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姥姥的剪纸ppt

本专题为姥姥的剪纸ppt相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含姥姥的剪纸优秀教案,《姥姥的剪纸》教学实录,姥姥的剪纸教学设计等
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    2017-09-20

    姥姥的剪纸优秀教案姥姥的剪纸 苏教版六年级语文上册 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 3、凭借具体的语言材料感受[立即查看]

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    2017-09-25

    《姥姥的剪纸》教学实录《姥姥的剪纸》教学实录,专题, 朱燕芬 约3569字 一、欣赏剪纸,复习导入 师:今天我们继续学习《姥姥的剪纸》(齐读课题),姥姥的剪纸可有名了,大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。我们来欣[立即查看]

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    2017-08-25

    《姥姥的剪纸》第二课时教学设计 王雅婷 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、[立即查看]

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    2011-12-22

    教学课件什贴小学 刘慧芳 大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 大平原托着的小屯[立即查看]

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    2017-09-20

    [最新]姥姥的剪纸《姥姥的剪纸》教学预案教学过程: 一、资料搜集交流,揭题质疑。 ,、师:中华民族是个历史悠久、文化灿烂的古国,东西南北,都拥有具有地方特色的民间传统工艺品。剪纸,就是其中一朵奇葩~(板:关于剪纸,你有哪些了解, 组织生交流[立即查看]

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    2012-10-09

    剪纸ppt苏教版小学语文第十一册剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代,民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰;后来逐步发展,剪成花草、动物等贴在窗户上,又叫“窗花”;剪纸工具很简单,就一把剪刀,有的艺人用刻刀,所以[立即查看]

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    2011-12-28

    教学 姥姥的剪纸 剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代,民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰;后来逐步发展,剪成花草、动物等贴在窗[立即查看]

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    2012-12-06

    公开课课件 姥姥的剪纸 无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 无论何时[立即查看]

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    2011-04-19

    苏教版六年级教案21世纪教育网普通区模板.doc 姥姥的剪纸 教材解析 《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通,她实在又不普通。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普通[立即查看]

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    2017-09-02

    《姥姥的剪纸》教学反思 密水街道周阳小学 管彩彩 《姥姥的剪纸》的教学结束了,但在进行教学设计、教学实施的一系列过程中,我获得了许多思索。 1、“对话”问题。 在这个过程中,师生彼语文的课堂教学是一个师生平等对话的过程。此分享对文章的理解,[立即查看]

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    2017-09-05

    《姥姥的剪纸》课堂实录 第一部分:浓缩语词,把课文读薄 一度浓缩,把课文读成几个句子 师:同学们,今天我们一起来学习一篇课文,题目叫《姥姥的剪纸》。看老师写课题。(师一笔一画地板书:姥姥的剪纸,字迹端庄秀美。) 师:作者的名字很好听,叫做笑[立即查看]

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    2017-09-20

    《姥姥的剪纸》观课报告观磨了苗素飞老师执教的《姥姥的剪纸》,课堂上他巧妙地抓住了两条主线,一个是“神”,一个是“情”,把文章结成一个整体,让学生深入挖掘文本,用动情的语言激发了孩子无限的想象力,也传达给孩子们无限的温情,领孩子们走进了“姥姥[立即查看]

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    2017-06-11

    姥姥的剪纸说课稿《姥姥的剪纸》说课稿一、说教材:1、教材分析《姥姥的剪纸》是苏教版第十一册第四单元的第一篇课文,主要描述了作者“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通,她实在又不普通,一手高超的剪纸技艺,让所有的人都赞不绝口。姥姥手里的剪纸[立即查看]

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    2017-07-19

    姥姥的剪纸_400字E度网专稿 未经允许不得转载  咱们中国的传统文化博大精深,渊远流长。今天,我来为大家介绍一下剪纸吧!  剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过[立即查看]

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    2017-03-19

    《姥姥的剪纸》教学设计  《姥姥的剪纸》这篇课文的教学要让学生们感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。以下是精心为大家整理的《姥姥的剪纸》,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!  教学要求:  1、能正确、[立即查看]

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    2013-11-20

    教学设计姥姥的剪纸第二课时一、回忆文本姥姥的剪纸给你留下什么样的印象?因此,无论何时,无论何地……(出示句子,齐读。)二、学习第1——6自然段,感悟姥姥剪纸的神。师:那清清爽爽的剪纸声,引来的是乡亲们的啧啧赞叹和我的暗暗佩服。1、快速浏览1[立即查看]

  • [姥姥的剪纸教学设计]姥姥的剪纸教案教学设计精品第一课时导读:就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“姥姥的剪纸教学设计”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : 姥姥的剪纸教案教学设计精品第一课[立即查看]

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    2014-03-03

    剪纸书籍[立即查看]

  • 授课教师黄洁玲 班别 六(2) 课题 《姥姥的剪纸》 评课教师 吴岚 听课时间 10.20 地点 1 农垦二小电教室 一、揭示课题,复习检查。 1.揭题。 2.检查词语掌握情况。 二、研读课文,体会姥姥剪纸技艺的高超。 1(一把普普通通的剪[立即查看]

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    2017-09-26

    姥姥的剪纸第二课时教学设计《姥姥的剪纸》第二课时教学设计 [教学目标] 1.有感情地朗读课文,背诵课文最后两个自然段。 2.联系上下文并结合自己的生活实际,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。 3.凭借具体的语言材料,感受姥姥[立即查看]

  • 《姥姥的剪纸》教案设计3[终稿]12、姥姥的剪纸 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良[立即查看]

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    2017-09-21

    姥姥的剪纸第一课时教学设计姥姥的剪纸 主备教师: 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。 3、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能[立即查看]

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    2017-10-07

    12.姥姥的剪纸基础知识12、姥姥的剪纸 一、部首 屯( ) 刁( ) 岂( ) 爽( ) 二、注音 清爽(shǎg) 挑剔(tiāo tī) 刁难(à) 撩起(iāo) 啃食(kě) 捂住(wǔ) 薅(hāo)草 机灵(jī ig) 三、[立即查看]

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    2017-09-18

    姥姥的剪纸教学案列及反思、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵最后两节。 、学会文中的生字新词,并会灵活运用。 、凭借课文语言,感知姥姥的心灵手巧、剪纸的技艺高超,出神入化以及因剪纸而连接起来的深厚的祖孙情意。 、感受作者的写作风格:利用口[立即查看]

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    2017-06-11

    姥姥的剪纸 第二课时教学设计12、姥姥的剪纸(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。3、凭借具体的语言材料感受姥姥[立即查看]

  • 人教版《姥姥的剪纸》教学设计  《姥姥的剪纸》这篇课文的教学要引导学生通过品读课文的语言文字并联系生活实际体会“姥姥”剪纸技艺的高超。以下是精心为大家整理的人教版《姥姥的剪纸》,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我[立即查看]

  • 六年级上册《姥姥的剪纸》教学设计  《姥姥的剪纸》的文章作者如何通过具体的语言文字运用、采用何种表达方式和写作手法来描述人物特点,抒发内心情感等则需要老师进行适当的点拨和提升。以下是精心为大家整理的六年级上册《姥姥的剪纸》,供参考学习,希望[立即查看]

  • 《姥姥的剪纸》教学设计及反思  教学要求:  1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。  2、联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。  3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤[立即查看]

  • [精品]姥姥的剪纸教授教化实录教学目标:1(学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句及其表现手法; 2(依托语词,经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅;3(读出姥姥的心灵手巧,读出姥姥的舐犊情深,读出作者的心梦之境,读[立即查看]

  • 《姥姥的剪纸》第二课时 教研课教案精品文档 《姥姥的剪纸》第二课时 教研课教案 题目:《姥姥的剪纸》第二课时教研课教案 教学内容12.姥姥的剪纸(第2课时)执教:蔡雅雪执教日期三维目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,《姥姥的剪纸》第二课[立即查看]

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