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短文两篇巴金

本专题为短文两篇巴金相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含短文两篇 巴金,《短文两篇》巴金,巴金短文两篇教案等
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    2017-09-26

    短文两篇 巴金建安中学“以疑为轴、三环互动”教学模式讲学案 课 题 《短文两篇》 主 备 人 刘翠 时 间 月 日 教 学 目 标 了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 了解神话传说“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的深意,理解托物言志([立即查看]

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    2017-06-04

    《短文两篇》巴金8 短文两篇(1课时)教师寄语:战士是永远追求光明的,他并不躺在晴空下面享受阳光,却在黑暗里燃烧火炬,给人们照亮道路,使他们走向黎明。--- 巴金学习目标1、理解作者对人生的理想与追求。2、体会文中蕴含着的深刻的哲理。学习过[立即查看]

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    2017-09-26

    巴金短文两篇教案精品文档 巴金短文两篇教案 教学目标 知识与技能目标: 了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 理解文中象征手法的运用。 走近作者并了解文章的写作背景。 过程与方法目标[立即查看]

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    2017-09-26

    8.短文两篇巴金8.短文两篇,巴金, 日、月 课型:新授 教法:(多媒体)阅读、品析 课时:2课时 第一课时 教学目标 知识目标 1(理解、积累“旸、姮、皓、浸”等字词。 2(了解课文内容,贯通理解《日》主题表达。 3(了解神话传说“夸父追[立即查看]

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    2017-09-26

    巴金短文两篇教案设计精品文档 巴金短文两篇教案设计 教学目标 知识目标1、理解、积累“旸、姮、皓、浸”等词语。 2、了解课文内容,贯通理解连篇短文的主题表达。 3、了解神话传说“夸父追月”“姮娥奔月”在文中的深意。 能力目标 1、强化通读,[立即查看]

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    2017-09-26

    短文两篇巴金学案短文两篇导学案 巴金 学习目标 1(理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的含义。 2(理解作品的思想内容及作者的思想感情。 3. 理解作者对人生、对生活的希望和信念,树立追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。 学习过程[立即查看]

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    2017-09-26

    《巴金短文两篇》教学设计8(《巴金短文两篇》教学设计 一、导入: 无数人咏叹太阳和月亮,留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里,对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日>中,作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意;而寒夜里面对如镜的凉月,想[立即查看]

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    2017-09-26

    短文两篇 巴金【精品文档】短文两篇 巴 金 教学目的 1(学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。 2(理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学重点、难点 1(课文中的联想与想像。 2(理解作品的主题。 教学时数:一课时。 教学过程 一、预[立即查看]

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    2017-10-16

    《巴金短文两篇》学案8.短文两篇 备课人员:谢雪琴 汤玉清 学习目标 1(理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。 2(把握作者的思路和文章的语境~了解想象的表现手法。 3. 理解作品的思想内容及作者的思想感情。 学习过程 一[立即查看]

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    2011-12-23

    中学语文八年下册课件巴金内容感知自由朗读课文,画出文中的关键性词语并思考其含义月第一部分(1~3段):写月下对冷有了别种独特的感受。第二部分(4、5段):写在孤寂凄清的月下,整理思绪:忧愁沉重的。第三部分(6段):写姮娥为了理想—改变冰冷的[立即查看]

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    2017-11-15

    巴金短文两篇(日巴金《短文两篇(日,月)》教案8、短文两篇 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、教学目标 1、扩写、续写、创写一个句子,来欣赏、感悟《日》。 2、对比阅读、分析《月》。 3、体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。 二、教[立即查看]

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    2013-07-13

    八下第二单元课件短文两篇短文两篇巴金走近作者走近作者巴金(1904年~2005年)原名李尧棠,四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》,发表时开始使用“巴金”笔名。代表作品: “激流三部曲” 《家》、《春》[立即查看]

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    2017-09-15

    巴金《短文两篇》教案.doc巴金《短文两篇》教案 文本细读 我的每篇小说都是我的追求光明的呼号。光明,这就是我许多年来在暗夜里所呼叫的目标,它带着一幅美丽的图画在前面引诱我。同时惨痛的受苦的图画,像一根鞭子在后面鞭打我。在任何时候我都只有向[立即查看]

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    2017-09-26

    短文两篇巴金教学设计.doc短文两篇巴金教学设计 短文 教学设计 巴金 两篇 短文两篇巴金ppt 巴金日月板书 短文两篇巴金 象征 篇一:巴金短文两篇教案 巴金《短文两篇》教案 教学目标 知识与技能目标: (1)了解课文内容,贯通理解两篇短[立即查看]

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    2017-09-26

    短文两篇巴金导学案精品文档 短文两篇巴金导学案 主备人: 岳志娜 审核人 : 李伟伟 学案编号: 授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组: 1 2 ,、短文两篇导学案 巴金 主备教师:习志国 杨明杰 焦立伟 时间:2015.5 课题 :[立即查看]

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    2017-09-26

    短文两篇-巴金(说课稿)_371短文两篇,巴金(说课稿) 短文两篇(说课稿) 林贤琼(海云中学) 尊敬的各位评委老师: 你们好~爱默生说,思想是行动的种子,教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是200[立即查看]

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    2017-09-26

    八、短文两篇巴金《日》教案八、短文两篇 巴金《日》教案 一、教材分析: 《日》是人教版八年级下册第二单元第八课《短文两篇》中的第一篇。是巴金的一篇优美的散文诗。作者用简洁、深沉、诗意般的语言表达了对光和热执著追求的赞美,散发着作者忧郁而热情[立即查看]

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    2017-09-26

    短文两篇巴金学案.doc8.短文两篇导学案 巴金 学习目标 1(理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。 2(把握作者的思路和文章的语境,了解想象的表现手法。 3. 理解作品的思想内容及作者的思想感情。 学习过程 一、聚沙成塔[立即查看]

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    2017-10-16

    巴金短文两篇导学案(教师用)八 年级 级文 科级案 学级级,级群吴级核,级批,印制量,数班级,小级,姓名,使用级级, 月 日 星期 学级级级,8、短文篇《 日 》《 月 》 两巴金第_ 级级累级 级级学级目级;1,了解级文容~级通理解篇短文[立即查看]

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    2017-10-16

    巴金短文两篇导学案巴金短文两篇导学案篇一:巴金短文两篇导学案 大流乡中学 八年级 《短文两篇》导学案 主备人: 岳志娜 审核人 : 李伟伟 学案编号: 授课人:授课时间:班级: 姓名:小组: 1 2 巴金短文两篇导学案篇二:八年级下语文《巴[立即查看]

  •  巴金《短文两篇(日,月)》教案巴金《短文两篇(日,月)》教案 8、短文两篇 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、教学目标 1、扩写、续写、创写一个句子,来欣赏、感悟《日》。 2、对比阅读、分析《月》。 3、体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的[立即查看]

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    2017-10-11

    巴金《短文两篇(日,月)》教案巴金《短文两篇(日,月)》教案 8、短文两篇 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、教学目标 1、扩写、续写、创写一个句子,来欣赏、感悟《日》。 2、对比阅读、分析《月》。 3、体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思[立即查看]

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    2017-10-16

    巴金短文两篇导学案(学生用)八 年级 语文 科导学案 设计:吴泽群 审核: 审批: 印制数量: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月 日 星期 学习课题:8、短文两篇《 日 》《 月 》 巴金 第_ 课时 累计 课时 (1)了解课文内容,[立即查看]

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    2017-10-19

    巴金的日月短文两篇教案《短文两篇》教案 教学设想: 阅读文学作品,关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力,并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境,诱发学生对课文的不同理解,并鼓励他们表达出来,老师在这中间起一种引导和点拨作用,适值巴金老人百[立即查看]

  • [中学教育]巴金的日月短文两篇教案《短文两篇》教案教学设想: 阅读文学作品,关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力,并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境,诱发学生对课文的不同理解,并鼓励他们表达出来,老师在这中间起一种引导和点拨作用,适值[立即查看]

  • 巴金的日月短文两篇教案[技巧]《短文两篇》教案教学设想: 阅读文学作品,关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力,并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境,诱发学生对课文的不同理解,并鼓励他们表达出来,老师在这中间起一种引导和点拨作用,适值巴金[立即查看]

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    2017-06-04

    八年级语文巴金短文两篇1《短文两篇》教学设计重庆市兼善中学 肖代荣教学目标:1、 有感情的诵读全文,品味文章诗化的语言;2、 结合历史背景,理解作者的思想感情;3、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义;4、积累有关日月的[立即查看]

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  • 八年级下语文《巴金短文两篇》导学案【可编辑】第21课时 第一单元第8课 短文两篇 课型 新授 知识与技能:1.了解课文内容~贯通理解两篇短文的主题表达。2.了解神话传导 说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。3.理解文中象征手法的运用。4[立即查看]

  • [修订]八年级下语文《巴金短文两篇》导学案第21课时第一单元第8课 短文两篇 课型 新授 知识与技能:1.了解课文内容~贯通理解两篇短文的主题表达。2.了解神话传导 说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。3.理解文中象征手法的运用。4.学[立即查看]

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