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25课诗词曲五首

本专题为25课诗词曲五首相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含25课《诗词曲五首》复习学案,25、诗词曲五首,25 诗词曲五首练习等
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    2017-09-19

    《诗词曲五首》复习学案主备:陈慧莉      审核:八年级备课组            时间:2013.4学习目标:1、背诵并默写这五首诗词曲。2、品味语言,体味诗歌的内涵。3、培养感悟古代诗歌内容的能力,不断提高文化品位和审美情趣。学习重[立即查看]

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    2012-09-02

    资料25、诗词曲五首25、诗词曲五首请填出以下朝代相对著名的文学样式请填出以下朝代相对著名的文学样式汉——唐——宋——元——明清——赋诗词曲小说诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”[立即查看]

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    2012-01-02

    导学案25、《诗词曲五首》练习 注音或写字畔 绮 闻笛fǜ 折jí 干gē 风piāoxù hàqīg 宫qè qióg楼 chájā f[立即查看]

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    2011-10-28

    初中语文教案25.诗词曲五首 教学目标     1、背诵五首诗词曲,准确把握诗歌所表达的思想感情。     2.体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点     1.领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。 教学课时:3课时  资料超市[立即查看]

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    2011-03-22

    2006年高考语文模拟试卷13               《诗词曲五首》教案 教学目标: 1.培养学生对我国古代文化的兴趣。 2.了解各位诗人的生平,体会诗歌所描绘的意境,体会诗歌所表达的思想感情。 3.了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特[立即查看]

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    2017-10-17

    25课诗词曲五首创新学案 主备人:辛佩佩 审核:八年级语文组 总课时: 上课日期: 25、诗词曲五首 这两句的作用主要不在于作为诗的引导,它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟,点出此【目标明示】1、熟读成诵,体会诗歌所描绘的意境及表[立即查看]

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    2017-10-21

    25课25课诗词曲五首答案3、学生齐读诗歌,结合注释,理解诗句,整体感知诗意。(要求学生概述诗意) 回想我早年由科举入仕历尽苦辛, 如今战火消歇已熬过了四个周星。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮, 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败[立即查看]

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    2017-10-21

    八年级下25课诗词曲五首》一、 赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》 思想感情:既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的感情~同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 巴山楚水凄凉地~二十三年弃自身。怀旧空吟闻笛赋~到乡翻似烂柯人。 [立即查看]

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    2017-10-23

    25课《诗词曲五首》练习题第25课《诗词曲五首》训练题第 1 页 共 2 页 感情真挚 , 中见 ,反映出深刻的人生哲理。 第25课《诗词曲五首》练习题 2、“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”一句中运用“ ”和“ ”两一、原句填空 个典故,[立即查看]

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    2017-10-30

    第25课 诗词曲五首 教案25课 《诗词曲五首》教案 教学目标: ,(培养学生对我国古代文化的兴趣。 ,(了解各位诗人的生平,体会诗歌所描绘的意境,体会诗歌所表达的思想感情。 ,(了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点,探究古代诗歌的分类常识[立即查看]

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    2017-10-29

    8下25课诗词曲五首教案语文备课大师 xiexigc.com 《诗词曲五首》教案6 教学目标: ,(培养学生对我国古代文化的兴趣。 ,(了解各位诗人的生平,体会诗歌所描绘的意境,体会诗歌所表达的思想感情。 ,(了解我国古代诗歌在体裁上形式上[立即查看]

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    2017-09-20

    25 诗词曲五首目的要求:1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情。4、背诵并默写五首诗。教学重点 :1、领会诗意,体味诗情,并积累名句。2、背诵并默写五首诗。教学难点:1[立即查看]

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    2017-10-21

    25诗词曲五首练习25、《诗词曲五首》练习 姓名 一、 注音或写字 畔 绮 闻笛fǜ 折jí 干gē 风piāoxù qióg楼 chájā fēgá hàqīg 宫qâ二、 填表 项目 酬乐天„„ 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊 作者 [立即查看]

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    2017-10-29

    25 诗词曲五首教案25、诗词曲五首[基础知识训练] 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:, 。2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是: , 。3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高[立即查看]

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    2013-07-13

    八下语文第五单元课件诗词曲五首诗词曲五首刘禹锡  (772~842)字梦得 ,彭城(今江苏徐州)人,唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史,晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》[立即查看]

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    2013-01-23

    人教版八下语文第三单元导学案编者: 王立平 审核者: 使用时间: 年 月 日班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价:25、《诗词曲五[立即查看]

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    2012-03-26

    人教版八年级下语文课件诗词曲五首学习目标1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。3、熟读并背诵课文。 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后,应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人,[立即查看]

  • 八年级语文下册25课《诗词曲五首》复习卷八年级语文下册25课《诗词曲五首》复习卷 (2010-06-02 11:54:51)转载? 标签:杂 谈 《诗词曲五首》复习卷 姓名: 学号: 分数: 一、注音或写字 畔( )绮( )闻笛fǜ( )折[立即查看]

  • 【八年级语文下册25课《诗词曲五首》复习卷】八年级语文下册25课《诗词曲五首》复习卷 (2010-06-02 11:54:51)转载? 标签:杂 谈 《诗词曲五首》复习卷 姓名: 学号: 分数: 一、注音或写字 畔( )绮( )闻笛fǜ( [立即查看]

  • 第25课《诗词曲五首》习题ab卷(有答案)精品文档 第25课《诗词曲五首》习题AB卷(有答案) 25 诗词曲五首 01基础知识 1(给下列加点的字注音。 侧畔(pà)折戟(jǐ) 铁未销(xiāo)干戈(gē) 寥落(iáo)飘絮(xù)宫[立即查看]

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    2017-10-16

    8下25课诗词曲五首同步练习语文备课大师 xiexigc.com 25 《诗词曲五首》同步练习, 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 烂柯( ) 折戟( ) 宫阙( ) 峰峦( ) ((((2.解释加点的词语。 ?暂凭杯酒长精神( ) [立即查看]

  • [复习]八年级下册25课诗词曲五首默写初三第四单元诗词曲五首默写(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》: 1(《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是: , 。 2、、《酬乐[立即查看]

  • 八年级下册25课诗词曲五首翻译[管理资料]八年级下册25课《诗词曲五首》翻译酬乐天扬州初逢席上见赠 【参考译文】 谪居巴山楚水之地,使人倍觉凄凉,算来已有二十三年的时光。怀念故人,徒然吟诵《思旧赋》,此番归来,真如那在山中观棋烂了斧柄的王质[立即查看]

  • 八年级下册第五单元第25课《诗词曲五首》教案《诗词曲五首》教案 【教学目标】 1、情感与价值:培养学生对我国古代文化的兴趣。 2、知识与能力:体会诗歌所描绘的意境。 3、过程与方法:体会诗歌所表达的思想感情。 【教学重点】体会诗歌所描绘的意[立即查看]

  • 八年级下册25课诗词曲五首翻译[教学]八年级下册25课《诗词曲五首》翻译酬乐天扬州初逢席上见赠 【参考译文】 谪居巴山楚水之地,使人倍觉凄凉,算来已有二十三年的时光。怀念故人,徒然吟诵《思旧赋》,此番归来,真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回[立即查看]

  • [考试]八年级下册25课诗词曲五首翻译八年级下册25课《诗词曲五首》翻译酬乐天扬州初逢席上见赠 【参考译文】 谪居巴山楚水之地,使人倍觉凄凉,算来已有二十三年的时光。怀念故人,徒然吟诵《思旧赋》,此番归来,真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回[立即查看]

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    2017-10-21

    25课诗词曲五首,教学设计.doc25课诗词曲五首,教学设计 教学设计 诗词 曲五首 25课诗词曲五首本土 25课太阳是大家的 九上25课诗词曲五首 篇一:25 诗词曲五首 教学设计 教案 教学准备 1.教学目标 1(培养学生对我国古代文化[立即查看]

  • 8下25课诗词曲五首同步练习.2.doc语文备课大师 xiexigc.com 25 《诗词曲五首》同步及拓展练习 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 烂柯( ) 折戟( ) 宫阙( ) 峰峦( ) ((((2.解释加点的词语。 ?暂凭杯[立即查看]

  • 九上25课诗词曲五首赏析(word版)25《诗词曲五首》 望江南 1.这首词的作者是,他的词多写闺情,音律和谐,风格浓艳、精巧,在词史上有较大影响,有 开宋词之先河 之称。 2.“独倚望江楼”一句中“独”字用得传神,请作简要赏析。 ?“独”[立即查看]

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