级语文教案《挑山工》教学设计之五_817《挑山工》教学设计之五 佚名 一、教学内容: 《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比有人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要[立即查看]

  • 小学五年级语文教案《挑山工》教学设计之四_816《挑山工》教学设计之四 佚名 一、学习目标 1.学会本课12个生字,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落[立即查看]

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    2014-04-01

    优秀的散文《挑山工》原文 《挑山工》原文 在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。他们的路线是折尺形[立即查看]

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    2012-03-11

    教学设计,学生作文《挑山工》教学札记在教学《挑山工》这一课之前,我反反复复地把这一课读了十多遍,因为我知道这一篇文章写得非常棒,它也是我非常喜爱的一篇文章,所以我十分重视。在讲课之前,我就已经计划好怎样发挥我分析课文的强项,怎样在课堂上挥洒[立即查看]

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    2017-11-27

    挑山工教学实录6则挑山工教学实录 挑山工教学实录(一): 课前准备: 1、多媒体课件的制作。 2、学生课前熟读课文,自学生字词。 课堂实录: 师:有人说人生是一场梦,有人说人生是享受,也有人说人生是奋斗,是攀登。孩子们,我不明白你们如何理解[立即查看]

  • 挑山工 小学五年级语文教案 教案模板范文教学设计理念案例评价挑山工 教学目标 : 1(学会本课“溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲”12个生字,能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 [立即查看]

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    2017-08-31

    [泰山挑山工]挑山工 篇一 : 挑山工 在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节奏地一甩一甩,保持身体平衡。他们的路线[立即查看]

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    2017-06-20

    黄山挑山工       今年暑假,我来到了安徽的黄山。第一次上黄山,就领略到了那儿的奇松怪石。但那儿的挑夫却让我领悟到了一些人生的道理。       在黄山上,随处都可以碰到挑山工。他们主要是挑一些生活用品和建筑材料。他们肩上搭一根光溜溜的[立即查看]

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    2013-04-15

    四年级语文21 挑山工冯骥才不解之谜慢。快。走得其实并不游人挑山工慢,快,游人挑山工1.我们在山下买登山用的青竹杖,遇到了一个挑山工,我们很快就越过了他。 到了回马岭那条陡直的山道前,我们发现那个挑山工 就坐在对面的草地[立即查看]

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    2013-04-15

    四年级语文五.挑山工5.挑山工5.挑山工 自读全文,思考:你对文中什么地方印象最深?讨论交流 我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛[立即查看]

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    2017-12-03

    挑山工教案2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法,培养领会中心思想的能力。 重点难点:1、随一位挑山工登泰山,解开心中不解之谜是本文的重点段落。了解课文是分几层意思来表达中心的,从而理解作者悟出的哲理,懂得作者是怎样把这个哲理一[立即查看]

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