爱问 爱问共享资料 医院库
加入VIP
  • 赠专享资料下载特权
  • 付费资料8折起
  • 海量资料免费下
  • 专属身份标记
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

分式的基本性质2

本专题为分式的基本性质2相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含5.2.2分式的基本性质,8.2分式的基本性质(2),2分式的基本性质等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 0分
    9
    199.0KB
    2014-05-04

    浙教版例2 已知x-3y=0,求分式例2 已知x-3y=0,求分式 解:解:计算:(1)(2)(3)运用因式分解进行多项式除法的步骤:1、因式分解2、除去公因式做一做:做一做:计算:步骤:1.对被除式进行因式分解; [立即查看]

  • 1分
    4
    136.0KB
    2012-11-07

    8.2分式的基本性质(2).doc更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校课题:8.2 分式的基本性质(2) 班级 组别 姓名 [立即查看]

  • 2分
    3
    770.5KB
    2012-03-11

    数学的课件课前练习≠==32、选择题(2)、要使分式 的值为零,则 x 应取( ) A、1或-1 B、1 C、-1 D、0或1BC分数的基本性质分数 [立即查看]

  • 2分
    5
    719.5KB
    2012-02-25

    教育资料复习提问B2a=1且b≠-1 分式的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等于零的整式 ,分式的值不变.分式的基本性质例1  下列等式的右边是怎样从左边得到的?解:(1)(2)1、下列分式的右边是怎样从左边得到的? [立即查看]

  • 2分
    9
    42.5KB
    2011-06-09

    核心提示:尊敬的评委老师们:你们好!  我是××一中教师××××,很高兴参加这次说课活动,这对我来说也是一次难得的学习和锻炼的机会。  今天我说课的课题是华师大版八年级[立即查看]

  • 0分
    0
    27.5KB
    2017-10-19

    分式的基本性质2得分: 等级: 得分: 等级: : 得分: 等级: xy6x(y,z),1、填空:(1)、()(2)。 ( 2x ) , 2aabyy,z3(y,z)备课组长审核签字: 校级领导审核签字: 中层领导审核签字: 2、下列分式的[立即查看]

  • 0分
    0
    13.5KB
    2017-10-19

    10.2分式的基本性质2课题:10.2分式的基本性质(第二课时) 主备:陆荣贵 课型:新授 审核:八年级数学组 班级 姓名 学号: 【学习目标】 1、进一步理解并掌握分式的基本性质 2、能够熟练利用分式的基本性质进行约分 【重点难点】 重点[立即查看]

  • 8
    0分
    0
    22.5KB
    2017-10-19

    8.2分式的基本性质 2 东海外国语学校 ◎ 建构式生态课堂八年级数学教学案 ◎ 8.2 分式的基本性质,2, 一、学习目标: 1(理解并掌握分式的基本性质,并能运用这些性质进行分式化简( 2(理解最简分式的概念,会通过约分将分式化为最简分[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2017-10-19

    王圣华 分式的基本性质 2内容:16.1.2分式的基本性质 学习目标:1(理解分式的基本性质. 2(会用分式的基本性质将分式变形. 三、例题讲练 学习重点:理解分式的基本性质.难点:灵活应用分式的基本性质将分式变形. 例2填空: 教学过程:[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2017-10-19

    1612分式的基本性质2“导学案” 八年级_______班 姓名_________ 课 题 16.1.2 分式的基本性质(第二课时) 授课教师 备课教师 审核教师 备课组长 1、在理解分式的基本性质的基础上对分式进行通分和约分。 学习目标 [立即查看]

  • 0分
    0
    15.0KB
    2017-10-19

    102 分式的基本性质2课题:?10.2分式的基本性质(二) 【学习目标】 1.了解分式约分的意义,能熟练的进行分式约分; 2.理解最简分式的定义。 【基础部分】 81、=__________; 我们称之为分数的______________[立即查看]

  • 0分
    0
    17.0KB
    2017-10-19

    分式的基本性质2 贾画川初级中学 八 年级 数 学科教学案 班级 学号 姓名 分式的基本性质 2011年 月 日 课题 时间 第 2 课时 贾国珍 课型 新授 课时 主备人 审核人 1、 【目标】了解分式约分的意义,能熟练的进行分式约分。 [立即查看]

  • 0分
    3
    55.5KB
    2017-10-19

    分式的基本性质教案2www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 学习目标: (1) 能用分式表示现实情境中的数量关系,了解分式的概念,明确分式和整式的区别 (2) 通过分式与分数的类比,培养学生“从具体到抽象”、[立即查看]

  • 0分
    16
    4.2MB
    2014-05-04

    浙教版整式A除以整式B,可以表示成 的形式。如果除式B中含有字母,那么称 为分式,其中A称为分式的分子,B为分式的分母。 对于任意一个分式,分母都不能为零。 当x取什么值时,下列分式有意义:与 ; [立即查看]

  • 5分
    0
    117.5KB
    2011-12-22

    中学数学祁连乡教育辅导站教案 课题 16.1.2分式的基本性质 教学时间 教学目标 知识目标 理解分式的基本性质. 能力目标 会用分式的基本性质将分式变形. 情感目标 提高学生的运算能力,充分培养动手操作能力。 教学重点 理解分式的基[立即查看]

  • 5分
    13
    146.5KB
    2011-08-24

    分式习题16.1.2分式的基本性质 第2课时 课前自主练 1.分数的基本性质为:______________________________________________________. 2.把下列分数化为最简分数:(1) =_____[立即查看]

  • 0分
    33
    929.0KB
    2013-03-29

    hdshh;lkds人教版八年级(下册)第十六章分式16.1分式(第3课时)  分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。用式子表示为:其中A,B,C是整式。复习回顾化简下列分式:(1)解:原式=(2)解:原式=化简下[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2017-10-20

    分式及其基本性质2分式及其基本性质, 教学目标:理解并掌握分式的基本性质 教学重点:掌握分式的基本性质,并会运用分式的基本性质进行约分 教学难点:掌握分式的基本性质;约分时注意对最大公约数的理解。 教学过程: 一、引入新课 ,2412108[立即查看]

  • 1分
    0
    24.0KB
    2017-09-05

    分式的基本性质 ——“任务驱动教学模式”案例简析 教学目标 1.理解分式的基本性质及其内涵要点;灵活运用分式的基本性质进行分式的变形。 2.根据教师提供的素材,通过归纳、类比等方法得出分式的基本性质,通过观察、实验、推理等活动,发现并总结出[立即查看]

  • 1分
    0
    13.5KB
    2017-09-05

    课 题 8.2分式的基本性质(2) 教学目标:1、 了解分式约分的意义,能熟练的进行分式约分; 2、 理解最简分式的定义 教学重点:约分依据和作用。 教学难点:将一个分式化成一个最简分式 教学过程 一、预习导学1、下列等式的右边是怎样从左边[立即查看]

  • 2分
    2
    621.0KB
    2011-12-07

    课件复习回顾1、分式的概念:B×√2、分式有意义:3、分式的值为零:新课教学[思考]:下列两式成立吗?为什么?分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于0的数,分数的值不变.分数的基本性质: 类比分数的基本性质,你能得到分式[立即查看]

  • 1分
    191
    674.0KB
    2011-02-23

    分式的基本性质课件 1.指出下列有理式中,哪些是分式?2.当x取什么数时,下列分式有意义?分母≠0√××√√×   一个分数的分子、分母同乘(或除以)一个不为0的数,分数的值不变。其中a,b,c是数。   类比分数的基本性质,你能想出分式[立即查看]

  • 5分
    37
    996.5KB
    2011-02-21

    下列哪些分数的值相等?并说明理由.1/2 2/4 2/3 8/12  6/9 3/6 你能口述分数的基本性质吗?   分数的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的数,分数的值不变. [立即查看]

  • 人教版八年级(下册)第十六章分式16.1分式(第2课时) 1.指出下列有理式中,哪些是分式?2.当x取什么数时,下列分式有意义?分母≠0√××√√×   一个分数的分子、分母同乘(或除以)一个不为0的数,分数的值不变。其中a,b,c是数。[立即查看]

  • 分式的基本性质通分 分式的基本性质、约分、通分导读:就爱阅读网友为您分享以下“分式的基本性质、约分、通分”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 分式的基本性质、约分、通分 1.不改变分式的值,使分式的分子与分母的第一项的[立即查看]

  • 分式及其基本性质—分式的概念---------------------------------------------------------------精品范文 --------------------------------------[立即查看]

  • 0分
    0
    47.0KB
    2017-10-19

    17.1.2.分式的基本性质2兴东中学数学八年级(上)学案 备课:段思思 审核:阳建军 日期(第1周):2013-2-26班级:姓名: 17.1.2(2 分式的基本性质(2) 学习目标:1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分的方法的过[立即查看]

  • 0分
    0
    11.5KB
    2017-10-19

    16.1.2分式的基本性质2授课班级课题:16.1.2 分式的基本性质2 课 时 第二课时 1(理解分式的基本性质 教学目标 2(会用分式的基本性质将分式通分 理解分式的基本性质, 掌握通分 教学重点 灵活应用分式的基本性质将分式变形 教学[立即查看]

  • 0分
    0
    1.0MB
    2017-10-19

    17.1.2 分式的基本性质 教案(2)加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力 课题:17.2.2分式的基本性质(2) 【教学目标】: (进一步理解分式的基本性质以及分式的变号法则。 12(使学生理[立即查看]

  • 一. 课前学习\r\n阅读课本6----7页回答下列问题\r\n1、 下列等式的右边是怎样从左边得到的?\r\n \r\n\r\n2、化简下列分式(约分)\r\n\r\n(1) (2) (3)\r\n\r\n我的困惑 \r\n二.课堂研讨\r\n(一) 重点研讨\r\n3.若分式 中的x、y的值都变为原来的3倍,则此分式的值( ).\r\nA、不变 B、是原来的3倍 C、是原来的 D、是原来的 \r\n4.化简 的结果是( ).\r\n A、 B、 C、 D、 \r\n5.式子2a 的运算结果为( ).[立即查看]

热门下载资料排行

热点搜索

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利