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乘法分配率ppt

爱问共享资料提供乘法分配率ppt文档在线阅读和下载,并整理了相关的乘法分配率教学反思1,乘法分配率教学设计与教学策略,小学《乘法分配率》数学教学反思内容,包括其他作者上传的乘法分配率ppt文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-08-29

    乘法分配率应用教学反思 1、 乘法分配率的教学一直都是教学的难点~每次遇到乘法分配率的应用更让我愁眉不展~不知所措~其中练习当然是错题百出。在设计乘法分配律的教学时~依据学生的认知发展水平和已有的知识经验。采用自主探究、当堂训练的教学模式。[立即查看]

  • 乘法分配率教学设计与教学策略 乘法分配律一直以来既是小学数学教学的重点,又是教学的难点。在教学中,如果教师教授方法不当,学生不仅不容易理解,而且应用起来也相当困难。在实际教学过程中,我在教授这一节内容时是这样做的: 一、让学生初步感知乘法分[立即查看]

  • 小学《乘法分配率》数学教学反思 小学《乘法分配率》数学教学反思 乘法分配律是小学阶段学生比较难理解与叙述的运算定律,但是确又是非常重要,运用广泛。新教材在对于这种运算定律方面的教学没有要求从文字语言方面加以叙述,只是要求学生能够在观察、发现[立即查看]

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    2017-08-27

    《乘法分配率》教学反思 《乘法分配率》教学反思 数学教学关键是抓住数学的本质,乘法分配率学生理解起来难度比较大,关键是比较抽象。我个人认为应该形神结合。主要表现在以下两个方面: 一、追本求源建其“形”。 乘法分配律的本质是什么,就是加法和乘[立即查看]

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    2017-09-01

    乘法分配律教学反思 乘法分配律是小学四年级学生比较难理解与叙述的定律。如何使学生掌握得更好,记得更牢,我想学生自己获得的知识要比灌输得来的记得更牢。因此我在一开始设计了一个喝饮料及买饮料的情境,让学生在一个宽松愉悦的环境中,走进生活,开始学[立即查看]

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    2017-07-15

    乘法分配率练习38×62+38×38 75×14—70×14 101×3812×98 55×99+55 55×9912×29+12 58×199+58 42×79+4252×89 69×101—69 55×21—55125×(80+8) 1[立即查看]

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    2012-03-15

    使用方便小学数学第八册(苏教版国标本) 苏利丰 执教回顾:乘法交 换 律:a×b = b × a乘法结 合 律:a×b ×c = a×( b × c) 学 校 购 买 校 服。每 件 35 [立即查看]

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    2017-10-15

    【最新资料】乘法分配结合率环县红星小学集体课案设计 2012年 3月 17 日 科目 数学 主备人 高小龙 执教人 授课班级 分管领 课题 课时数 2课时 导签字 教材 分析 1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些[立即查看]

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    2017-09-01

    “乘法分配律”教学设计(2011.5.4) 教学内容:苏教版小学数学四年级(下)第122~123页。 教学要求: 1、使学生结合具体的问题情境和已学的知识经历探索乘法分配律的过程,理解并掌握乘法分配律的内涵。初步感受乘法分配律的作用。 2、[立即查看]

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    2017-07-15

    乘法分配率练习(1)乘法分配律练习题138×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×98 55×99+55 55×9912×29+12 58×199+58 42×79+42 52×89 69×101—69 55×21—[立即查看]

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    2017-08-30

    师:请同学们回忆~我们都学过哪些平面图形, 生:三角形~正方形~长方形~梯形 师:还记得怎样计算它们的周长吗, 师:下面咱们就来研究一下有关长方形的问题。 秋天丰收的季节~王大爷把地里的玉米都拉回了家~他想建一块长60米~宽40米的长方形玉[立即查看]

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    2017-10-19

    乘法分配率教案设计[1]乘法分配律教学案例 教学目标: 1、引导学生探索发现乘法分配律。 2、初步学习用乘法分配律解决简单的实际问题。 3、使学生感受数学与现实生活的联系,培养学生的数学兴趣。 教学重点:探索,发现乘法分配律。 教学难点:乘[立即查看]

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    2017-10-19

    【最新资料】乘法分配率教案《乘法分配率》教案 小王学校 岳润萍 2012.3 《乘法分配律》 教学目标: 1、学生结合具体的问题情境经历探索乘法分配律的过程。理解并掌握乘法分配律 。 2、学生在观察、比较、猜测、分析和概括的过程中,培养简单[立即查看]

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    2017-10-20

    乘法分配率练习题乘法分配律习题(2013年4月10日星期三) 一、基本概念: 1、两个数的和与一个数相称~可以先把它们的与这个数分别, ,~再, ,。字母表示为: 。 2、乘法分配律与乘法结合律的区别:乘法分配律在乘加,减,算式中使用,乘法[立即查看]

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    2017-10-20

    乘法分配率评课稿精品文档 乘法分配率评课稿 篇一:乘法分配律的评课稿doc 总结出乘法分配律的整个过程中,老师不是把规律直接呈现在学生面前,而是让学生通过自主探索去感悟发现,使主体性得到了充分发挥。在这个探究过程中,学生经历了一次严密的科学[立即查看]

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    2017-06-04

    乘法分配率习题(四年级)班级: 姓名: 成绩:1、( 4+8)×25 (10+2)×3235×(100-1) (200-4)×252、102×76 88×125 201×25 25×343、99×246 36×198 398×254、19×[立即查看]

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    2011-10-14

    北师大版 洋思模式四年级数学上册 1、学习乘法分配律,掌握它的特点2、运用乘法分配律进行计算。自学指导自学指导自学课本第48-49页。看书学习乘法分配律。完成试一试的习题。说说为什么这样做。两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数[立即查看]

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    2011-10-14

    北师大版 洋思模式学习目标学习目标1、通过学习,进一步巩固对乘法 分配律的理解。2、明确利用乘法分配律进行简便 计算的方法,会正确的进行计算。自学指导(一)自学指导(一)1、还能知道什么是乘法分配律 吗?[立即查看]

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    2017-10-21

    2016春人教版数学四下3.2.2《乘法分配率》ppt课件2016春人教版数学四下3.2.2《乘法分配率》ppt课件 ?课件简介: 2016春人教版数学四下3.2.2《乘法分配率》ppt课件 * 第三单元第6课时 (运算定律) 人教版四年级[立即查看]

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    2017-10-14

    乘法分配率 四年级数学说课稿- 九年义务教育五年制数学教材第七册第一单元中的《乘法分配律》,它是在加法运算定律和乘法交换律、结合律的基础上进一步深入学习的,也是对三年级基本口算、笔算和五年级将要学习的带分数乘法运算起着承上启下的过渡作用 。[立即查看]

  • 师,请同学们回忆,我们都学过哪些平面图形, 生,三角形,正方形,长方形,梯形 师,还记得怎样计算它们的周长吗, 师,下面咱们就来研究一下有关长方形的问题。 秋天丰收的季节,王大爷把地里的玉米都拉回了家,他想建一块长60米,宽40米的长方形玉[立即查看]

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    2017-08-30

    《乘法分配率》教学反思 在教学乘法分配率一课,我特意设计了“和老师比赛”的活动,让同学们随便说出一个数和101相乘,让同学和老师比一比谁的计算速度快,谁的计算结果最准确,一时间同学们都紧张地作练习题,结果每次正当大家都忙着列竖式计算的时候,[立即查看]

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    2014-04-01

    四年级下册数学乘法分配律乘法分配律 一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动? 我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人) 我先分别计算挖坑、种[立即查看]

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    2013-09-03

    共享共建成华实验小学:杨晓文 1971年,尼加拉瓜发行了一套纪念邮票《改变世界面貌的十个数学公式》排在第一的赫然正是这个1+1=2。 在英国,1+1=2被评为最伟大的数学公式之一。科技书每本26元, 故事书每本[立即查看]

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    2010-06-16

    回顾:乘法交 换 律:a×b = b × a乘法结 合 律:a×b ×c = a×( b × c)(3 + 2)×4 3×4 + 2×4 2×(11 + 9) 11×2 + 9×2 20×5 + 4×5 [立即查看]

  • 课件乘法分配律九年义务教育小学数学第八册 学习目标: 1.引导学生探究和理解乘法分配律。 2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。学习重[立即查看]

  • 数学同步练习题考试题试卷教案有理数的乘法_乘法分配率学案第二章 有理数 第十五课时 ?2.9 有理数的乘法——乘法分配率 ____________________________ 探索乘法分配率,灵活运用分配率及运算率,使运算简便。 1、几[立即查看]

  • 教学内容:苏教版小学数学第七册P56-57 教学目标: 1(让学生掌握能用乘法分配律进行简便计算的式题的特点。 2(让学生学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。 3(让学生联系实际问题运用规律解决问题,感受数学规律的普遍适用性,进一步体会[立即查看]

  • 《乘法分配率》教学案例及反思 《乘法分配率》教学案例及反思 《乘法分配率》教学案例及反思 树勋中心小学曹雪松 一、观察猜想,切入探究点 1、抛出四组题目: (1)(6+4)×5 6×5+4×5 (2)(8+12)×4 8×4+12×4 (3[立即查看]

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    2017-10-20

    乘法对加法分配率的应用5-a-01乘法對加法分配率的應用5-a-01 , 3 ,「一套運動服裝包括上衣和長褲,上衣定價380元,長褲定價620元,全校有476個學生,如果每人購買一套運動服裝,總共應該付給廠商多少錢,」根據問題,下面那一項列[立即查看]

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